泥土的芬芳

張成勇

摘 要：闡述民間美術與美術教育學科之間的聯系，從而延及對農村美術教育的相關思考。為此，主要圍繞民間美術所涉及的內容、方法、思想三個層面進行剖析、探討，并結合農村教育的整體現狀，從民間美術的粗略論述中提取有效的價值信息，以期彌補當前農村美術教育的短板與不足。

關鍵詞：民間美術；資源；技藝；思想；農村美術；審美教育

所謂的“民間美術，從歷史看是相對于宮廷和文人大夫的美術而言；在現代則相對于專業美術工作者的美術而言[1]”。說得通俗些，泛指廣大人民群眾在生產勞動過程中所創造的富有生氣的、經濟適用又兼有審美意識的美術作品。它既是其他美術門類的母體，又是相對獨立存在的文化形態和美術樣式。內容豐富、手法多樣、風格清新健樸為其顯著特征。同時，從“民間美術”中的“民間”一詞也不難看出，其用意主要是為了區別于“城鎮”或“城市”；若從發軔源頭和當前所處的情境來看，其依然是植根于廣袤的農村社會之中。“農村社會的形態結構不僅成就了民間文化的基本內容和不同方面，而且還是中國民間美術生成發展的基本的文化背景，并基本保持了這種一般意義上的民間文化的特性[2]?！?/p>

由此可見，這里所說的“民間文化”可以認為就是特指民間的美術、農村社會的美術。也正是如此，社會語境形態中的民間美術所呈現的復雜性和包容性是判斷生活實用與審美感官的標準，必然也與教育觀念、內容、手段產生千絲萬縷的聯系，因而攀緣上升為一種審美意識，獲得一種有目的的審美體驗或創造實踐，影響“人”“心”并作用于民間美術?！?br>