淺談電視新聞直播主持人能力的完善

閆銳娟

內容提要：信息化時代背景下，電視新聞直播之所以在新興媒體的巨大沖擊下屹立不倒，不僅僅得益于其提供了快速、有效、真實的新聞信息，同時還與主持人有著莫大關聯。在現實生活中，人們往往習慣通過電視新聞直播了解重大事件進展情況，并希望通過主持人獲得更多有價值的信息，這對主持人能力提出了更高的要求。本文在對電視新聞直播主持人能力缺失及原因作出簡要論述的基礎上，重點就電視新聞直播主持人能力的完善策略進行了研究。

關鍵詞：電視新聞直播；主持人能力；缺失及原因；完善策略

相比于西方，我國電視新聞直播事業起步較晚，雖有所發展，但是依然面臨著重重困難和問題，其中較為突出的是主持人能力缺失。從某種意義上講，主持人是電視新聞直播的靈魂與核心，掌控著整個節目進程與節奏，其能力表現直接影響了觀眾體驗，更是節目播出質量的決定性因素。有關電視新聞直播主持人能力方面的研究，備受熱議和關注。

一、電視新聞直播主持人能力缺失及原因

目前，我國電視媒體經過十幾年的發展，在信息傳播領域創造了巨大價值，深受廣大觀眾喜愛。客觀上講，電視新聞直播主持人能力有了顯著提高，保障了電視新聞直播的順利進行，但是也存在些許不足之處。

（一）缺失。縱觀電視新聞直播主持人能力現狀，雖有所發展但整體表現不佳，具體體現在以下幾個方面：一，應變能力不足。與錄播不同，直播很難就現場情況作出預判，變數叢生，對主持人應變能力要求極高。就現階段而言，很多電視新聞直播主持人依舊照本宣科，事前就對直播內容、流程等做足準備，并且掌握了大量的相關背景資料，整個過程只需按照安排逐步推進即可，其應變能力很難在實踐中得到提升和鍛煉；二，表達能力不足。表達能力是電視新聞直播主持人必備的基礎素質，不僅要求主持人精準快速地播報，更重要的是要求其能夠運用自己的語言繪聲繪色地描述新聞信息、畫面，并對此作精彩的評論，從而引起觀眾共鳴。然而事實上，部分主持人在稿件的指導下可以神態自若，一旦脫稿則緊張的不能自已；三，評論能力不足。在電視新聞直播過程中，主持人往往需要與一線記者或特約評論員等進行溝通訪談，既要挖掘、介紹新聞事實，又要對新聞事件進行分析與點評，因而需要具備較強的訪談與評論能力。當下，許多電視新聞直播主持人幾乎套路一致，反復圍繞“您怎么看？”“我們呼吁……”等幾個點進行發問和評論，深度不夠難以為觀眾提供有價值的信息，影響了觀眾的參與興趣。

（二）原因。究其根本，造成以上電視新聞直播主持人能力缺失的原因有很多，其中有幾個關鍵需要注意。一方面，選拔形式化。很多電視媒體過度關注學歷，直接到相關專業院校挑選主持人，對其考核也僅局限于鏡頭前的形象、親和力、交流感以及語言表達能力等幾個方面，而忽視了面試者的新聞素養及報道能力等。對于這種選拔機制莫衷一是，事實上，董卿、趙普以及白巖松等人都非科班出身，其今天的新聞地位得益于多年的記者從業經歷，為其更加游刃有余地駕驛電視新聞直播奠定了基礎；另一方面，成長環境受限。長期以來，主持人作為公眾人物頭頂光環，是電視熒幕上最光鮮的人，片面地將自身職能定位于“傳聲筒”，普遍存在只需保證親和力即可的錯誤思想，最終導致綜合能力下降甚至喪失。在這種錯誤思想的影響下，欄目組往往將事先編輯好的內容發給主持人，并未給予其展示自我能力的平臺和機會，對主持人的培訓工作不到位，致使主持人新聞直播能力弱化。外界環境干擾加之自身努力不夠，是電視新聞直播主持人能力缺失的主要原因。

二、電視新聞直播主持人能力的完善策略

主持人是電視新聞直播與觀眾互動的橋梁，其一言一行備受關注，所表現出的能力直接影響了節目播出效果。作者結合上文的分析，有針對性地提出了以下幾種完善電視新聞直播主持人能力的策略，以供參考和借鑒。

（一）轉變觀念。觀念是行為的先導。電視新聞直播主持人能力的完善，有賴于正確思想觀念的引導。隨著信息化時代的發展，新媒體出現無疑給電視媒體造成了巨大沖擊，其要想在競爭激烈的市場環境中生存與發展，就必須要進行創新改革，這同時也對新聞直播主持人能力提出了更為嚴苛的要求。新時期，電視新聞直播節目全體工作人員應深刻認識到完善主持人能力的緊迫性與重要性，突破傳統思想觀念的束縛和干擾，通過多方努力予以實現。現階段，一名合格電視新聞直播主持人應具備駕馭新聞和駕馭直播兩方面的能力，具體包括應變能力、采訪能力、評論能力以及表達能力等。電視新聞直播節目編導應一改傳統照本宣科模式，在可行的條件下，為主持人提供更多展示自我能力的機會，并使之在實踐中得到培養和提升。

（二）加強培訓。培訓是電視新聞直播主持人能力完善最直接和有效的途徑。著名主持人敬一丹曾說過：“永遠只會在演播室里待著的主持人，眼光、視野以及新聞的把握能力都是有限的。”電視新聞直播媒體需要重新對主持人能力進行定位，廣開人才招攬渠道，綜合衡量應試者條件，轉變學生專業學習觀念，從而積累更多的優秀主持人資源。同時，還需積極借鑒西方媒體經驗，開辟名記者到主持人的新通道。在此過程中，電視媒體可以定期組織名記者與主持人就新聞業務進行互動交流，提高新聞直播主持人采訪、表達、寫作等能力。此外，電視媒體還需有計劃、有目的地要求主持人深入新聞一線，參與現場報道，使之在現實生活中得到歷練和提升，成為接“地氣”的人才。在此過程中，還應就主持人的表現進行考核，有針對性地進行培養，激勵他們努力完善主持能力。

（三）定制節目。主持人作為新聞直播欄目的門面、招牌，其塑造的形象、風格在很大程度上影響了電視收視率。以主持人為中心，依照其個性特色定制電視新聞直播欄目，可以最大限度地發揮其在整個節目中的核心地位與靈魂作用，有利于他們更好地融入到欄目中并自由發揮。早年陳魯豫經過堅持不懈地努力，做成了帶有自身風格特色的《鳳凰早班車》，并由此開辟了“說”新聞的時代，一時間引起了觀眾的強烈反響。這一成功案例，充分證明了定制電視新聞直播欄目的可行性以及復制性。這需要節目組賦予主持人必要的決定權，由其參與節目策劃、組織、安排等制作的整個過程，并聽取其合理建議，使之對節目環節、流程設置、嘉賓情況等了如指掌，能夠通過自身能力掌控新聞直播節奏變化。

完善電視新聞直播主持人能力尤為迫切和重要。由于個人能力有限，本文作出的相關研究可能存在不足。因此，作者希望業內更多學者參與其中，全面剖析電視新聞直播主持人的能力構成與要求，并審視現狀，總結導致電視新聞直播主持人能力缺失的原因，有針對性地提出更多完善建議，從而促進電視新聞直播節目發展，使之提供愈加完美的信息服務體驗。

參考文獻：

[1]王曉佳，王佳奕. 淺談電視新聞直播節目主持人綜合素養的提升與風格塑造[J]. 新聞傳播，2014，11：43-44.

[2]馬林，馬澤昌. 論電視新聞節目主持人的直播技巧[J]. 西部廣播電視，2016，08：144+149.

[3]劉文蓉. 影響電視新聞直播的三個因素[J]. 青年記者，2010，32：38-40.

[4]王玉. 電視新聞直播節目主持人能力缺失及其對策分析[J]. 中國傳媒科技，2012，16：130-131.

（作者單位：張家口廣播電視臺）