“熱”專業，“冷”思考：專業選擇啟示錄

薛梅　呂迎春

誠如李開復所言，大學專業的選擇將有可能決定你一生的航向。對于多如繁星的本科專業而言，究竟是傳統專業靠譜，還是新增專業有前途？是冷門專業更給力，還是熱門專業更霸氣？在這個“亂花漸欲迷人眼”的時代里，究竟該如何選擇將影響你一生的專業？

現在，該是回答這些問題的時候了。

案例再現

選專業，最容易掉進哪些“坑”？

由專業名稱誤猜學習內容

從初中到高中，小楊對計算機一直很感興趣。由于家庭經濟條件有限，他不能像別的同學那樣在家里上網，但這并不妨礙他奪得全市“中學生計算機應用操作競賽”一等獎。小楊非常崇拜李彥宏、馬云，希望將來能在計算機方面成就一番事業。填報高考志愿時，當他看到信息與計算科學這個專業時，立刻就被它吸引了。在小楊看來，這個專業肯定屬于計算機類專業，選報它正好符合自己的愛好與特長。可是入學后，他驚訝地發現，這個專業怎么設在了數學系？而且開設的課程好像也都跟數學有關系。

專家指路

信息與計算科學其實是數學類專業。它培養的是具有豐富的數學知識，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學、應用開發和管理工作的人才。

在數目繁多的本科專業中，大部分專業的名稱還是名副其實的，考生看見它們的名字，雖然不能馬上“心領神會”，但起碼不至于引起誤會。然而也有一部分專業，由于種種原因，其名稱容易令人產生誤解。考生在選擇專業時，一定要將自己想選報的專業的學習內容、就業方向等情況了解清楚，以免選錯專業。

由專業名稱誤猜未來職業

小孫是北京林業大學園藝專業的學生。當年在填報高考志愿的時候，他的理想是做園林設計工作。當他翻開厚厚的專業名冊，看到“園藝專業”4個字時，他高興得不得了。他覺得，園藝應該是園林藝術的意思，所以他毫不猶豫地選報了園藝專業。

入學后，小孫才發現，園林專業與園藝專業盡管只有一字之差，卻是迥然不同的兩個專業：園林專業學習的是建筑制圖和園林設計方面的理論知識；而園藝專業學習的則是園藝作物的生產、栽培、銷售及應用。

專家指路

在500多個本科專業中，有一部分“雙黃蛋”專業。如果單從專業名稱上看，它們長得極為相似，往往只有一兩個字之差。考生一不留神，就會把它們混為一談。

如果想避免“亂點鴛鴦譜”造成的遺憾，考生就應該多注意對院校專業信息進行搜集與整理，了解欲報專業的真正內涵，做到知己知彼。在填報志愿時，摒棄個人的主觀臆斷，切忌腦子一熱看花了眼。

一門心思擠熱門

逸林是廣東金融學院的大一學生，學的是學校最熱門的專業——金融學。這所學校雖然是一般院校，但這個專業的錄取分數卻超過了一本線。

可是這并不是逸林想學的專業，逸林最喜歡的是新聞學專業。填報志愿的時候，做生意的父母都一致反對逸林報新聞學，他們感覺這個專業學了沒用，將來不能賺大錢。

逸林也堅持過，但考慮父母辛辛苦苦在外打拼不容易，心一軟就妥協了。每天看著同學們津津有味地學習，逸林怎么也提不起興致。本來逸林的數學就不好，沒想到上了大學還要惡補數學。每天強撐著學數學，還要報英語提高班，弄得他一點好心情也沒有了。逸林想轉專業，學校不允許；逸林想退學回家，父母苦苦相勸……一學期下來，逸林的成績在全班墊了底。

專家指路

現在熱門的專業，不一定永遠熱門，而現在冷門的專業，也不一定永遠冷門，它們是隨著社會經濟的發展而變化的。如果我們不了解市場經濟規律在人才市場上的作用周期，盲目擠報熱門專業，有可能僅僅抓住了“熱”的“尾巴”，四年大學畢業后，成為人才市場上的浪費。

許多考生在填報志愿時，往往只注意專業的“冷”“熱”而忽視自身的性格特點，即自己最適合從事哪方面的工作。選擇一個不適合自己的專業，即使能順利地升上大學，卻可能為將來從事一個自己不感興趣的工作而懊悔終身。

專業十年進化史

改革開放以來，國家分別在1987年、1993年1998和2012年對高校的專業共進行了四次大規模的設置和調整工作，其中2012年是最系統全面的一次。

教育部規定，從2012年起，《普通高等學校本科專業目錄》（以下簡稱為“專業目錄”）的調整將是一項常態化的工作，今后每十年修訂一次，基本專業每五年調整一次，特設專業每年向社會公布，每年批準設置的新專業均列為特設專業。

2012年，專業目錄的建構堅持“以寬為主、寬窄并存”的原則，調整后的12個學科門類與研究生學科門類完全一致，專業類與研究生專業一級學科基本一致。學科門類由原來的11個增加到12個，新增了藝術學門類（見表1）。

本次新的專業設置保留了一批學科基礎比較成熟、社會需求相對穩定、布點數量相對較多、繼承性較好的專業，調整了一批內涵不夠清晰、名稱不夠規范、區分度較小的專業，增設了一批國家戰略性新興產業發展和改善民生急需以及應用性強、行業針對性強的新專業，如物流管理與工程、電子商務、軌道交通信號與控制等專業。

新增專業何其多

在2007—2016年間，高校根據國家經濟發展和人才培養需要，對原有的專業進行整合優化，高校新增專業主要集中在這幾大領域。

一是土建領域。順應房地產業發展和城市建設以及基礎建設的需要，土建領域新增專業主要包括與建筑學和土木工程學科相關的專業，如：城市規劃、景觀學、環境藝術、園林、市政工程、環境工程、工程預算、工程造價等。

二是環保領域。在我國經濟快速發展的同時，生態環境問題逐漸凸顯，我國為了避免出現世界上很多中等發達國家先污染后治理的困境，在高校新增了包括環境工程、環境科學、城鄉規劃、生態學等專業，以順應環保事業的發展需求。

三是第三產業領域。受到建設現代服務型社會理念的影響，在第三產業領域迅速衍生出營銷類、管理類、旅游類專業，酒店管理、食品衛生與營養學、社會工作、寶石及材料工藝學、公共事業管理、行政管理、城市管理、會展經濟與管理等專業。