老師的愛(ài)

老師是指南針，在我迷途時(shí)給我指引正確的方向；老師是長(zhǎng)椅，在我疲倦時(shí)供我休息，積蓄體力踏上征程；老師是大樹(shù)，給我遮擋烈日，擺脫酷熱的煩惱。每當(dāng)這些贊美老師的話浮現(xiàn)在我腦海時(shí)，我總會(huì)想起我的班主任——陳老師。

陳老師身材苗條，一頭褐色的卷發(fā)，像那夕陽(yáng)下的波浪，泛著層層金光。白凈的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一雙炯炯有神的大眼睛，就像夏夜晴空中的星星那般晶瑩，又像秋天的溪水那般清澈。它仿佛能夠看出我們的內(nèi)心世界，仔細(xì)“聽(tīng)”，還能聽(tīng)得到它在說(shuō)話呢！上課的時(shí)候，陳老師從不大聲斥責(zé)學(xué)生，而是用她的眼睛發(fā)出各種信號(hào)。

有一次，我的同桌劉博宏在自由朗讀時(shí)想跟我講話，我聽(tīng)了嚴(yán)肅地回答：“好好上課！”他有點(diǎn)不開(kāi)心，低著頭。不久，他又第二次開(kāi)始挑起話題，受不住誘惑的我便不自覺(jué)地跟他說(shuō)起小話來(lái)。正巧，陳老師從我的位置前經(jīng)過(guò)，看到我和劉博宏在開(kāi)小差，便神情嚴(yán)肅地給我使了個(gè)眼色。我看懂了這眼神的意思，立刻停止了對(duì)話，并轉(zhuǎn)過(guò)頭去，學(xué)著老師的樣子給劉博宏也使了個(gè)眼色。他也明白了，做了個(gè)心領(lǐng)神會(huì)的表情，也不再做聲了。

陳老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，不僅讓我上課更加投入，還激起了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。語(yǔ)文課上，陳老師在給我們講一篇優(yōu)美的課文，課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的問(wèn)題，特別是陳策，總是神采飛揚(yáng)的樣子。可我呢？總是猶猶豫豫，不敢舉手發(fā)言。唉！我是個(gè)天生的膽小鬼！突然，我發(fā)現(xiàn)陳老師盯住了我，那目光仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“夏梓航，大膽些，不要怕！”頓時(shí)，我覺(jué)得渾身涌上一股暖流，勇敢地舉起了右手，陳老師看到果真叫了我。這時(shí)，陳老師的目光充滿了期待，似乎在說(shuō)：“看，大家都聽(tīng)著呢，答吧。我相信你一定能回答好的！”我感動(dòng)了，認(rèn)真地回答著這個(gè)問(wèn)題，陳老師也認(rèn)真地聽(tīng)著，還不時(shí)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，這更讓我自信。答完了，我坐下來(lái)，看到陳老師露出欣慰的表情，似乎在說(shuō)：“你的回答我很滿意，真棒！”這時(shí)，我真是幸福到了極點(diǎn)。

陳老師的眼睛里充滿著對(duì)學(xué)生的濃濃的愛(ài)，總是讓我們倍感溫暖。有一次，我因發(fā)高燒而四肢無(wú)力，體育課時(shí)同學(xué)們都到操場(chǎng)上課了，而我無(wú)精打采地趴在課桌上。這時(shí)陳老師來(lái)到教室，用手輕輕摸摸我的額頭，皺了皺眉頭，眼神里充滿了慈愛(ài)與焦急，“真燙！你還堅(jiān)持得了嗎？”“我還能。”我用虛弱的聲音回答。“你別太勉強(qiáng)了，還是回家休息吧，落下的功課等你病好后，我會(huì)幫你補(bǔ)上的。”“還有溫水嗎？”老師又親切地問(wèn)，“發(fā)燒了要多喝溫水的！”陳老師讓我到辦公室休息，又送上一杯溫開(kāi)水給我，我的眼眶濕潤(rùn)了。在我最需要幫助時(shí)，是陳老師給了我關(guān)愛(ài)，給了我力量。雖然只有短短幾句話，卻讓我的心溫暖了許久許久……

老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生就是蚌里的沙粒，您用愛(ài)去舔它，磨它，浸它，洗它，久而久之，沙粒便成了一顆顆璀璨的珍珠，光彩熠熠。您對(duì)學(xué)生的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔！

（指導(dǎo)老師 陳叢奕）