健康活動：方塊總動員

甘肅省嘉峪關市第二幼兒園 程 玲

健康活動：方塊總動員

甘肅省嘉峪關市第二幼兒園 程 玲

適齡目標：大班

設計意圖：放在音樂教室的合唱臺是由一塊一塊的彩色方木構成的，孩子們每次來音樂教室都喜歡在上面跳上跳下，還喜歡把它們搬來搬去地玩耍，孩子們的行為讓我意識到將方木作為一種運動材料，特別是用它進行平衡能力的訓練會體現其獨特的價值。于是設計了本活動，旨在發展幼兒的平衡能力，讓幼兒不斷挑戰自我，培養勇敢、不怕困難的意志品質。

[活動準備]合唱臺若干；墊子6張（起保護作用）；活動音樂；放松音樂。教學詳案教案備注[課時建議]1課時[活動目標] 1.指導幼兒利用合唱臺進行有難度的走、跳、鉆、平衡等動作，鍛煉幼兒膽量。2.鍛煉幼兒不怕困難、勇于挑戰的品質。3.引導幼兒積極參與游戲活動，體驗挑戰和合作帶來的快樂。[活動過程]一、活動導入——熱身運動。1.繞場跑步兩圈。2.徒手操四節。3.利用合唱臺做運動。二、活動過程——穿越障礙。解決問題，發展動作，完成任務，體驗成功。1.提出任務，激發幼兒進行活動的興趣。2.多種辦法過障礙（方塊合唱臺）——展示過障礙的多種辦法，鍛煉遇到困難、解決困難的能力。⑴展示方法，示范個別動作。⑵教師梳理，集中練習。3.多種辦法過障礙（方塊合唱臺）。⑴幼兒討論交流最快最好的辦法，教師講明動作要領。⑵變換高度，幼兒練習，挑戰難度。教師注意保護和指導。4.搭橋過橋送沙包——發展身體的平衡能力，勇于挑戰自我。用合唱臺作道具進行熱身運動，為教學活動做好鋪墊。對于大班的幼兒來說，對體育活動中的挑戰有著強烈的欲望，進行有挑戰性的活動是鍛煉幼兒堅強勇敢的心理素質和意志品質的最佳途徑。在活動中發展幼兒運動能力的同時更重要的是以活動為載體發展幼兒不斷挑戰超越自我，培養堅強勇敢不怕困難的品質，在活動中得到動作能力和情感體驗的提高。

⑴嘗試過橋（徒手平衡練習）——啟發幼兒思考并講出動作要領，一路縱隊進行練習。⑵運沙包（持物平衡走）——高度遞增，增加挑戰性，一路縱隊，運完沙包。三、搭長城——培養合作和動手能力，體驗勝利的喜悅。四、結束環節——放松活動。1.以舒緩音樂進行放松活動。2.評價幼兒表現，增強戰勝困難的自豪感，結束。教師強調動作要領和注意事項。教師注意保護和指導。

反思：

通過活動，教師把幼兒的自我保護的意識落實到實踐中，變成一種游戲體驗。在體驗的過程中，讓幼兒學會如何保護自己的身體，采用層層遞進的方式使游戲不斷深入，最后落實到孩子動作能力的發展，達成預定的教育目標。我通過闖關挑戰激發幼兒參與游戲的興趣，游戲環節相對獨立，由簡到難，從保護身體到挑戰自我層層遞進，通過不斷地遞增高度，讓幼兒對活動始終保持興趣。

本次活動中教學材料新，彌補了傳統平衡木比較單一不足之處。我在充分信任孩子的基礎上，放開孩子，在游戲的過程中培養孩子勇敢的品格。游戲環節的設計大膽驚險，對幼兒具有一定的挑戰性，對教師來說，也具有一定的挑戰性。而這些難點，也是這節活動的亮點之一。在活動中不但鍛煉幼兒的膽量和自我保護能力，還讓孩子們體驗到合作帶來的快樂。