社會熱點問題在高校思想政治教育工作中的價值探討

劉洋

一、社會熱點問題概念及特點

社會熱點問題，是指當下最流行、關注度最高，且能夠引起廣泛關注的話題。熱點問題涉及內容較多且覆蓋范圍較廣，包括政治、經濟以及娛樂熱點話題等。簡而言之，只要是能在社會上引起巨大反響的事件，都可以將之視為社會熱點問題。

大眾性特點是社會熱點問題的基本屬性，之所以被稱為熱點問題，究其根本，是為眾人所熟知。社會熱點問題具有復雜性特點，通過手機、電腦等多種途徑傳播，覆蓋范圍廣泛。同時，社會熱點問題還具有動態性特點，隨著時代變遷，人們的需求有所變化，關注和側重點不同，使得社會熱點問題也會發生變化。

二、社會熱點問題在高校思想政治教育工作中的價值分析

1.有利于引導學生樹立正確觀念

把握高校學生當前思想動態是提高高校思想政治教育質量的關鍵，高校必須了解他們的思想發展趨勢，制定出具有針對性的思想政治教育策略，引導學生樹立正確的思想觀念。因此，高校教師要具備良好的政治素養，富有責任心，為高校學生樹立良好的榜樣。在日常工作中，社會熱點問題與教育工作的融合，能夠提高師生交流的有效性，從而解決實際問題，疏導學生的心理疑惑，且能夠激發學生的學習興趣。工作中，教師加大對學生思想動態的關注力度，經常與學生溝通，也有利于建立和諧的師生關系。同時，通過高校網站和論壇，教師能夠了解學生在熱點問題方面的觀點，從而將此作為依據開展思想政治教育工作，調整思想政治教育重點，達到事半功倍的教育效果。

2.有利于提高思想政治教育有效性

目前，高校思想政治教育工作開展得如火如荼，且取得了不錯的教育效果。為了提高思想政治教育水平，對傳統教育方式進行改革和更新非常有必要，因此，高校應充分利用社會熱點問題，激發學生的參與熱情。教師應樹立現代教育理念，在設計內容時，對社會熱點問題進行深入探討，傳遞正確的思想價值觀，提升學生明辨是非的能力。同時，教師還可以利用多媒體技術，增強學生的感性認知，使得學生能夠接受更多正能量的教育。

3.有利于進一步豐富思想政治教育內容

現有的高校思想政治內容多集中在理論層面上，且內容覆蓋范圍較小，無法為學生提供實踐指導，學生興趣并不高。而引入社會熱點問題能夠激發學生的思維，將社會熱點問題與思想政治教育內容相結合，可使得課堂內容更加簡單、明確，且可增強師生之間的溝通，使得思想政治教育更具實踐性特點，能夠在很大程度上提高思想政治教育有效性。通過這種方式，不但能夠豐富思想政治教育的內容，還能夠提高教育的有效性。

4.有利于培養學生解決問題的能力

在實踐活動中，將社會熱點問題引入教育中，學生能夠主動關注社會熱點，并利用已掌握的知識解決實際問題。在此基礎上，能夠培養學生解決問題的能力，且能夠增強他們明辨是非的能力，從而深化學生對社會熱點問題的理解。社會熱點問題具有多元化特點，因此能夠在高校思想政治教育中充分發揮積極作用。

三、結論

綜上所述，社會熱點問題作為人類社會發展的產物，具有多元化特點。將社會熱點問題引入高校思想政治教育中，符合學生身心發展特點，能夠激發學生的參與熱情和積極性，使其參與到教育活動當中。教師結合社會熱點問題，通過學生對熱點問題的看法來判斷學生的思想發展趨勢，并堅持針對性原則，可對學生進行正確的引導。將思想政治教育與社會熱點問題有機整合，將成為未來高校思想政治教育改革的重要方向之一，能夠豐富學生的實踐經驗，從而促進高校思想政治教育目標的實現。

參考文獻：

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