小叛逆

★文/鞏高峰

小叛逆

★文/鞏高峰

有一陣兒，我媽的口頭禪是：叫你往東你往西，叫你打狗你攆雞。

每次說，我媽都帶著滿臉恨鐵不成鋼的憤然，還有一種束手無策的無可奈何。沒辦法，我媽動手的慘烈程度，對我完全不能構成威懾。可那陣子我爸鉆錢眼里去了，經常出門做小買賣，然后十天半個月見不著人影。

于是我罕見地獲得了一種無法無天，一種肆無忌憚，上學進教室如沙僧跳入通天河，放學回到家如孫悟空回到了花果山。我媽都恨得牙根癢癢，卻只能從牙縫里一字一句地放狠話，“你就攢著吧，等你爸回來一起算賬！”

其實我也不知道從什么時候開始，在家我媽管不了我，在學校班主任吳文化對我也漸漸失控——幾乎每次考試名次都在下降，很快我就徘徊在30名開外，泯然眾人矣了。在吳文化的眼里，我這些年積累的神童光環早已消失殆盡，他經常說我“傷仲永”。我雖然不明白這話什么意思，但能從他眼里看出一種大勢已去的悲傷。

反正，我坐著滑梯往熊孩子的谷底一路下滑。在調皮搗蛋方面，我也是突然發現別有洞天——原來這個世界好玩兒的事情如此之多，而聽話、努力學習、當班干部是最不好玩的幾種。想想看，隨便惹點兒禍，就能看到一堆人手忙腳亂，而我瞬間就能成為焦點，這可比辛辛苦苦考個第一容易得多，也更刺激。至于代價，頂多不過是一頓皮肉之苦，我早習慣了，有童子功護體。

所以，我敢在語文課上吳文化正如癡如醉地念著“啊，無邊無際的大海”時突然站起來問：“吳老師，那大海無邊無際，可人不是正站在岸邊看著呢嗎？”還敢把講桌往講臺邊挪，懸空一條桌腿，然后老師一摁講桌，“哐當”一聲倒下講臺……

我喜歡看吳文化啞口無言，這樣他才會一臉懊惱地盯著我，嘆口氣，讓我站在教室的角落聽課——還不許我身子沾著墻壁，只要被他發現一次我就得站到教室外面聽課。

我覺得這樣很刺激。嗯，我越來越喜歡刺激一點的事情，每天，每時每刻。

早上上學，王右、王左、小利和我一路走，王右兄弟倆規矩一點兒，天天都背著大書包。小利灑脫，不愿意背書包，每天挑出要上課的幾本書，抱著。因為他成績一直在前幾名，有資本瀟灑。而我的書基本上不來回帶，每天空著手，看起來游手好閑。

我領著他們仨去偷老笨家門口那棵梨樹上的梨——那是全村最甜的梨了。老笨腿腳不太利索，所以我總是明目張膽地第一個上樹，邊摘還邊和他們三個品評一番。老笨每天坐在院子里曬太陽，看到我們上樹，急得張嘴“啊、啊”叫，卻干著急挪不動腿。老笨中風過，嘴歪，腿瘸，勉強能從屋里挪到院里，從院子里走到門口卻要一頓飯的工夫。所以著急之下，他只好拿拐杖使勁“咚咚”搗地。

沒想到那天“咚咚”幾聲之后，一條黑狗突然一聲不吭地飛奔出來。我正納悶兒，老笨什么時候養了一條這么大的狗，它已經張著大嘴甩著長舌頭箭一般飛到樹下，“汪汪”狂叫。梨樹很矮，狗跳起來能咬著我們的腳后跟。沒辦法，只能趕緊開溜，閉著眼睛往遠處跳，四下逃散。

王左的書包帶跑斷了，王右停下來幫他撿書包，于是被黑狗攆上，咬著褲腳往回扯，倆人臉都嚇白了。小利膽小，最先下樹，所以跑得最遠，可是他光顧著逃，懷里抱著的書一路都掉完了。我不是黑狗的目標，因為我挑了一個和他們仨都不一樣的方向。所以我兩手各拿著兩個梨，嘴里還瀟灑地咬著一個。只是我邊跑邊回頭觀察情況，突然覺得脖子一涼，嘴里的梨掉了，然后脖子開始火辣辣地痛——不知誰家該死的晾衣繩勒住了我的脖子，我不得不停了下來。

小利不敢回去撿書，因為黑狗還蹲在梨樹下眈眈地盯著我們，不停狂叫。我把梨子揣兜里，撿了一根樹枝壯膽，才給小利把書都撿了回來。

我笑嘻嘻地把梨分了，數一二三，四張嘴同時咬梨，甜汁四濺。

到了學校，我脖子上的勒痕已經由紫變黑了，像一道劍痕。他們三個則對著好奇的同學，吹噓我怎么勇斗大黑狗。

從那天開始，偷梨加招惹老笨的黑狗就成了我們四人的固定節目。一直玩兒到深秋，樹上別說梨子，葉子都快掉沒了，才作罷。

之后，我的注意力就被新來的同桌吸引過去了。那家伙又黑又瘦，細胳膊細腿，個子比我高半頭還多。剛開始的幾天他一直裝酷，問什么他也不說，而且無論上什么課，他都是神游的狀態，一直趴在課桌上胡亂寫寫畫畫。

吳文化把他領進教室并安排在我旁邊的時候，說讓我幫助幫助他，希望能讓他盡快融入集體。我也就給吳文化一個面子，總惹他說話，告訴他每個老師的特點，班里同學的外號和秉性。最后我非常可惜地總結說，如果他早些轉學過來就好了，我可以讓他現場欣賞我怎么勇斗黑狗偷梨子。這事兒他似乎有點興趣，所以扭頭看了我一眼。我得到鼓勵一般，添油加醋地把過程描述了一遍。

誰知他聽了，先是撇了撇嘴，“嘁”了一聲，然后帶著點兒不屑，給我講他為什么轉學，投奔這么遠的親戚。

他在原來的學校就不愛說話，老師提問他也不是不會，但從來都是一言不發。后來有一天連課文題目他都不肯背，于是被留堂罰抄寫課文100遍。倒也不是他一個人，不過別人聽話，天黑之前快速寫完并到辦公室背誦了，便一個一個都回家了。因為他壓根兒就不想去辦公室背那篇課文，教室里最后只剩下他一個人。

老師更怒了，放出狠話：“不寫完、不熟練背誦課文，不許回家！”不僅如此，老師還三不許：不許喝水、不許吃飯、不許上廁所。撂完狠話，老師鎖了教室門去食堂吃晚飯了。

前面兩個不許倒也罷了，可是他特別想上廁所。在亮如白晝的教室里，他恍惚了一會兒，實在忍不住，跑講臺上拉了一泡大便，之后快速寫完一百遍課文，背著書包等在教室門口，老師一開門他就交上作業，流利地背誦了課文，回家了。

但第二天開始，他就再也不肯去上學，哪怕被他父母揍了一頓又一頓。沒辦法，總不能不讀書吧，父母只好給他轉學。

我張著嘴聽他說完，驚得下巴差點兒收不回來。

真是人不可貌相啊，誰能想到幾天都不說一句話的人，竟然有如此傳奇的經歷？跟他一比，我真是遜斃了，我干的那些事兒，既不標新也沒立異，簡直像在幼兒園過家家。

我也因此絕望地發現，在叛逆這條道上，我真是一點前途也沒有，連這個新同桌的皮毛都做不到。因為我從來都沒想過，也不敢想象，如果有一天不去學校上學的話，我該干什么，而且，我能到哪里去呢？

我深刻地意識到了自己的平庸，所以從此我也再沒做過什么出格的事兒。出于無聊，我又開始一點一點看書、做作業，慢慢成為一個成績還不錯人緣也湊合的普通學生。如今無論誰聊起叛逆這個話題，我都會想起他。

說真的，他是我的偶像，從那會兒就是。

（摘自 《把世界搞好啊，少年》）