學生讓我成長

劉凱 （山東省淄博市張店區南定小學，255000）

為師之道：崇尚立德樹人 共享職場情趣

學生讓我成長

劉凱 （山東省淄博市張店區南定小學，255000）

2009年8月，我正式告別了學生時代，經過了張店區教師招聘考試的層層選撥，很幸運地來到了南定小學這個大家庭，至今我已經參加工作七年多了，期間我接觸了一批又一批的學生，我和我的學生也發生了許許多多的故事，有快樂、有感動、有成功、有收獲……

學生讓我感動

南定小學是山東省體育傳統項目（田徑）學校，曾多次獲得張店區中小學生田徑運動會的第一名。每一年，無論是暑期訓練，還是區運會上都會看到他們奮力拼搏的身影，這里面也有許許多多讓人感動的故事激勵著隊員，也感染著我。

暑假是學校訓練的關鍵時期，在周一至周六的每天早晨七點鐘，教師會帶著學生們按時在操場上訓練，教師們被曬得黑黑的，而學生則是揮汗如雨。這其中有一個女孩最讓我印象深刻，她的爸爸不幸因病去世，姐姐在菏澤老家上高中，家庭的重擔就落在了她媽媽一個人身上，懂事的她每天會早早起床給媽媽做好早飯，然后再自己步行來學校訓練，每當看到其他學生的爸爸媽媽來接送、買雪糕，她只是投去了羨慕的目光，但她從不表露出來。這些我都看在眼里，我給她買雪糕，送她回家，她沒有運動服，我就給她送了一套田徑服。我告訴她“要堅強，有什么困難也不要退縮，有老師在”她流下了感動的淚水，最終通過努力訓練，在2016年區運會上取得了800m第一名、400m第二名的好成績。

常言說，吃得苦中苦，方為人上人。而今，每當我在工作中遇到困難的時候，我就會不自覺地想起這個女孩子。她刻苦訓練的身影令我感動，她乖巧懂事的話語令我心疼，她執著向前的意志更令我敬佩......

學生讓我成長

作為一名年輕的體育教師，我對學生的要求一直比較嚴格，經常講一些道理去教育學生，學生到底能夠接受多少，他們認可我的教育方法嗎？這一些我都沒有去考慮過，但是一次體育課考核課上的事情，卻讓我改變了看法。

記得這是一節體育考核課，考核的內容是50m跑，全班的學生基本都合格了。但是，有一名學生跑了一次，成績很不理想，態度不認真。我覺得這個學生也沒有使出全力跑，于是狠狠地批評了他，讓他再去跑一次，他就是不跑，令我非常生氣，于是我便領著學生找到班主任，結果通過班主任的反饋我才知道這名學生是因為自己有點胖，本身就跑得慢，不想在其他學生面前讓自己出丑，了解了他不跑的原因后，我暗暗在心里自責，為什么當時要那么急躁呢？我與學生耐心地交流，這個學生也明白了，不按教師的要求進行考核本身是不對的，犯了錯誤就要改正，最終他通過刻苦鍛煉后在補考中獲得了不錯的成績。一個小插曲就這樣過去了，卻讓我收獲了很多。教學中，如果教師只是單純地說教，學生難以感受到教師的良苦用心，卻會覺得教師煩、嘮叨，對此，教師只有找到最合適的教育方法，才能讓教育的光輝照耀每一名學生的心靈。

愛，讓我們溫暖彼此

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”我用我的愛心、熱情去接近學生，關心學生，而學生們則用一張張純真的笑臉、一聲聲動聽的“老師”作為對我最好的回報……

有個學生，已經畢業多年，但是我對他的印象仍然十分深刻，因為這個學生比較特殊，他的右手上只有一個大拇指，沒有其他的四個小手指。在體育課上，別的學生都在認真地練習跳繩，他卻因為無法跳繩而一個人躲在角落里偷偷地哭。看著無助的他，我心里也不是滋味。課后我就單獨領著他到器材室，找了一根很柔軟的小繩子，在一頭挽了一個扣，試著套在他右手僅有的大拇指上，另一頭綁在一根較輕的跳繩上，這樣解決了握繩的問題。一開始他一個也不會跳，我就不厭其煩地一遍又一遍地教，他學得特別認真。眼看他的手指磨起了泡，我十分心疼，有幾次都有了想讓他放棄的念頭，可是他卻執拗地搖搖頭。我被他的執著深深地感動，鼓勵他一定要克服困難，并希望他回家繼續練習。漸漸地他就能連續跳幾十個了，我喜出望外，并在課上表揚了他：“x x x同學你非常棒，你克服了重重困難，學會了跳繩了，你真是我們大家學習的榜樣！”其他學生對他報以了熱烈的掌聲，看著他那充滿信心的笑容，我體會到了滿滿的幸福，我相信在今后的人生路上他也一定會越走越好。

無論是我付出的，還是學生回報我的，都讓我深深體驗到了什么是真愛。我愛學生，因為我懷揣職業最初的夢想；學生們愛運動，因為那是他們天性，就這天性的執著足以讓我感動，促進我成長。我的夢想就是讓他們擁有健康快樂的未來，哪怕是一個關心的眼神，一句輕柔的問候，一句簡單的鼓勵……我相信在日后的工作中只要用心和學生相處，真誠地對待每一名學生，我一定能夠成為一名受學生喜歡的教師、一名優秀的教師！