新課改下高中物理教學的創新思路分析

李建國

(江蘇省南通市通州灣三余中學,江蘇 南通 226331)

新課改下高中物理教學的創新思路分析

李建國

(江蘇省南通市通州灣三余中學,江蘇 南通 226331)

隨著我國教育制度改革的不斷深入，對當前在新課改下的高中物理也提出了相應的教學要求.作為高中物理教師要想能夠培養學生的實踐能力以及創新思維能力，其首先就要改變傳統的教學方法.因此本文就根據在新課改下的高中物理教學的創新來進行探討和分析.

新課改;高中;物理教學;創新

我國教育部門開始重視對新課程的改革，其主要目的就是為了能夠使學生進一步的發展，不僅能夠使學生更好的掌握學習物理知識，而且還能夠在一定程度上提升了學生的學習素質和學習能力，從而達到對學生培養創新能力的目的.

1.當前高中物理教學創新過程中要注意其存在的主要問題

(1)教學過于形式主義，嚴重脫離教學實際、

在高中這個階段，教師在教學過程中進行創新時，其只注重教學效果，專走形式主義，因而教師在教學過程中就不能夠抓住其物理教育的重點，從而不能夠很好地進行課堂物理教學服務.

(2)過于嘩眾取寵

教師在對其教學進行創新時，不能夠只借助于在信息上的感染，這種情況只會影響學生在課上的集中力，從而使學生的學習效果不好.

2.在新課改下高中物理教學創新的方法以及思路分析

(1)物理教師要創造學生先學后教的課堂模式

為了能夠更好……