教育的經意與不經意

校長述職，可以成為一個例行公事，寫成公文式文字：也可以成為一次深情回望，賦予哲理或詩情畫意。每一個人的生命旅程是不一樣的，哪個場景永遠留在記憶里了，哪些時光沒有痕跡、不值得念想？旅程中僅僅是身體在路上，還是靈魂一并在路上？校長的旅途又該如何呢？每年年終歲末的一番思考與盤點，或許就是飛機即將開始新航程之前的檢視、維修與保養。

由是，2016年的最后一天，我以“教育的經意與不經意”為題進行述職。所謂“經意”，是有目的而為之，有構建、打造、雕琢之意：“不經意”，有無為而治，順其自然，隨性、率真之意。前幾天，我參加高三畢業班的迎新年活動后，在微信朋友圈里留下了這樣一句話：教育即文化，學校即氣息，工作即不經意。一位領導看后評論說：“不經意是一種境界啊！”我看了猛然一驚：這不正是我的追求嗎？

高三畢業班的那個活動，從下午兩點一直到晚上七點半，整整五個半小時我全程參加，并且將其現場直播到微信朋友圈里。我先后發布了這樣的內容一

古活動的主題是“惜取韶華請長纓”。第一篇章“此間少年”正在舉行，表演中間，我們為各班級的“年度人物”頒獎，家長也被邀請一起參與。滿滿的喜悅。

古到了第二篇章“風華正茂”，小合唱、話劇、歌舞表演之后，頒發各班特色獎、飛躍進步獎等獎項，每表彰一個同學，會場就沸騰一次。

女正進行到第三篇章“歌舞青春”，表演唱、課本劇、合唱、舞蹈之后，第三次頒獎，表彰理科前30名、文科前20名、各班總分前3名學生。教育是一個全面的概念。詩性教育也不忽視分數，也重視升學率。

古到了第四篇章“心之所向”，班主任集體上臺唱歌，學生自發獻花、贈送小禮物，年年此刻淚水模糊老師的眼睛。我快被請上去唱《隱形的翅膀》了。我也準備了給學生的禮物。

古或許這是一個最自由的場面，臺上臺下互動，師生可以跑上跑下。班主任卓老師今天生日，學生唱起了生日歌，學校送上了蛋糕，全場都是慶祝的熱潮。學生給老師安上了“翅膀”，讓他在臺上“飛翔”。我為校園寫了十首詩，隨意請師生朗誦，這個學生剛誦罷，那個老師又上場。活動最后以《祈禱》《隱形的翅膀》《天路》引入高潮，完美收官。

什么是教育？教育在不像“教育”的時候，真正地發生了。這么平常簡單的一個活動，對于我們學校師生來講，卻是一個意義非凡的“儀式”。歷屆畢業生都會不約而同地回到學校，與在校師生一起歡騰、一起喝彩。“校長還是那個校長，歌還是那樣難聽，不過我還想再聽一聽你那首《隱形的翅膀》”，聽到“老”學生們這樣的話，我能不感動嗎？傳統項目，即是傳統學校課程：是課程，則有一定穩定性，也就上升到7--種文化。我從這樣的活動之中，感受到了愛、感恩、溫馨、溫情、童真、童心等諸多生命要素。我相信一切生命的深處都有最柔軟的地方，會讓最堅硬的物質融化，而這樣的場合，正是我所期待的教育、所期待的校園、所期待的課堂、所期待的最柔軟的地方。

對于我們學校來說，在教育活動中呈現詩意與詩性，已是日常生活，但是對于其他人來說，卻是一種欣喜與驚奇。各地的教育界同行紛紛在我的微信朋友圈中留言。“一丁”老師說：突然發現詩性就是哲學，柳校長從畫面中發現了美，從美里孕育了詩，詩里充滿了人生哲理。“夢中飛”老師說：柳校長的詩陪我度過了難忘而充滿詩意的2016年的最后一天，我想，我的2017將會充滿詩意，西部的滄桑會幻化成美麗的詩篇。“藝術世界”老師說：喜歡你們的境界和獨特的視角，在平平常常的生活中感悟教育的真諦，把平平常常的日子過成如詩如畫的生活。

我這樣引用，是不是有“自戀”的嫌疑？不過，不超過一定度的“自戀”，或許就是“自信”的同義詞。我們的校園被稱為“最中國”的校園，“在這個園子里遇見你”早就成為令師生驕傲的文化共識，“不經意”之中，我們成為一所充滿著“文化自信”的學校。

現在，我不妨回轉身，摘抄我的幾則工作日記，以回顧2016年走過的路。

一四月，教育部“首期中小學名校長領航班”成員、青海省西寧市第二十一中學校長于大偉帶領其名師工作室成員到我們學校進行為期一周的“跟崗”研修。這是我的榮幸。

——5月10日，每一個角落都是教育的場所。我們不追求奢華，但追求美滿。在西花園西南角，在平時人們不常走過去的房子的背后，我們開設了“生物實驗室”，進行無土栽培、立體栽培，使其成為學校科學創新實驗室的一部分。

——暑假，走進中國科學院，走進中國科學院大學（以下簡稱“國科大”），走近科學，走近科學家，我們的2016級國科大高一夏令營，在這個暑期又開始了。

——8月15日，初中國科大創新實驗班舉行隆重的開班儀式。家長與新生一起參加。這是近15年中我們生的“二胎”（十五年前，依托蘇州十中舉辦了蘇州振華雙語學校，成為一流的初中；現在依托高中國科大班，舉辦了初中國科大班）。我相信只要我們精心地耕作，就會有意想不到的收獲。

——9月21日，《中國教師報》刊登了記者白宏太撰寫的長篇通訊《中國版“教育詩”》。《教育詩》是教育家馬卡連柯的代表作。白宏太說，這個題目放在心里很久了，假如用不上“會傷心的”。這是他繼《“最中國”的學校》之后，又尸次對我們的盛贊。我們既慚愧又榮幸，

——10月10日，摩樓改造成功，成為教職工之家。我希望學校成為一個緊張與溫馨融為一體的地方。110周年校慶前夕，教職工之家啟用，我坐在那里給老師們泡茶，老師們三三兩兩地來了，一會兒又走了，要去上課、備課、批改作業，無暇逗留。中間還來了兩個2012屆畢業生，是被老師叫到班上給學弟學妹“現身說法”的。

——10月14日，《中國教育報》頭版刊登記者蔡繼樂的長篇通訊《逐夢長征路播撒教育情——中國教育報刊社“長征路上送教行”大型公益活動紀實》，其中寫到：會寧站送教行專家、蘇州十中校長柳袁照，用充滿詩情畫意般的講座，吸引并感動著老區的校長教師。能作為所謂“名教師、名校長”代表，重走長征路，應該屬于我們學校的驕傲。

——10月20日，學校的西花廳，成為呈現織造文化、《紅樓夢》文化的一個特殊課堂。這個曾經的江南政治文化中心場所，成為我們將傳統文化資源轉化為課程資源的載體。我們將對歷史的懷想與敬畏，轉化為對織造文化與《紅樓夢》文化的課程開發。

——10月21日，110周年校慶時，那么多人涌上“110年校友名錄碑”，查找自己的名字……他們說，沒想到母校還記得自己。這是一次真正屬于校友的校慶，每一個來到校園的校友都是“主角”，盡情流露他們的真情實感。

——11月5日，歐陽江河、葉兆言、柳袁照之間，一場關于文學與教育、詩與語文的對話正在進行著。這是由莫言領銜的北京師范大學國際寫作中心首次舉行的著名作家、詩人進中學校園活動。學校的“文學教育”有了新內涵。

我選這幾則日記，既有經意處也有不經意處。雖然校園里每天都在發生著這樣那樣的事件或故事，但這些事件多少有些代表性。國科大高中班與初中班，已經改變了原有的招生模式與辦學機制。110周年校慶，體現了學校真正以每一個學生為本的理念。科學家、作家、詩人進校園，呈現著科學、文學與教育的融合。從“最中國”到“詩性教育”，再到“中國版‘教育詩”，一路都是風景。重走長征路，重走的不僅僅是歷史。在駛向未來的教育航船上，領航不敢當，但是最起碼我們的水手角色已經明朗。

過去的這一年，在我看來，每天都是早晨，生氣勃勃。我們大家都置身子這樣美好、美妙的文化氛圍中，一切都在“經意”與“不經意”地自然發生，并且影響著每個人的生命成長。

（編輯 孫金鑫）