淺析高等職業(yè)教育教材編寫

鄧素娟+李艷萍

一、高等職業(yè)教育教材改編的目的及要求

隨著我國高等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，我校對職業(yè)技術(shù)教育教材的編寫提出的要求是：注重教材的實用性、實踐性；內(nèi)容具有系統(tǒng)性；骨干內(nèi)容突出；教學使用靈活性；能反映出最先進的生產(chǎn)技術(shù)；能提高學生的學習興趣和實際操作能力，以達到提高職業(yè)技術(shù)教育教學質(zhì)量的目的。下面筆者以大型火力發(fā)電廠相關(guān)教材改編為例說明職業(yè)教育教材編寫的特點。

我校多數(shù)國網(wǎng)技術(shù)畢業(yè)生都在火力發(fā)電廠從事機組運行、機組巡監(jiān)一線工作。對于一出校門就到生產(chǎn)一線工作的新員工來說，實踐技能操作特別重要。特色教材編寫的主要內(nèi)容是需要改革傳統(tǒng)教材內(nèi)容。現(xiàn)用的大型火力發(fā)電廠教材中沒有符合電廠生產(chǎn)一線的系統(tǒng)圖，而火力發(fā)電廠一線運行人員的基本技能之一就是熟知火力發(fā)電廠生產(chǎn)系統(tǒng)，對生產(chǎn)系統(tǒng)流程熟悉程度也是衡量運行人員水平高低的重要依據(jù)。在相關(guān)大型火力發(fā)電廠教材缺少系統(tǒng)圖的情況下，教師講授難度大，學生理解難度也大?，F(xiàn)使用的大型火力發(fā)電廠教材對一些設(shè)備理論性分析所占篇幅偏大，對生產(chǎn)一線操作方面的技能要求不突出，因此可刪掉機組啟停過程中可能發(fā)生問題的理論分析內(nèi)容?？傊F(xiàn)用的《大型火力發(fā)電廠》能滿足高等職業(yè)技術(shù)教育教材的適用要求。高等職業(yè)技術(shù)院校要想辦出特色，就必須編寫出有職業(yè)教育特色的教材，因此，編寫職業(yè)教育教材尤為重要。

二、大型火力發(fā)電廠相關(guān)教材編寫說明

大型火力發(fā)電廠的知識作為高等職業(yè)教材特色，重點要放在操作步驟和系統(tǒng)圖上，所以，在編寫教材的過程中要增補大量的系統(tǒng)圖和與之相對應(yīng)的系統(tǒng)操作步驟等主要內(nèi)容，并將某些設(shè)備問題分析放到鍋爐、汽輪機等專業(yè)課 教材中去講授。還可采取課堂教學理論和仿真機實踐教學有機融合的新的教學模式。

集控運行中發(fā)電生產(chǎn)過程是按系統(tǒng)劃分的，有 35～65個系統(tǒng)圖，將這些系統(tǒng)圖全部編入教材是完全沒必要的，需要有所選擇。編寫人員經(jīng)過現(xiàn)場調(diào)查研究選擇部分系統(tǒng)圖編入教材，在電廠的集控機的鍵盤上標出主要系統(tǒng)，其內(nèi)容包括爐側(cè)主蒸汽系統(tǒng)、機側(cè)主蒸汽系統(tǒng)、負荷控制中心、制粉系統(tǒng)、主蒸汽壓力控制、風煙系統(tǒng)控制、減溫控制、給水減溫控制、除氧給水系統(tǒng)、排污疏水放水系統(tǒng)、真空系統(tǒng)、循環(huán)水系統(tǒng)、汽輪機油系統(tǒng)高低旁控制發(fā)電機主接線系統(tǒng)、廠用電接線系統(tǒng)等。最常用的系統(tǒng)有8個，觀察集控機的鍵盤磨損最嚴重的那幾個鍵就是機側(cè)主蒸汽系統(tǒng)、疏水系統(tǒng)、循環(huán)水系統(tǒng)、負荷控制中心、制粉系統(tǒng)、風煙系統(tǒng)、爐側(cè)主蒸汽系統(tǒng)等，火電廠運行教材中應(yīng)將這些系統(tǒng)作為重點，力求使學生對這些系統(tǒng)知識的掌握達到非常熟練的程度。

三、結(jié)論

大型火力發(fā)電廠相關(guān)教材是火力發(fā)電廠生產(chǎn)一線有關(guān)知識的高度概括，我校的仿真機設(shè)備能為學員提供很好的實踐環(huán)節(jié)。理論和實踐教學相結(jié)合有兩種方式：一是將書本知識學完后再上仿真機學習；二是按課程進度多次上仿真機實踐。也就是說，在編寫教學指導(dǎo)書和教材時類似學計算機，將操作技巧和理論知識有機結(jié)合在一起，做到主次分明，而又巧妙相互穿插，把理論知識和實踐過程融入每一個教學環(huán)節(jié)，無論理論教學還是實踐教學，都能讓學員獲取豐厚的理論知識，提高操作技能。這樣編寫出的教材才具有實踐性、專業(yè)代表性、生產(chǎn)適用性和先進性，才具有專業(yè)技術(shù)特色。目前，國家電網(wǎng)公司大力提倡發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，而發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的第一要務(wù)是有配套且具有專業(yè)技術(shù)特色的教材。本文通過對大型火力發(fā)電廠教材的改編來說明職業(yè)技術(shù)教育教材的編寫方法。建議其他專業(yè)教材也能參考大型火力發(fā)電廠的改編方法， 從而編寫出具有與電力生產(chǎn)實際相適應(yīng)的職業(yè)教育教材，從職業(yè)教育教材本質(zhì)上體現(xiàn)出電力職業(yè)技術(shù)教育的特色。

參考文獻：

[1]楊 近.我國高等職業(yè)教育教材中存在的問題分析與對策[J].中國科技信息，2005（22）：153.

[2]劉復(fù)欣.高等職業(yè)教育教材的建設(shè)與研究[J].職業(yè)技術(shù)，2006（14）.