高中思想政治主觀題解題策略探索

江曉燕 羅乾棟

(1.四川省彭州市濛陽中學(xué) 四川 彭州 611930；2.四川省富順縣第三中學(xué) 四川 富順 643200)

高中思想政治主觀題解題策略探索

江曉燕1羅乾棟2

(1.四川省彭州市濛陽中學(xué) 四川 彭州 611930；2.四川省富順縣第三中學(xué) 四川 富順 643200)

主觀題是高中思想政治考試的重要組成部分。從解題基本要求、解題步驟、解題技巧等探索主觀題的解題策略。

高中課程；思想政治；備考

思想政治課是高中必修課。作為任課教師，在高中思想政治教學(xué)中摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)和體會，尤其是針對高中思想政治主觀題解題策略提出見解。

一、提高解題能力的基本要求

1、要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本理論功底，這是解主觀題的前提。

2、要準(zhǔn)確把握知識的內(nèi)涵和外延，做到點(diǎn)、線、網(wǎng)的統(tǒng)一。

3、注重搜集和熟悉時(shí)政材料，理論聯(lián)系實(shí)際。

二、解主觀題的步驟

(一)首先判斷設(shè)問是考查經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、還是政治常識，在不違反規(guī)定的前提下，可圈定考查學(xué)科詞語。

(二)審設(shè)問、劃定主、謂、賓，圈定關(guān)鍵詞，明確是啟示類、意義類、怎么做類等不同題型，最后確定該題是集中思維、還是發(fā)散思維。

(三)帶著問題審材料，首先圈定材料中的“有效信息”，明確材料的標(biāo)點(diǎn)符號有幾句話，說了幾層意思。

(四)根據(jù)“有效信息”調(diào)動教材相關(guān)知識，按照先理論、后實(shí)踐的步驟給出答案，根據(jù)材料標(biāo)點(diǎn)符號和層次，明確答案要點(diǎn)。如果是集中思維，則要通過對材料逐句分析，推斷出設(shè)問的基本理論是怎樣得出來、怎樣體現(xiàn)的，如是發(fā)散思維問題，則要通過對材料的分析，挖掘與材料相關(guān)的基本理論，從多層次、多角度、全方位進(jìn)行論述。

三、解題技巧指導(dǎo)

(一)材料分析的技巧

1、找準(zhǔn)切入點(diǎn)：首先圈定該題考查的范圍，如考查經(jīng)濟(jì)學(xué)，第一要引出經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和概念，然后要明確考查的是企業(yè)還是產(chǎn)業(yè)，是財(cái)稅還是信貸利率等。若是考行為主體，則要明確是靠國家還是企業(yè)，若是考個(gè)人，則要分清是經(jīng)營者、勞動者、納稅人、儲蓄(投資)者，還是消費(fèi)者等，當(dāng)然考查哲學(xué)或政治學(xué)同理。

2、用基本概念或基本理論結(jié)合材料中的政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象逐一分析，力求說完，絕不能重復(fù)，更不能分家。

3、力求思維的邏輯性、層次性和辨證性，該說的說夠，不該說的一句不講，堅(jiān)持“有話好好說”的原則。

4、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。分析材料時(shí)，首先要引出基本理論，但決不能忘記結(jié)合材料的論證。

5、回歸時(shí)政熱門話題，有較強(qiáng)的突出時(shí)代性現(xiàn)實(shí)性和思想性的要求。如科學(xué)發(fā)展觀、以人為本、新農(nóng)村建設(shè)、節(jié)約型社會、和諧社會、全面小康、科技創(chuàng)新、執(zhí)政能力、先進(jìn)性教育等等。

(二)不同題型的解題技巧

1、簡答題

(1)主要題型：直向式、比較式、和材料式，而近幾年的高考文綜政治試題大多卻采用材料式簡答題。

(2)基本要求

第一：認(rèn)真審題，準(zhǔn)確把握命題的含義，明確考查的知識重點(diǎn)及能力要求

第二：根據(jù)題目的要求，看分值，明確答題要點(diǎn)

第三：文字簡練、準(zhǔn)確、

(3)解題的一般思路：先回答是什么，再回答為什么，最后答怎么做。當(dāng)然，并不是所有的題都要求這三個(gè)方面。要根據(jù)命題設(shè)置的內(nèi)容，具體問題具體分析。

(4)堅(jiān)持解題之原則

第一、要突出“簡”字，即要求歸納的原理知識點(diǎn)簡潔明了。對知識點(diǎn)、觀點(diǎn)、原理演繹簡明扼要，不能拖泥帶水。

第二、要堅(jiān)持簡答題不簡的原則，即要求我們在分析命題的基礎(chǔ)上，盡可能的將符合命題材料的知識觀點(diǎn)歸納出來。

第三、要善于運(yùn)用演繹和歸納的方法。歸納通俗講就是將命題內(nèi)容翻譯成學(xué)科術(shù)語，演繹即命題材料是怎樣體現(xiàn)的 歸納的原理、知識，也就是理論聯(lián)系實(shí)際。目前大多數(shù)設(shè)問都屬于歸納或演繹，也有二者兼有的。如“材料體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)常識 的什么道理”，這些道理是怎樣在材料中體現(xiàn)的？不論那種我們都要求考生既注重歸納，又要注重演繹，只是側(cè)重點(diǎn)要分清。

2、論述題。各類論述題，雖然題型有別，理解題思路基本上是相同的，大都由理論部分、分析部分、總結(jié)部分構(gòu)成。

(1)基本要求：第一理論部分首先要準(zhǔn)確、完整的表述出來，這一部分答對了就能為下一步解題開個(gè)好頭，使后面的分析論述有理有椐，說理深刻。第二分析部分是主體，要求聯(lián)系理論部分的觀點(diǎn)結(jié)合材料具體分析，做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一，切忌空談或就事論事的敘述，觀點(diǎn)、材料兩層皮。第三總結(jié)部分，這是解題的落腳點(diǎn)，通常具有時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性、思想性強(qiáng)的特點(diǎn)，但要注意簡明扼要、緊隨題意、適可而止。

(2)解題思路

第一，認(rèn)真審題，準(zhǔn)確把握題意和要求，這是解題前提和關(guān)鍵。審題必須全面、仔細(xì)，不論是材料式論述題或是引文式論述題都應(yīng)包括審事實(shí)材料或?qū)徱暮蛯弳栴}兩個(gè)部分。

其一：審材料的要求。①總結(jié)事實(shí)材料(或論文)共有幾層，讀懂每層大意，標(biāo)點(diǎn)符號。②概括每層材料中隱含的觀點(diǎn)，這是組織答案，選擇合適的有關(guān)理論，對實(shí)際問題進(jìn)行分析論述的客觀依據(jù)，也是審題最重要的一步。③把握每層事實(shí)材料意思之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而概括出全部材料的總體意思。

其二：審問題的基本要求。①具體問題的要求運(yùn)用的理論知識范圍，限制性論述(近幾年高考的主要題型)一般都要求明確特定知識范圍，擴(kuò)展性 明確限定范圍，這是考生的難點(diǎn)，弄清材料中的觀點(diǎn)，選擇有關(guān)理論回答，這一步至關(guān)重要。只有選擇了合適的理論知識，才能做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一，否則爾后的分析論述必將出現(xiàn)邏輯混亂、錯(cuò)誤迭出、言不及義。②把審材料和審問題結(jié)合起來，以問題的中心要求。圍繞中心去論述問題，不致離題隨意發(fā)揮。不然時(shí)間耗去，給分甚少。③把握好問題中的特殊要求。如 材料中所反映的共同點(diǎn)是什么？它體現(xiàn)了歷史唯物主義的哪些觀點(diǎn)？其中“共同點(diǎn)”、“歷史唯物主義”即特殊要求、答題時(shí)必須滿足。

第二、認(rèn)真解題，抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：①確立論點(diǎn)，論述題的論點(diǎn)是待論證的中心觀點(diǎn)或若干個(gè)基本觀點(diǎn)，確立論點(diǎn)是解題的前提。確立論點(diǎn)是上述審題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，在弄清楚題意后，論點(diǎn)才可能準(zhǔn)確。②確立論據(jù)：包括理論根據(jù)和事實(shí)根據(jù)，論據(jù)也可以說是答題的要點(diǎn)。學(xué)生在解體時(shí)，可先擬要點(diǎn)，搭起框架，然后再進(jìn)行論證。③ 合理論證：論證，即用確定的論據(jù)來分析說明論點(diǎn)，要求觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，邏輯性強(qiáng)、層次分明、條理清楚。

四、結(jié)語

總之，提高高考應(yīng)考能力是一個(gè)系統(tǒng)工程，考生一定要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)能力訓(xùn)練，不斷探索新的解題技巧和方法，就一定能在高考中取得理想的成績。

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