關于小學低段學生電視節目觀看的調查研究

【摘要】電視、網絡等媒體的廣泛使用猶如一把雙刃劍，可以帶給孩子們無限新奇的東西，而不良的電視節目也可以給孩子的身心成長帶來消極影響。本次調查主要是為了了解小學低段學生通常趨于選擇哪類電視節目。為避免社會期許的較大影響，調查對象涉及孩子及其父母。調查結果包括對孩子觀看電視節目的時間和有無他人陪同的了解，以及小學低段各年級學生所看電視節目的一些差異。

【關鍵詞】小學；低段學生

一、選題背景

現代技術的高速發展使得電視、網絡等媒體得到了廣泛使用。這些數字媒體的普及猶如一把雙刃劍，既帶給了孩子們無限的知識，也給孩子們的身心成長帶來了某些消極影響。例如，不良暴力影片導致小學兒童對某些暴力情節盲目模仿。小學低段的學生處于幼兒園與九年教育中段的過渡段，有的孩子可能選擇兒童節目，有的可能選擇成人喜歡的電視節目。對處于7—9歲年齡段的兒童來說，沒有成熟的是非判斷標準，對于不同電視節目的看法是仁者見仁智者見智。尤其是現在，不僅電視節目本身的內容，而且其放映形式、運作等都日漸影響著孩子們的行為方式、價值觀點；有的甚至造成不好的結局。例如，“七歲小女孩入戲太深模仿‘小燕子上吊致死”。各個方面還在不斷成長的孩子們，他們的選擇是否有助于他們的身心健康呢；不同孩子的選擇又會有怎樣的差異呢；他們的家長對他們所觀看的電視節目是否滿意呢。為了幫助各位家長意識到選擇正確電視節目的重要性，從而幫助其孩子選擇更加健康、積極的電視節目，特地展開此次調查，以了解小學低段學生電視節目觀看的總體情況。

二、研究方法

為避免小學低段學生對問題的理解偏差，以及對其觀看電視節目的深入了解，此次調查采用訪談法?？紤]到孩子們可能受社會期許的影響而多做正面回答，調查內容增設了對家長的訪談。這有助于進一步了解家長是否滿意其子女所觀看的電視節目，以及家長希望其子女看怎樣的電視節目。

訪談的內容主要有：孩子通常觀看的和最喜歡的電視節目，孩子是否準時收看其喜歡的電視節目，是否邀請他人陪伴自己觀看所喜歡的電視節目，父母是否喜歡自己所選擇的電視節目等問題。出于對孩子回答內容的核實，父母的調查內容與孩子的基本相同。另外加入了父母對孩子觀看節目的期望。

三、研究對象

本次調查對象主要是小學低段（1—3年級）學生及其家長，他們來自峨眉山市九里鎮第二小學。本研究共調查學生10人，家長7人。由于學生放學時間匆忙，只有4位同學和其家長均接受了訪談。其余的通過訪談對象了解其家人的有關態度，能夠較好的反映真實情況。

四、討論與分析

此次調查，一共17位家長或學生接受訪談，其中只有4位家長和其孩子均接受采訪。在這4位中，有一年級1女孩和其奶奶的回答有出入，主要是女孩兒認為她不喜歡看打仗的片子，而奶奶回答的是她喜歡；另有三年級1女孩兒在問及其觀看電視時間長短時，她說1—2小時，而據其爸爸回答，她看電視最長可看一天。現對本次調查的結果及分析做如下呈現：

1、隨著年齡的遞增，學生觀看的電視節目越發趨于成人化

通過匯總調查結果發現，一年級小朋友觀看較多的電視節目依次是：動畫片，神話故事片，具有搞笑和驚險性的各種闖關。而6—7歲的小朋友很少有獨自觀看偶像劇、家庭倫理劇等青少年、成年人喜歡的節目。二年級的小朋友仍舊以觀看少兒頻道、金鷹卡通等電視臺播放的節目較多，仍舊喜歡看動畫片和神話故事片。7—8歲的小朋友逐漸喜歡有兒童主演或兒童參與的各種節目。例如，由少兒主演的電視劇《小兵張嘎》、《家有兒女》、《快樂星球》；衛視臺播出的有少兒參加的歌唱比賽，以及《飯沒了秀》等節目。另外，二年級的小朋友開始看諸如《怪俠歐陽德》、新版《聊齋志異》、《歡天喜地七仙女》等既具神話、搞笑性又帶愛情內容的電視連續劇。相對于一、二年級的小朋友來說，三年級的同學所觀看的電視節目更加多元，也更偏向于成人的喜好。此次調查的6位8—9歲的孩子中，有1男生愛看科教臺自然探秘等相關節目；有1男生在父母的影響下逐漸主動觀看新聞、法制類節目；6位同學會看各種各樣的電視連續劇，如：《亮劍》、《狼毒花》、《當婆婆遇上媽》、《傻春》等。其中，看諸如《宮》、《怪俠歐陽德》之類的偶像劇、古裝片的屬女生居多，3年級的4位女生都愛看。

從上述的結果來看，二年級的小朋友就逐漸開始看有明星藝人主演的電視劇，三年級的更多。調查中發現，孩子多是喜歡搞笑、帶神話的電視劇和動畫片，但是有時候和家長一起看電視的時候，家長會選擇《當幸福來敲門》、《在那遙遠的地方》、《雪豹》等關涉愛情、戰爭等方面的片子，或者看新聞、法制類節目。如果孩子不喜歡也就只有忍著。家長的選擇無形中影響著孩子，導致看時事類節目多的家庭的孩子可能更喜歡看新聞等節目，而看偶像劇、倫理劇較多的家庭的孩子則更喜歡偶像劇。

2、隨著年齡的增長，男女生所觀看的電視節目逐漸出現差異

小學一、二年級的小朋友，無論其性別的差異，他們所喜歡的電視節目多是各種動畫片或少兒主演、參與的節目，以及融搞笑、神話與愛情一體的電視劇；還有就是具有一定驚險與刺激的各種闖關類節目。而8—9歲的學生所喜歡的電視節目在性別上就有所不同。調查的2名三年級男生中，一名比較喜歡恐怖片和法制、新聞類節目，當他實在沒電視看的時候才看《喜羊羊與灰太狼》這樣的動畫片，而且超不喜歡愛情片。他認為看新聞可以學到很多東西，所以在家長的帶動下逐漸喜歡看新聞、法制類節目。另一名較喜歡動畫片、戰爭片和少兒參與的各種活動比賽和答題競賽。通過對三年級4名女孩的訪談，發現她們一般不會自己主動看新聞，即使父母有看，有的孩子也不會看而去玩兒自己的東西；她們通常會選擇《怪俠歐陽德》、《天師鐘道》、《神話》等具有搞笑、神話、穿越和愛情情節的電視劇。另外，從三年級學生喜歡的明星來看，男女生的喜好也存在差異。調查的2名男生喜歡帥氣、搞笑的明星。而4名女生較為喜歡小沈陽、楊冪、馮紹峰等青春期少年較多談論和崇拜的藝人。由此可見，隨著年齡的增長，男女生對電視節目的喜好逐漸出現差異。

小孩子喜歡動畫片無可厚非，但是小孩子過多觀看虛構的各種愛情片、穿越劇、戰爭片無疑會給家長帶來一些煩惱。例如，調查中的1三年級女孩就會拿諸多愛情片中的情節和其家人談論；1一年級女生的家長也表示了同樣的擔憂，害怕自己的孩子模仿電視情節，故此教導孩子時說：“電視演的都是假的”。鑒于小學低段學生“模仿性強，容易接受新事物，喜歡標新立異，具有反叛精神，兒童的精神和身體在這一時期都是脆弱的，沒有什么能力去承受成人世界的事情”；小學低段學生的家長在選擇電視節目時應當慎重，力求選擇有助于孩子健康成長的電視節目。

3、學生觀看電視節目的時間因家長的要求不同而不同

通過對15位兒童的調查發現，在諸如寒暑假中，只有一年級和三年級分別各有一名男女生共4人無論上學與否每天看電視的時間都在1—2小時之內。這是其家長規定的，而且要先做好作業后才能看電視。其余的11位學生在假期中，如果所有的作業都做完，就可以隨心所欲的看電視。調查中有的家長表示，如果自己沒有要求孩子關電視，孩子觀看電視有時可以長達一天。家長和孩子都表示，由于上學期間的課業繁多，所有孩子周一至周五幾乎都不看或很少看電視，只有周末做完作業時孩子才看電視。

當問及“如果你（您孩子）錯過自己喜歡的電視節目會怎么辦”時，一年級的小朋友和家長認為錯過就錯過，無所謂。另有一位平時在網上看日本動畫片的小朋友一般是在家長的陪同下定時觀看動畫片。而二、三年級的孩子都表示會看重播，或者在家長規定的時間內在網上觀看。

從上述的結果來看，有的家長規定了孩子看電視的時間，有的因工作繁忙根本無暇過問孩子看電視的時間。眾所周知，孩子長時間看電視對其身心健康有一些不良影響，故此建議家長適當改變孩子長時間觀看電視的不良習慣。

4、學生一般都是自己獨自觀看電視，很少要人陪同

調查的17位同學或家長中，只有1位一年級的男同學和1位三年級的女同學的家長有時間就會陪同孩子看電視；其余的家長因為工作等各種原因而很少陪孩子看電視。即使家長有和孩子一起看電視，所看的一般都是家長自己喜歡而非孩子喜歡的節目。如一年級小朋友喜歡看動畫片，而家長要看新聞時，那就依家長看新聞，孩子就忍著或者去做自己的事。孩子一般也不會邀請他人陪同。如果在邀請他人的過程中遇到困難，他們要么就自己看，要么就和他人商量，觀看兩人都較為喜歡的節目。

根據7位家長的回答，當孩子看到自己不懂的地方時會請家長解釋。另外，一位一年級家長沒有意識到孩子在看電視的過程中會遇到困難?；蛟S大家認為電視節目直觀形象，但一年級學生在觀看電視節目時遇到各種難題或產生什么奇思妙想完全在情理之中。因此，家長可以利用電視節目引導孩子多看多思考，對于孩子的提問家長也應當耐心傾聽并盡量做出孩子能夠理解的解釋。

5、家長期望孩子觀看積極、健康的電視節目

通過對7位家長的訪談發現，所有的家長幾乎都認為孩子還小，琳瑯滿目的電視節目對孩子成長尚未產生什么負面影響。只是有的家長會不允許孩子過長時間觀看電視。對于一年級小朋友喜歡動畫片，家長很支持孩子看有關兒童類的節目。二年級的小朋友喜歡動畫片、神話故事等節目，家長也沒過多干涉。三年級的小朋友看偶像劇的增多，其中只有1位三年級女生的家長有時候會限制其看某些不健康的節目，并教導其正確對待電視所演內容。另有1位三年級男生表示，其父母喜歡看愛情片，自己超不喜歡，但是有時候只能忍著和父母一起看愛情片。由此可見，為避免不良偶像劇帶給孩子們的負面影響，加之家長都希望自己的孩子觀看積極、陽光、向上的電視節目，那么家長和孩子共同觀看電視節目時家長應當首先杜絕不良節目。

五、總結

通過此次調查發現，隨著現代技術的快速發展，各種新穎的節目不勝枚舉，6—9歲的孩子們也是各有所愛?？偟膩碚f，1、隨著年齡的增長和家長選擇潛移默化的影響，學生所喜歡的電視節目逐步向青少年和成人所喜歡的節目發展；但是部分小朋友即使家長喜歡愛情片、新聞等節目，如果自己不喜歡就盡量不看；2、隨著現在學業壓力越來越大，家長普遍要求孩子先做完作業才能看電視，而且，除非家長實在無暇照管孩子，部分家長會嚴格限制孩子看電視的時間；3、孩子們表示一般都自己看電視，無需他人陪同，一是由于家長無暇陪同，二是可以看自己隨心所欲的節目；4、由于孩子年幼，家長尚未意識到電視節目的負面影響，也并未阻止孩子觀看各種偶像劇、戰爭片，但家長都希望孩子觀看健康向上的電視節目。

此次調查的不足之處在于：1、調查對象的選擇并未如預想的那樣順利，大部分都沒能收集到學生和其家長兩方面的資料；2、調查對象數量較少，有的地方存在一定的片面性；3、低段學生雖然都是實話實說，但是他們的回答不全面，有些地方有筆者的提醒。

【作者簡介】

唐應群（1971—），女，四川峨眉山人，本科學歷，峨眉山市九里鎮第二小學校小學高級語文教師。