方暉
【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)07-0051-02
小學(xué)語文教學(xué)大綱規(guī)定:作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句布局謀篇的能力,又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物,分析事物的能力。并且指出:“這兩種能力從一年級要注意培養(yǎng),看圖說話,看圖寫話就是最初步的訓(xùn)練。加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練不僅以有效地發(fā)展兒童的語言,提高觀察能力、思維能力,促進(jìn)智力發(fā)展,而且能為今后的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)《大綱》精神,在低年級語文教學(xué)中,我從引導(dǎo)兒童觀察入手,啟迪思維,指導(dǎo)說話寫話進(jìn)行作文的初步訓(xùn)練,使觀察、思維、語言既互相結(jié)合又互相促進(jìn)。具體做法是:
一、研究兒童觀察特點(diǎn),培養(yǎng)觀察興趣
觀察是思維的基礎(chǔ),是兒童認(rèn)識世界,增長知識的重要途徑,又是發(fā)展兒童感知的重要手段。它對于提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展智力、激發(fā)求知欲、開拓視野,均有直接的作用。
一般說來,兒童對那些感興趣的事物,鮮艷的色彩容易引起情緒反應(yīng),注意力的發(fā)展是由無意注意向有意注意逐步發(fā)展的,而他們感知的有意性和目的性是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必備品質(zhì)。因此,引導(dǎo)學(xué)生觀察時,我盡量調(diào)動兒童的多種感覺器官來感知事物,讓兒童看一看、聽一聽、摸一摸、聞一聞、數(shù)一數(shù),使其得到豐富的感性材料。因此,我就根據(jù)兒童觀察的特點(diǎn),有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)兒童的觀察能力。
首先是培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣,因?yàn)榕d趣是求知的動力。學(xué)生有了觀察的興趣,才能積極主動地、深入細(xì)致地去觀察?!?br>