理想與實現之間只隔著“真做”
——作為校長如何精心真做、走好學校體育工作的“四步棋”

韓飛 (江蘇省徐州市銅山區鄭集實驗小學,221143)

理想與實現之間只隔著“真做”
——作為校長如何精心真做、走好學校體育工作的“四步棋”

韓飛 (江蘇省徐州市銅山區鄭集實驗小學,221143)

江蘇省徐州市銅山區鄭集實驗小學，已有100多年的辦學歷史，1981年被江蘇省教育廳命名為首批省級實驗小學。學校先后被授予“國家級體育傳統項目學校”、“全國學校體育示范學校”、“江蘇省體育傳統項目學校”、“江蘇省青少年校園籃球特色學校”等10多項國家、省、市級榮譽稱號。學校一直秉承“學校體育工作不規范則學校管理不規范”的理念，堅信“體育工作是學校工作的重要組成部分”，并一直以這種理念來指導開展學校體育工作。作為一名基層的農村實驗小學校長，我要精心真做，走好促進學校體育工作發展的“四步棋”。

一、更新思想觀念、樹立健康意識，培養師生體育鍛煉習慣

鄭集實驗小學是一所擁有3800名學生、150位教職員工的大型小學，班額大，教師壓力也大。緊張的教學工作使得教師沒有時間鍛煉身體，很多教師累倒在講臺上，筆者看在眼里記在心頭。上任伊始，便向教師們傳達的第一個信息就是健康。鄭重提出鄭小教師新形象“五比”：比健康、比正氣、比團結、比實干、比發展。所強調的“第一比”就是“比健康”，要求老師不但要擁有健康的身體，更要擁有健康的心理、平和的心態。只有身體好才能生活好、學習好、工作好。

沒有校長的健康意識，就沒有教師的健康意識，沒有教師的健康意識就沒有學生的健康意識。為了促進教師健康意識形成，學校規定每位教師每天7:40必須到操場，集中參加20分鐘的太極拳、廣播操、廣場舞等鍛煉；大課間時間全體教師必須走出辦公室與學生一起鍛煉，參加做操、跑操、素質練習等；每周二下午工會活動時間，必須報名參與一項運動項目，比如籃球、排球、羽毛球、乒乓球、廣場舞等。學校還成立了以工會為主的領導小組，組織專業人員指導教師參與體育活動。每學期以工會小組為單位舉行2次體育比賽，以檢驗教師對運動技能的掌握情況，并達到活躍氣氛、交流感情、豐富教師課余生活的目的。定期利用業務學習時間舉行運動知識講座，從運動著裝、飲食營養、鍛煉方法等方面講授。學校拿出一定資金購買體育器材，為教師的體育鍛煉提供保障。現在教師已經形成良好的運動氛圍，也為學生體育鍛煉習慣的養成發揮了示范和引領作用。

二、領悟政策文件精神、樹立行動標桿，發展學校體育衛生工作

不懂體育的校長不是好校長。20年前，當我還是一名教育新兵的時候，學校悠久深厚的體育傳統就告訴我，不是會玩幾下球、能跑幾圈步、會打幾下拳就可以說懂體育的。要想真的懂體育，必須從根子上、從思想上、從社會發展上去深入了解。學習是首要的任務，學什么？先從政策文件學起。只有這樣，作為校長才能及時地了解學校體育工作的發展方向，才能為學校的體育衛生工作做好指導和引領。我先后學習了《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》、《江蘇省中小學體育教師職業技能標準》、《江蘇省義務教育體育與健康課程實施方案》、《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》等。通過學習領會文件精神，進而督促開展體育工作、指導體育教師，至此才可以做一個名副其實的“懂體育的校長”。學習《江蘇省中小學體育教師職業技能標準》后，在一位體育教師組織學生測仰臥起坐時，受測學生直腿做仰臥起坐，我告訴他受測試的學生不是直腿做的。這位教師說以前教練就是這么要求他的，于是我們就翻看這個文件，事實證明我是對的。

學校還適應新時期的社會需求，在寒暑假創造性地安排體育組和德育處一起制訂方案，給學生布置體育寒暑假作業，內容都是簡單易行的項目，如：跳繩、跑步、仰臥起坐等，既不加重學生的負擔，又便于家長的督促檢查。開學后進行檢查反饋，檢查結果與教師的考核掛鉤，做到有方案、有檢查、有反饋。2014年起，學校開始改變以往田徑運動會“少部分學生參加、大部分學生看”的現象，創辦了全員參與的“趣味運動會”，項目有“三人四足跑”、“托球50米賽跑”、“袋鼠運瓜”、學生體質健康標準測試項目全員運動會等，并將結果反饋給家長，得到了家長們的普遍認同，形成了家校協同促進學生身體素質提高的良好局面。

三、精細化管理、樹立質量意識，提高學校體育特色

在學校管理的過程中，只強調制度管理會讓教師覺得學校沒有人情味，簡單使用人文管理開展工作又缺少執行力度。在總結了前幾任校長的管理經驗后，筆者努力將制度管理和人文管理進行融合，在工作時嚴格執行學校制度，在生活中、教師發展方面進行人文關懷，充分考慮教師的實際需求。比如，學校規定45周歲以下的教師必須任班主任，考慮到個別教師的現實困難，人文規定當年孩子上初三、高三的可以照顧一年，大家都很理解贊同。

為進一步規范教學工作，實施全方位目標管理，學校制訂了《鄭小“教學四能”管理制度》。上課能聽、備課能查、學生作業能賞、學生能考能測。這不僅是針對語數外教師提出的要求，也是對體育教師的更高要求。

1.上課能聽。認真上課，不上無效的課，不出現放羊式的課，樹立“功夫在課堂、功夫在平時”的觀念。因此，歷年來參加區“四操一舞”比賽、球類比賽等，都要求學生在課堂學會技能，在規定的課外活動時間整合訓練，杜絕停課突擊訓練。

2.備課能查。加強電子備課的二次修改和電子備課的復備。嚴格要求教后反思的撰寫，既要寫出教學方法、教學總結，還要體現對教法、學法等的分析。

3.學生作業能賞。學生的健康作業和語數外作業一樣，工工整整。

4.學生能考能測。能測，每位體育教師帶的班，學生體育基本技能、基本素質要經得起測試。

為了更好地發展學校籃球特色項目，提出必須做到“四有”，有方案、有落實、有檢查、有反饋。有方案就要有落實、有落實就要有檢查、有檢查就要有反饋。

《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》強調學校體育要讓學生“天天鍛煉、健康成長、終身受益”，結合深入構建“體育課、課外體育活動、課余訓練、大課間、體育競賽”學校體育教育工作的完整體系，進一步將“一校一品之籃球特色”打造成為精品，促進學生養成體育鍛煉習慣，提升籃球等運動技能和體質健康水平，學校研究決定每周五安排一、二年級1節課外體育活動課，三至五年級每周五2節課外體育活動課。為此學校先后召開校長室成員會，統一思想拿出意見，再召開全體校干和體育教師會征求意見，并安排體育組拿出實施辦法，最后召開全體教師會進行通報、傳達實施方案。在落實的過程中，每個年級組安排2位校干負責督查，并將執行過程中出現的問題及時反饋整改。活動開展近一個學期，學生的運動技能越來越熟練，身體素質明顯提高。

為了保障體育教師有充裕的時間和積極性訓練輔導學生，學校嚴格執行《體育工作條例》中的體育教師考核標準，體育教師每上3次操計算1課時，輔導1次課外活動計算1課時；在職稱評定、評選先進時，每年都給體育組留有固定名額；體育教師服裝費按市里文件執行，每人每年850元訓練參賽經費；教練員平時訓練沒有補助，根據教練員帶隊參賽成績，設立不同獎金，以獎代補，如：省一等獎8000元，二等獎5000元，市一等獎4000元，二等獎3000元。

四、強化特色訓練、樹立成績意識，普及和提高雙提升

校本課程《籃球夢》的開發與實施是鄭集實驗小學體育發展史上的又一個里程碑。在籃球這一龍頭體育項目的帶領下，學校的體育事業蓬勃發展、蒸蒸日上。為使這一特色進一步發揚光大，組織力量開發編寫了校本課程。其中，籃球校本教材由低、中、高3個學段6冊組成。從籃球基本知識、基本技術、基本戰術、理論依據、籃球名人、籃球游戲等方面進行了詳盡地論述。為更好指導實踐，確保每班每周1節籃球課雷打不動；籃球操從基本技術角度出發進行編寫，要求學生從三年級開始做起，在大課間落實；籃球課外輔導則是課堂教學的必要補充和延續，激發了學生的籃球興趣，彌補課堂教學的不足。

建立特色項目訓練隊。學校通過群體活動的開展，最大限度地提高學生參加體育鍛煉活動的興趣，為選拔優秀的體育人才打下了良好的基礎，為國家、省、解放軍隊輸送了一批優秀運動員。作為國家級體育傳統校（籃球、田徑）和全國學校體育工作示范校、省青少年校園籃球特色學校，我校承擔著參賽和輸送運動員的雙重任務。學校成立的籃球、田徑2支運動隊，數十年如一日堅持“三集中”的訓練模式（集中學習、集中吃住、集中訓練）。按照教育局、文體局給學校的優惠政策，教練員暑假期間在校內及全區小學進行選材，然后集中訓練，學校在資金十分緊張的情況下籌建了就餐、住宿一體的運動員宿舍。他們白天分散到各個年級正常學習。周一到周五每日早晚2次集中訓練，每次60～90分鐘，每月休息2天，節假日安排集中訓練。

“體育事業不興旺則學校不興旺，體育事業不發達則學校不發達”。多年來，學校以“培養秀外慧中的陽光兒童”為辦學目標，以精致化管理模式、高質量教學標準、人文化辦學特色，成為在周邊地區有一定認知度、美譽度、認同度的學校。在以往的工作中教職員工們努力做好每一件事，認真辦好每一項活動，扎實抓好學生健康這一重要工作，獲得了一些成績。展望未來，任重而道遠。我們相信,只要校長認真地將學校體育工作做下去，就一定能得到師生的支持,家庭、社會對學校體育工作的理解程度會逐漸加深,那么學生的體質健康狀況就一定能得到改善。在各級領導的關愛和支持下，在全體教師的共同努力下，學校一定能將學校的體育工作做得更好，成為銅山區、徐州市、乃至全省學校體育的典范。

韓飛，徐州市銅山區鄭集實驗小學校長，中共黨員，本科學歷，中小學高級教師。“江蘇省優秀少先隊輔導員”、“徐州市優秀教育工作者”、“徐州市學科帶頭人”、“徐州市青年優秀骨干教師”、“銅山區名教師”。榮獲徐州市中小學數學優質課競賽一等獎，多篇論文在期刊上發表，主持多項市級規劃課題。