高中物理實驗資源的開發與利用

許軍樓

(江蘇省泗洪中學，江蘇 宿遷 223900)

高中物理實驗資源的開發與利用

許軍樓

(江蘇省泗洪中學，江蘇 宿遷 223900)

物理實驗資源是物理課程資源的重要組成部分，物理學科也是以實驗為基礎的學科，很多課程內容和知識都是來源于科學探究活動，自然離不開實驗資源的支持.我們通過對高中物理實驗資源開發利用的現狀進行分析，并做出相應的調整對策.

高中物理；實驗資源；開發利用

物理實驗資源是物理課程資源的重要組成部分，物理學科也是以實驗為基礎的學科，很多課程內容和知識都是來源于科學探究活動，自然離不開實驗資源的支持.物理實驗資源的內涵廣泛，它的教學設計、實施與評價，需要利用各種資源，包括人力物力、校內校外、傳統教材和現代網絡信息等.正確有效地開發利用與管理，是我們需要探討和解決的問題.

1.開發利用的現狀

(1)現有教學資源不能滿足課程需求

很多學?，F有的實驗資源存在很大的不足，主要表現在：實驗器材數量偏少、可操作實驗教室不足，實驗用品老舊或破損等.這樣的資源擁有狀態嚴重脫離了教學指標，使得實驗目標口號“雷聲大，雨點小”.

(2)現有實驗資源無法充分利用

由于教師業務水平不夠，大量器材用具閑置，作為櫥窗式教學.這樣一來，現有的資源只能當作擺設，師生不愿意甚至不會使用，形成尷尬的“倉庫式管理、簡單化服務、粗放式實驗”的模式，造成了資源的浪費和學習機……