高校大學生就業難問題及其對策研究

張揚

（綏化學院外國語學院 黑龍江綏化 152061）

高校大學生就業難問題及其對策研究

張揚

（綏化學院外國語學院 黑龍江綏化 152061）

我國大學生就業形勢嚴峻，大學生就業困難問題得到社會各界越來越多的關注，在目前情況下，“創業”是解決大學生就業困難的重要途徑之一。同時，以鼓勵和引導大學生積極選擇創業的形式，也成為全國各地高校應對大學生就業困難的重大戰略。針對如何更好的解決大學生就業難的問題，文章對大學生就業困難現狀及其創業的重要性進行分析和總結，并提出了相應的解決對策。

大學生；就業；創業；困難；對策

一、高校大學生就業現狀及其創業的重要性

面對嚴峻的就業難現狀，鼓勵和引導大學生創業已成為有效解決就業問題的方法之一，同時大學生創業得到政府和高校極大的重視，使之成為擴展大學生就業范圍，解決大學生就業困難的新思路。

（一）從客觀角度正視大學生就業難的問題。民生之本是就業，而大學生就業作為社會就業的重要組成部分，關乎到人民的切實利益，還關乎到到國家經濟的繁榮及可持續發展以及中國高等教育的前景和未來。自我國高校擴招以來，高校畢業生人數每年呈逐漸攀升趨勢，而我國經濟近年來增長比較緩慢，導致新增就業崗位嚴重不足，社會上更是出現了“畢業即失業”的現象，可見，大學生就業形勢變得愈加嚴峻，這對我國高等教育的發展產生了極為不利的影響。根據教育部權威數據顯示，2016年全國高校畢業生人數將達到765萬，比號稱就業最難季的2015年全國畢業生增加了16萬人。而在2006年，這一數字僅為413萬。統計數據表明：2006-2016年間，我國高校畢業生人數從2006年的413萬上升至2016年的765萬，畢業生人數增長了近一倍。大規模擴招的背后所帶來的諸多問題也一并呈現出來，大學生就業難已是一個不爭的事實，且已成為最核心的問題。

（二）創業對緩解大學生就業難的重要意義。當前，大學生就業困難已經成為當今社會不容置疑的事實，如何更好的服務大學生就業，貫徹實施以創業帶動就業成為當前急需解決的問題。以創業來帶動就業是目前緩解大學生就業難行之有效的方法，加大對大學生創業的扶持成為國家應對就業難題的重大戰略。以創業帶動就業在創造就業崗位、提升大學生綜合素質、為經濟穩定發展營造了良好的氛圍，其良性發展必將有助于解決當前大學生就業難的問題。首先，以創業帶動就業具有倍增效應，有助于緩解社會就業壓力。創業不僅能夠解決個人就業問題，而且能夠創造就業崗位，擴大大學生就業渠道。隨著大學生創業者的增多，一人創業可以帶動多人就業。其次，創業可以提高大學生就業能力。21世紀需要的是綜合素質高、社會實踐能力強、技能突出、社會責任感強的應用型和綜合性人才。大學生通過創業，既可以提高專業技能，又可以鍛煉其實踐能力，提升社會適應能力，激發自身創新思維，提高創新能力。再次，創業在一定程度上積極促進經濟發展，解決社會問題。創業是以解決社會問題為首要任務，隨著高素質的大學生積極參與創業，社會貢獻率也會隨之增大，在一定的程度上緩解了失業所帶來的社會壓力，有利于為經濟發展營造和諧環境，促進經濟發展。綜上所述，隨著“創業帶動就業”的措施實施力度的不斷加大，從“落實”到“鼓勵”，從“鼓勵”到“促進”、從“促進”到“全力推進”等諸多方面說明大學生創業帶動就業越來越受國家和社會的重視。因此，就當前的社會形式而言，“創業”是一種最積極、最主動的就業形式，促進以創業帶動就業，對緩解一國的就業壓力具有重要的現實意義。

二、當前我國高校大學生創業面臨的困難因素分析

創業是一項系統工程，從我國現實情況看，大學生創業機會豐富，創業意愿比較強烈，但由于受到諸多原因的影響，導致我國大學生創業容易失敗而不得不放棄創業，創業成功率比較低。

（一）我國高校大學生創業的現狀。按照目前的就業形勢來看，大學生創業人數越來越多，創業形式多種多樣，大學生已普遍有創業意愿。然而，現實的創業狀況卻是喜憂參半。在我國大學生創業的熱情雖然高漲，但真正創業的大學生卻不多，可見，大學生創業在我國還處于起步階段。同樣令人擔憂的是，當很多大學生畢業脫離學校后，僅憑個人能力創業，緊缺的資金，尚淺的閱歷，匱乏的人脈等等，大學生創業成功率比較低，這些都會成為大學生創業的阻礙。因此，規模與風險相對較小的餐廳、零售行業、微商行業、小型網店等成為大學生積累創業經驗的優先選擇。

（二）影響高校大學生創業困難的因素分析。目前，影響高校大學生創業所面臨的主要問題表現在以下幾個方面。首先，政府政策體系不健全，相關創業政策支持力度不夠。近年來，為了激發大學生的創業熱情，各級政府制定了許多扶持政策，涉及到創業培訓、創業指導等諸多方面，在一定程度上引導支持了大學生創業。然而，這些看起來極具誘惑力的創業政策卻存在著一定的弊端，如操作性較弱、政府難以真正落實；部分政策甚至相互矛盾，無法實現有效率的落實，政府部門之間存在缺少溝通合作等現象。除此之外，大學生創業扶持政策體系還不夠完善，政策不具有強制性。以創業小額貸款為例，國家現已規定高校畢業生創業可申請小額擔保貸款，但是規定一定限額的資金，尤其是對于創業資金的控制，銀行對于大學生創業的獲利空間小，大學生創業者能力較弱，因此，難以獲得金融機構的支持，大學生在創業的道路上難免舉步維艱。其次，大學生缺乏實踐活動，高校創業教育需要加強。對于任何人來說創業都是一項高風險的活動，而對于經驗極其缺乏的大學生而言，創業能力的提升主要來自書本理論，對于實踐卻及其匱乏。然而，當前我國尚未形成科學合理的創業教育體系，仍然是只在書本理論上做文章，對于實踐等必要的技能并沒有提高，也沒有出臺更好的應對政策，我們要考慮到：“對于大學生創業教育書本理論遠不能滿足大學生應對各種社會問題，對創業技能培養的需要，還要在創業的過程中總結經驗”。另外，我國創業教育課程設置和實踐性教學環節還存在一些問題，創業教育的途徑僅限在創業比賽、創業講座等反方面，有實踐經驗的教室缺乏嚴重。最后，高校大學生對創業認知不足，自身創業能力有待提高。大學生在創業中遇到的種種困難，主要就在于自我認知不足，受到傳統教育觀念等風氣的影響，大學畢業生難免會隨波逐流，選擇一些相對穩定的職業，所以國有企業、機關事業單位、等體制內單位會得到眾多畢業生的青睞，而不會選擇風險性較高、穩定性較差的創業。同時，還有部分大學生創業期望值較高，創業初始階段往往選擇某些熱門或者高端行業；部分學生缺乏自信心，缺乏創造意識，造成了學生們不愿意制動創業；很多大學生受經濟利益驅使，樂于選擇大城市就業，而不愿意到偏遠地區工作，而在大城市白手起家創業，難度可想而知。另外，大學生自身專業素質、文化修養的水準，也影響著自主創業的效果。

三、應對高校大學生就業難的對策

針對我國高校大學生就業難的問題，創業已越來越成為解決大學生就業困難的重要舉措和有效途徑。大學生創業有利于為社會創造更多的就業崗位，為經濟平穩發展營造和諧的社會環境，最終，促進大學生就業率的提高。

（一）大學生要提高創業意識，積極參與創新創業活動。大學生創業關鍵在于要發揮其自身的主觀能動性。首先要轉變原有的就業觀念。每一個大學生要充分意識到創業的廣闊市場空間和發展前景，積極的參與到創業中來。同時，要改變求穩心理。每一個人都有安逸的心理，但生活一旦缺乏挑戰，也就失去了意義。其次要加強和提高自身能力水平。每一個大學生要對畢業后的職業做好職業規劃，打好提前量，針對創業對創業者的要求，加強學習和實踐。最后要積極參與創新創業活動，加強社會實踐能力。每一個大學生要積極參加各種形式的創新創業大賽，努力提高自身的創業能力；要積極主動到企業進行實習訓練，加強創業實踐能力；要根據自身的興趣愛好和能力特點積極申報學校和企業的創新創業項目。此外，還應該培養自身的溝通能力、社交能力以及誠信道德意識、過硬的心理素質等等。

（二）高校要加強創業教育，培養創業型人才。由于我國創業教育相對滯后，具有優勢的大學生創業也還處于起步階段，需要探索建設有中國特色的大學生創業教育體系，使更多的大學生成為一名優秀創業者。首先要加強創業教育的思想引導。高校應當樹立積極的創業指導理念，把大學生“創業率”放到戰略高度，而不是僅僅為了“就業率”本身。同時將創業理念滲透到學校教學活動、科研項目和行政管理中來。另外，高校在大學生創業能力的培養中發揮著舉足輕重的作用，擔負著為社會培養合格創業者的重任。其次要完善創業教育模式。創業教育課程內容上既要注重專業知識、創業政策等的傳授，又要將案例討論、社會實踐等教學方式結合起來，激起大學生對創業的興趣。同時也可以開展論壇、創業競賽等多種形式的創業活動，此外高校、政府和企業之間要建立大學生創業實習實訓基地，建立創業孵化園區，給大學生提供更多的實習機會。最后要提高創業教師素質水平。高校在創業指導教師隊伍建設中除了引進高水平的人才，鼓勵創業指導教師走進企業外，還要將社會上成功的企業家特聘于教師隊伍中，吸引企業家走上講堂，讓他們親自傳授創業經驗，并有選擇性的進行創業規劃方面的引導。另外，為提高創業教師隊伍的理論水平和實踐能力，高校應給予項目支持以及通過座談交流、掛職鍛煉等方式，加強與校外企業和組織的合作。

（三）政府要強化職責，營造創業文化和創業環境。大學生創業需要政府制定相關的優惠政策以及配套措施，為創業大學生提供政策引導和資金支持，營造濃厚的創業文化和氛圍，積極促進大學生創業良性發展。同時，加強對大學生創業政策的宣傳力度，提升大學生對創業傾斜政策的關注程度，幫助大學生樹立正確的創業理念，激發大學生的創業能動性。首先要加強政策引導。在大學生創業的過程中，緊靠學校、學生自身是不夠的，需要政府加強政策的引導，完善大學生創業政策支持體系，要切實降低創業門檻和創業成本，引導大學生走創業之路。同時還要樹立創業服務觀念和服務意識，在資金和技術方面給予援助，努力為大學生創業搭建平臺以及提供有利的政策、制度支持等等。其次要營造創業氛圍。創業需要有一種不怕失敗、敢于創新、敢于冒險的精神。各高校、政府部門要大力開展創新、創業教育，加大宣傳力度，樹立正確創業觀念，努力為大學生創業營造一個良好的文化氛圍。同時，引導全社會在新形勢下樹立正確的就業觀念，改變隨波逐流，一味求穩的就業心態。最后要強化購買服務，政府要建立創業多方位扶持，給大學生創業提供多樣的實習機會，更加優惠的辦公場地等多方面的支持，提供“一站式”服務，簡化大學生注冊登記手續，鼓勵專業人才對畢業大學生提供法律咨詢、人事代理、工商稅務等方面的幫助。與此同時，還要聯合工商界，動員社會各界資源，給大學生提供全方位，多樣性的幫助，包括導師輔導以及資金、技術、網絡等方面的創業支持。

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[責任編輯 王占峰]

G647

A

2095-0438（2017）06-0107-03

2017-02-02

張揚（1985-），男，黑龍江綏化人，綏化學院外國語學院團總支書記,碩士，研究方向：學生思想政治工作。

黑龍江省青年專項課題（GJD1214089）。