我的風箏

莫利斯·卡列姆

把我帶去吧，我的風箏，

快快把我帶上藍天！

我要在天上飛行，

我要在天上盤旋，

我要像鳥兒那樣飛呀飛，

飛過大海喲，飛過大洋。

把我帶去吧，我的風箏，

快快把我帶上藍天！

在天空看看世界有多棒，

去看全世界的小朋友有多好，

我要同他們手拉手，

我要同他們一起歡笑。

把我帶去吧，我的風箏，

快快把我帶上藍天！

[說 詩]

生：我覺得這首詩表達了作者想要飛上藍天的強烈愿望！

師：能具體說一說嗎？

生：“把我帶去吧，我的風箏，快快把我帶上藍天”，這句話在詩中重復出現了三次，再加上語氣詞“吧”和疊詞“快快”的使用，不僅讓我們仿佛看到作者在向風箏請求的畫面，更讓我們感受到作者想要飛上藍天的迫切心理。

師：這能不能說是作者對自由的向往呢？

生：如果從詩的第二小節來看，這樣理解未嘗不可。但當我們讀了詩的第四小節就會發現，作者除了渴望自由，更渴望了解世界，渴望世界和平，到時候全世界的小朋友就能手拉手一起歡笑了。