中學生使用手機的利弊分析

張克霞

摘要：隨著手機的普及，很多中學生都會帶手機到學校中。中學生使用手機不僅可以在一定程度上拓展知識層面，還能夠輔助學習并且減少家長對于學生安全的擔心，但是如果中學生在使用手機過程中缺少自制力，過度使用手機，也會對正常的生活以及學習帶來很大的影響。本文主要對中學生使用手機的利弊進行研究，首先，從三個好的方面以及兩個不利的方面提出了中學生使用手機的利與弊；然后，從學校和家長要對學生使用手機的情況進行交流、不斷完善學校對學生攜帶手機的管理制度以及加強對學生的疏導教育三個角度提出了對中學生使用手機的管理途徑。

關鍵詞：中學生；手機使用；利弊

中圖分類號：G638 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）14-0265-02

目前，隨著手機的普及，很多學生都會攜帶手機到校園生活中。隨著手機的智能化以及網絡技術的不但發展，學生可以利用手機加強與家人之間的交流，可以利用手機獲取更多的學習信息，也可以利用手機輔助學習過程等，雖然手機對于學生來說有很多很多方面的好處，但是如果學生過度使用手機，就會影響到學生正常的學習和生活，產生很多的弊端，尤其是目前中學生使用手機的現象非常頻繁，學校必須要對學生使用手機的情況進行合理管理，這樣才能夠充分發揮手機對學生的作用。

一、中學生使用手機的利與弊

（一）中學生使用手機的好處

1.可以減少家長對學生的擔心。隨著學生進入中學之后，學校對學生的管理越來越嚴格，學生面臨的學業壓力也越來越大，所以很多家長為了能夠及時了解學生的學習情況以及安全情況，都愿意給孩子購買手機，這樣當學生出現安全問題或者是由于學習壓力大而出現心理壓力的時候就可以及時了解學生的情況，加強與學生之間的聯系，從而在很大程度上緩解家長對于孩子的擔心。另外，很多中學生正處于青春期，叛逆心理強，平時不愿意與父母進行面對面的交流，而通過手機聯系這種方式，可以在很大程度上緩解兩者之間的關系，從而增進父母與孩子之間的感情。

2.有利于豐富學生的知識。隨著移動網絡以及智能手機的不斷發展，學生可以利用手機進行上網查閱資料。首先，中學生需要掌握的學習內容越來越多，很多內容在課堂中無法完全掌握，而網絡上的內容在很大程度上可以幫助學生解決在學習過程中的問題，從而不僅可以不斷提升學生的學習能力，而且還能夠在很大程度上培養學生自主思考以及解決能力的問題；其次，學生在網絡上可以查閱到很多課堂教學過程中無法學到的知識，從而不斷拓寬學生的知識面；最后，學生可以利用手機軟件來對學習進行輔助，比如，計算軟件以及翻譯軟件等，這些軟件可以幫助學生大大提升學習效率。

3.有利于豐富中學生的課外活動。學生平時在學校中面臨著巨大的學習壓力，生活非常枯燥，缺少與他人的交流，這在很大程度上會影響到學生的情緒，從而可能會出現厭學或者是其他消極的情況，而如果有手機，學生就可以及時將自身的不良情緒與朋友或者家人進行訴說，從而就能夠保證學生能夠在學習過程中保持良好的情緒，不斷促進學生更好的學習。另外，中學生利用手機在課余時間瀏覽自身感興趣的內容或者是玩一定的小游戲，這樣不僅可以幫助學生減輕在學習過程中的負擔，而且還能夠幫助學生拓寬視野，不斷豐富自身的課外知識，從而實現多方面的成長。

（二）中學生使用手機的弊處

1.過度使用手機會影響到學生的健康成長。雖然手機可以為中學生的生活和學習帶來很多的便捷，但是如果中學生過度使用手機，就會在一定程度上影響到正常的生活和學習。首先，有一部分學生沉迷于手機網絡信息或者是手機游戲，不僅在課余時間玩手機，而且還會在課堂上使用手機，這樣就會影響到學生的學習效果，從而導致學生學習成績下滑。另外，學生長時間利用課余時間在玩游戲，就會影響到學生的正常作息，從而導致身體狀況出現問題，影響到正常的生活和學習；其次，雖然學生利用手機可以在網絡上獲得很多方面的知識，但是網絡信息中有很多被污染的信息，會對學生的身體健康造成很大的影響。

2.中學生的與人交際能力降低。隨著手機的不斷普及，人與人之間面對面的交流越來越少，而改為通過微信等聊天軟件來進行交流，一些中學生在生活中過分依賴于手機，不愛參與到現實活動中，這就在很大程度上影響到了學生的與人交際能力，在一定程度上拉遠了學生與朋友以及家人之間的距離。所以說雖然使用手機可以大大便捷學生的生活，提升生活的樂趣，但是過分沉迷于手機，必然會影響到學生正常的人際交往能力，不利于學生的日后發展。

二、對中學生使用手機的管理途徑

手機對于中學生來說，既能夠豐富中學生的知識，增添學生學習的色彩，但是如果學生過度對手機進行使用的話，就會對正常的生活和學習造成很大的影響，所以對于中學必須要對學生使用手機的情況進行規范和管理，幫助學生正常使用手機。

（一）學校和家長要對學生使用手機的情況進行交流

首先，很多學校為了防止手機給學生帶來不良的影響，所以禁止學生攜帶手機，而家長從學生安全角度對學校的這種做法非常不認同，造成學校和家長之間存在很大的問題，所以在這種情況下學校要召開家長會，與家長對學生對手機的使用情況進行交流，與家長共同制定最佳的解決辦法，讓學生能夠合理的使用手機，這樣既有利于學校的管理，也能夠在很大程度上也能夠讓家長安心；

其次，學校教師要加強與學生家長的交流，對學生在學校中的表現以及學生在課余時間內使用手機的情況進行交流，這樣可以及時發現學生在使用手機過程中的問題，采取合理的措施來對學生的行為進行引導和管理，從而幫助學生能夠合理的對手機進行使用。

最后，學校和家長要共同加強與學生之間的交流，了解學生對手機的需求，并針對學生對手機的需求來進行溝通和交流，從而制定合理的策略在盡可能滿足學生合理需求的基礎上對學生使用手機的行為進行引導，實現學校和家長以及學生之間需求的雙贏。

（二）不斷完善學校對學生攜帶手機的管理制度

手機可以在很大程度上成為學生學習的工具，學校不能夠要求學生不能帶手機到學校中，而是需要制定一些明確的規章制度來對學生使用手機的行為進行規范，首先，要求學生在課堂學習過程中不得私自使用手機，如果被教師發現則需要根據條例對學生進行具體的懲罰，對于多次犯錯的學生，學校可以采取沒收手機的方式；其次，學校要對學生使用手機的情況進行監督，對于在休息時間使用手機的情況進行教育和引導，以保證學生能夠在合理的課余時間內使用手機，使手機不成為阻礙學生健康成長的因素；最后，學校制定的管理制度要以教育和引導為主，懲罰為輔，保證不引起學生的逆反心理，能夠真正認識到手機使用的利弊，從而能夠按照學校的管理制度來對手機進行合理使用。

（三）加強對學生的疏導教育

首先，學校要積極展開活動，對學生介紹過度使用手機對生活以及學習的危害以及合理使用手機的必要性。比如，手機輻射人體的傷害，過度使用手機對精神的傷害等，這樣可以讓學生在一定程度上認識過度使用手機的后果，從而在使用手機的過程中能夠合理以及科學的對手機進行使用；

其次，學校以及教師要站在學生的角度來對學生使用手機的情況進行分析，引導學生對網絡上的不良信息進行過濾，從正規網站上對信息進行查詢，這樣不僅可以在一定程度上降低學生受網絡污染的傷害，還能夠幫助學生能夠對網絡信息進行應用，不斷利用手機來促進學習；

再次，學校要可以開始以手機使用為主題的活動，讓學生自主對內容進行設置、排練并在學校里進行演出，通過這種活動學生可以更加清楚地認識到手機的利與弊，從而自發的對手機進行正確使用；

最后，學校要不斷豐富學生的課余活動，通過開辦社團以及晚會等活動來增添學生在課余時間的色彩，這樣就能夠保證學生不會花大量的時間在使用手機方面，從而大大降低了學生過度使用手機的情況，保證在生活以及學習中的精力。

Abstract：With the popularity of mobile phone，many students will bring mobile phone to school. The students use the mobile phone can not only expand the knowledge level to a certain extent，can also assisted learning and reduce the parents for the safety of the students worry，but if students lack of self-control in the process of using a mobile phone，the excessive use of mobile phone，will bring great impact on the normal life and learning. In this paper，the advantages and disadvantages of the students use the mobile phone in the first，the advantages and disadvantages of students use the mobile phone，put forward from three aspects and two good unfavorable aspects；then，to communicate from schools and parents to use mobile phone to students，Constantly improve the school management system for students to carry mobile phones as well as to strengthen the education of the students in three points of view，the use of mobile phone management approach.

Key words：middle school students；mobile phone use；advantages and disadvantages