另一種“打魚”和“曬網”

楊偲培

經過一輪復習地毯式地掃描，我們對于課本上的知識點進行了全面的復習，而到了二三輪復習，不停地做練習、刷題、考試就成了我們的日常。老師常常和我們說不要三天打魚兩天曬網，但是如果把考試比作打魚，平時的練習和查缺補漏比作曬網，就會發現打魚和曬網同樣重要。曬網并不是說將試卷、練習冊放在一邊置之不理，如同打魚回來之后要將漁網上的漏洞補好一樣，曬網就是要及時發現自己的不足并加以改進。

區別考試和練習

考試和練習雖然表面上都是做題，但是我們在考試時會為了多拿些分而使用一些小技巧，比如選擇題解不出來就隨便選一個，又比如遇到不會的題或者是做題做到一半突然不知道怎么繼續的時候就寫上一兩個相關的公式，沒準就能多得些分。這種方法在考試時當然可以幫助我們多拿分，但是如果平時練習的時候我們也使用這些小技巧，那么不會的地方還是不會，也就失去了練習的意義。我在練習的時候，要求自己不要依賴課本、筆記本，而是要看著題目回想相應的知識點、解題方法，實在解不出來的題目就暫時放過，另外手邊一定會放著草稿紙，草稿紙上每一步的演算都要清楚明白，并且會標上每一題的題號。一套習題做完之后，我就會及時回過頭檢查，看看自己有哪些部分不會，是哪一模塊的知識點或是哪種解題方法沒有掌握，這樣就能知道自己到底還有哪些薄弱的地方了。

及時改正做標記

不論是練習還是考試，我們都要認真對答案，不只是看最終結果是對還是錯，還要看看自己解題方法是否有誤，尤其是計算題，每一個步驟都要認真檢查。老師講解的時候，同樣要認真聽，注意老師的解題思路和方法，并和自己的思路進行比較，看看自己解題的時候是否存在思路不清晰的地方，是否把題目復雜化，如果覺得自己的方法更簡便還可以在課后向老師請教。在老師講解時，我們可以用另一種顏色的筆將老師的思路、自己做錯的步驟還有沒想起來的知識點都記在題目旁邊，如果是計算錯誤還可以回到草稿紙上看看自己哪里算錯了，并重新算一遍。

變著花樣做練習

我們每天分配在每個學科上的時間都不一定相同，有時候沒有辦法拿出連續的2個小時做一套完整的習題。這時候，我會根據時間的長短給自己安排不同的任務，比如在40分鐘內做完數學的選擇題和填空題，30分鐘內做完數學最后兩道大題。這樣一套試題可以分成幾次來完成，即達到了練習的量，又能訓練自己在規定時間內完成相應題型。

當我們有足夠的時間完成一套練習題時，同樣可以給自己設置一些小障礙，比如選擇填空題不采用特值法、驗證法這些快速解題的方法，而是從題目和定義出發進行解題，或者在解立體幾何題時直接用點線面之間的定義定理解題而不采用建立空間坐標系的方法解題，這樣給自己增加難度更容易發現自己的不足并及時改進。

總之，復習不只是一股腦地拼，而是要學會及時找到自己的不足，努力讓自己沒有短板。