如何提高小學低年級學生計算的準確率

程璆

摘 要：學生計算的準確率如何，將直接影響著他們數學學習的質量。想要提高學生計算的準確率，應從低年級學生入手，了解他們的計算水平及其成因，并掌握一些提高小學低年級學生計算準確率的策略，然后把這些策略運用到平時的教學中。

關鍵詞：小學生；計算；準確率

在小學階段，每位數學老師（尤其是低年級的數學老師）都非常重視學生計算的準確率，常常會讓學生反復練習口算、筆算，希望以此來提高他們計算的準確率。盡管如此，每當我們翻開孩子的作業，還是會發現有很多的計算錯誤。于是家長、老師就會不停地勸孩子計算時一定要仔細，可是收效甚微，這讓許多老師、家長都非常苦惱。我從事小學低年級的數學教學工作，更是深刻體會到孩子的計算準確率不高將會對他的數學成績造成很大的影響，甚至影響到以后的生活。為了能夠提高低年級學生計算的準確率，我深入了解了學生計算時容易出錯的原因，而后采取了相應的措施。借此機會分享出來，與大家共同交流探討。

一、低年級學生計算準確率不高的原因

1.粗心出錯

低年級許多學生都覺得計算題是最簡單的題，不用動腦筋，只要算一算就可以得出結果，因此，心里對它不怎么重視，計算時也就比較粗心。再加上低年級學生的一大特點——感知比較粗略，計算也就更容易出現錯誤了。

2.分心生錯

我在平時批改作業或試卷時發現，常常會有孩子或是把數字抄錯，題目是45，抄下來則變成了54；或是把運算符號抄錯，明明是加法，在列豎式時卻寫成了減法；或是數位不對齊，把個位上的數與十位上的數相加……這些都與學生做作業分了心、注意力不集中有關。注意力較差的孩子，在視知覺把接收到的信息傳遞到大腦進行分析時，信息會受到干擾，就容易出現信息錯誤或者遺漏信息等情況，從而導致計算的準確率下降。

3.存心犯錯

有的孩子計算準確率不高，是因為上課存心不認真聽講，課前不預習，課后不復習，對計算方法沒有完全弄懂弄透，對知識點一知半解。如不明白計算的算理，不知道如何對齊數位，對乘法口訣不夠熟練等。課后又沒有及時進行鞏固復習，從而導致計算頻繁出錯，準確率不高。

二、提高低年級學生計算準確率的方法

在了解了低年級學生計算準確率不高的原因之后，我們就可以做到有的放矢，針對以上原因來進行輔導，降低他們在計算中出錯的概率，提高他們計算的準確率。

1.在思想上提高學生對計算題的重視度

有的孩子計算容易出錯是因為對它不夠重視，那么老師可以專門開展一個關于計算的重要性的主題班會。首先講幾個類似“龜兔賽跑”這一類由于輕視對手而導致失敗的小故事，讓學生記住任何時候都不能輕視“對手”。然后講解一下準確計算的重要性，如制造火箭時一個數據算錯了會導致什么后果，火車發車時間計算錯誤可能會導致什么后果……以此來提高學生對計算題的重視度。

2.在習慣上培養學生集中注意力

有的孩子在寫作業時喜歡邊玩邊寫，或是邊看電視邊寫，或是和小伙伴一起一邊聊天一邊寫作業……有的家長在孩子寫作業時會在旁邊看電視、打牌、打麻將……這些很容易分散孩子的注意力。長期如此，便會導致孩子作業完成的很慢，別的孩子只需要十幾分鐘到半個小時就能完成的作業，他要一兩個小時甚至更久才能完成，而且準確率也不高。

針對以上幾種情況，我建議在孩子學習時，書桌上不要放任何的玩具或類似玩具的學習用品，讓孩子一心一意地寫作業；家長不要看電視或者盡量不要讓孩子聽到電視等雜音，給孩子創造一個安靜的學習環境；如果家長有時間，可以在孩子學習時陪在孩子身邊一起看看書，順便監督監督孩子的學習，幫助他們養成一些好的學習習慣……

3.在教學中努力讓學生完全掌握知識點

我認為想要提高低年級學生計算的準確率，教師在教學計算的開始一定要將算理講透，盡量讓孩子弄清楚、明白。重要的地方多重復幾遍，讓學生互相說一說，過一段時間再讓他們復習幾遍。如果一開始沒有將算理講透，使得學生對它一知半解，計算時就很容易出錯。

其次，一定要讓學生注意運算順序，背熟乘法口訣。低年級學生從左往右計算的思維定式和不認真審題的習慣，很容易導致他們計算時運算順序出錯，從而影響計算的準確率。因此，我們一定要強調在遇到較復雜的計算時，要沉著冷靜、看清符號、確定順序后再動筆計算。而背熟乘法口訣，可以讓學生在計算乘法時又快又準。如果背不出或者背錯，不但影響計算速度，還會降低計算的準確率。

最后，老師可根據學生的學習情況設計不同層次的習題，讓他們反復練習，并學會分析錯誤的原因，吸取每次的教訓，以免再次犯錯。

想要提高低年級學生計算的準確率，并不是一朝一夕便能完成的，這需要我們老師、學生與家長共同努力，堅持尋找更多更好的方法來攻克這一難題。

參考文獻：

[1]桑玉路.如何培養小學生的口算能力[J].課程教育研究， 2015（18）.

[2]丁桂艷.小學生計算能力如何提高[J].課程教育研究， 2014（36）.

編輯 魯翠紅