給作文穿上美麗的嫁衣

【摘要】高中生寫作往往存在用詞干癟，詞不達意，千篇一律的現象。對這些問題，筆者認為可以通過給作文添題記、擬寫小標題、注重使用修飾語和創新文體等方法來解決，從而使作文升格，提高作文的分值。

【關鍵詞】題記 小標題 修飾語 創新文體

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）07-0089-02

俗語說：“人靠衣裝佛靠金裝；三分長相，七分打扮”。打扮得體，能反映一個人的氣質和修養；打扮時髦，除了能吸引人的眼球，更能給人帶來如沐春風的感受。作文就像待嫁的姑娘，也講究“三分才氣七分打扮”，需要用心雕琢。別具一格的布局謀篇，匠心獨運的表達，能使文章辭無所假而充滿魅力，從千篇一律中脫穎而出取得意料之外的高分。由此看來，高中生寫作文時，還真要給作文穿上一件美麗的嫁衣，最少得讓自己有“感覺真好”的第一印象，即使有點瑕疵也是瑕不掩瑜，也得讓“新郎”（ 閱卷老師）玩味再三。

穿上“題記”的嫁衣，給作文嵌入嫵媚的雙眸。在正文之前寫上題記，有提要鉤玄的作用，能使閱卷老師透視到作文的亮點，觸碰到老師的心靈，給他留下深刻的印象。可見，題記不能隨心所欲，只能有感而發，用意蘊豐厚，情味綿長又富有哲理的生動文字畫出作文的靈魂！只要題記能把文章的主旨呈現給閱卷老師，獲得老師的“芳心”，就能達到出奇制勝的效果，作文拿高分就不是難事了。同時，全文的感情基調或歡快或憂愁或寂寞或傷感或恬淡或閑適或激憤就奠定了。

穿上“小標題”的嫁衣，使作文擁有婀娜多姿的身段。小標題就是將幾個從不同的角度選取的材料，分別統率在幾個小標題下，讓文章結構新穎，銜接自然，內容豐富，主旨深刻。運用小標題是有講究的，不是有就行，而是要體現文章的脈絡、獨特個性和內在聯系。我通過實踐發現，小標題擬定方法有借用古詩文，借用名家作品，用對稱的句式，用數學公式，運用并列詞語，用歌曲名、歌詞等。小標題的使用，好像給文章穿了一件神奇的嫁衣，讓文章大為增色。如果能從日的常生活經歷過中，所閱的書報中，體會過的點滴感悟中，巧妙地“抓拍”幾個特寫鏡頭，就一定能夠收到化平淡為神奇的藝術效果。

穿上“修飾語”的嫁衣，使作文具有迷人的外貌。“語言要有文采”是《考試說明》對高考作文的要求，屬于發展等級，是評判高考作文的標桿。學生借助修飾語，展現文章靚麗的容顏，使其富有靈氣。怎樣做好這件嫁衣呢？不妨從以下幾個方面入手：一是譴詞造句時用詞貼切；二是恰到好處地運用比喻、擬人、排比等修辭來化腐朽為神奇，增添語言感染力；三是靈活運用長句與短句、常式句與變式句、整句與散句；四是合理使用標點符號。這些方法，都會讓文章散發出語言的魅力，增添亮麗之筆。如2011年廣東高考考場作文《回到原點》：回到原點不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包裝；回到原點不是原地踏步，更不是退回起點……這里用比喻、對比的修辭以及整句的句式，給人以形象生動及音韻和諧的整齊之美。又如2016年廣東高考滿分作文《巴掌之吻，教育之痛》，憑借的就是凝練的語言、句式的靈活多變及整散結合和修辭的嫻熟運用。

穿上“創新文體”的嫁衣，讓作文穿上合體別致的衣裙。近年來，高考向淡化文體的趨勢發展，但這并不意味學生可以隨心所欲地寫“四不象”的作文。傳統的作文體裁有記敘文和議論文，創新文體主要是打破傳統體，標新立異地寫出構思新巧的文章。比如：故事新編、日記書信、診斷報告、說明書、寓言、童話故事等。作文形式新穎，能讓閱卷老師耳目一新，對文章產生好感，增加作文的分值。如2015山東高考滿分作文《何需分清》，作者就采用劇本的形式，圍繞絲瓜藤、肉豆須、孩子、爸爸四者之間的矛盾展開情節，使作文脫穎而出，獲得滿分。不過，文體新的形式與思想內容的新要結合在一起，如果一味追求形式新，而不注重文章的思想內涵，結果也只是“新瓶裝舊酒”、“穿新鞋走舊路”，讓人感到乏味。

“嫁衣”只是形式的美，形式美要為思想美、情感美服務，如果沒有豐富的情感，沒有詳實的材料，沒有深刻的思想，也只是繡花枕頭式的作文而已。但是，只要給作文穿上華麗的嫁衣，就能讓思想感情如涓涓細流更好地表現出來，無形中給讀者以感官上的愉悅，從而使文章升格。

參考文獻：

[1]沈周霄.也為作文添嫁衣[J].作文成功之路：中，2014（3）：57-58.

[2]蒯玉華.讓作業為作文做“嫁衣”[J].中學語文：大語文論壇旬刊， 2016（1）：96-97.

作者簡介：

羅經雄（1973-），男，漢族，廣東省清遠市陽山縣人，本科學歷，高中語文一級教師，主要研究方向：高中語文教育。