高校新興體育課程的開發利用研究

曾瑋

在當前教育發展過程中，高校體育課程對于提高學生的綜合能力，促進學生的全面發展具有重要的作用。所以，在新的形勢下，應該積極開展學生的體育課程。但是在實際發展過程中一些學生自身的體育意識較為淡薄、身體素質較弱等等都嚴重制約了學生的發展。除此之外，作為學校在體育教學內容上較為陳舊、在師資力量上較為滯后等原因也制約了學生的發展。在當前教育發展形勢下，應該積極完善體育教學體制，這樣才能更好的促進學生的發展。

體育課程開發利用現狀具體措施

在體育課程實際教學中，體育課程實施大的好壞在一定程度上決定學生的學習興趣。因此，在實際教學中，高校應該打破傳統教學資源，應該因地制宜的利用各種體育資源，這樣才能激發學生的學習興趣，才能增強學生的綜合能力。本文將重點講述將怎樣利用新興的體育課程對學生進行教學。

一、當前體育課程資源存在的現狀

1.在體育課程上缺乏一定的內容資源

在體育課程中教學資源是體育課程的重要組成部分，伴隨著近年來體育課程的不斷改革，在實際體育教學內容中也取得了就較大的進展。但是在總體上看，這些教學內容在大體上都是根據原有教學內容進行刪減的，學生真正喜歡的休閑體育并沒有真正的融入到體育教學中來，并且一些民族體育及娛樂體育也沒有真正的融入到體育課程體系中來，這種狀況對促進學生的全面發展具有很大的阻礙作用。

2.在體育課程實施中的資源不能滿足學生的實際需求

在體育課程實施過程中，為了達到體育教學目標應采用不同的教學手段，這樣才能促進學生更好的發展。但是在傳統體育教學中大多數老師只注重老師自身的“教”，而忽視了學生的“學”，所以在某種意義上學生不能發揮自身的主觀能動性，學生逐漸對體育課失去了學習的興趣，長期以往失去了體育練習的主動性和自身的創造性。

3.在體育課程資源中的人力資源極為不足

在體育教學中教育的主體是人力資源，學生和教師組成了整個體育教學的團體，教師在整個體育教學中占據了主體地位。對于體育教學來說老師既是教學中的組織者也是教學中的開發者。在當前體育教學結構中，存在年輕教師較多、知識面較窄以及高職稱教師較少等問題，高校體育教學要想在真正意義上取得良好發展，應該著重加強體育教師的隊伍建設，這樣可以拓寬學生的知識層面同時也能增強學生的綜合能力。

4.在體育課程中沒有完善的物力資源

在體育課程中，體育物力資源主要以器材以及場館為主。隨著高等教育體制的不斷改革，學生也在不斷的增加，所以相對來說在體育場地的一些配套設施的器材不能很好的完善。除此之外，受競技體育生的影響，一些體育場館自身的建設嚴格按照競技體育的要求進行設置。這樣的建設對于學生來說并不能很好的促進學生的發展。在當前體育發展過程中，要根據學生個人的興趣愛好進行建設，在建設過程中可以以大眾型的體育場館為主，這種場館對于學生來說具有一定的吸引力，還能提高學生的學習興趣。

二、針對這種現狀提出的一系列解決措施

1.積極的開發體育課程資源

體育在高校課程中是一門綜合性較強的課程，對于提高學生的綜合能力具有重要的作用。所以作為學校應該充分發揮體育自身的健身功能，開展較為豐富的體育教學，這樣才能更好的增強學生的適應能力以及培養學生的鍛煉習慣。在具體的利用相關的體育課程資源過程中應該把“健康第一”放在首位，根據學生自身的發展特點以及學校的實際情況選擇相應的課程內容，這樣才能在真正意義上確保體育課程能夠促進學生的身心發展，并且提高學生的綜合素質。

2.在課程體系中以學生為中心

在高校的體育課程設置過程中應該根據學生自身的身體以及興趣愛好為主，除此之外，還要根據學校的具體條件進行相關的設置。在項目的選擇上應該符合學生的實際發展，例如：瑜伽、輪滑以及攀巖等這些項目對于當代學生來說具有較大的吸引力，這些項目對于學生來說具有新奇性還能激發學生的學習興趣。瑜伽這種新型體育運動在學生中的接受度就非常高，全面普及瑜伽理論與實踐能夠有效的提高學生綜合體育素質，保持學生身心健康，瑜伽專業課程分類眾多，各類體質、各類基礎的習練者，都能在其中找到適宜自己身心的鍛煉方式。男同學也可參加力量瑜伽的方式，提高身體力量并提高靈活性、柔韌性的目的。瑜伽體系是一種創新的、動態的并且有力的，對身體影響深遠。并且在考慮到學生的興趣愛好過程中還應考慮到體育項目與課程設置的實用性，這樣才能更好的促進學生的發展。

3.在體育課程資源可發中應以老師和學生為主體

在體育課程中教師是主要的實施者，教師自身的素質水平在一定程度上決定了課程資源的開發。所以作為學校應該積極的創造相關的條件進而提高老師的業務水平，增強老師及自身對課程開發的深入，這樣才能在真正意義上使老師成為課堂中的實施者。同時也能激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極的參與到體育課程開發中，使學生真正的成為體育課程資源開發中的受益者。

4.合理利用體育課程的時間

在體育課堂中學生主要是向學生傳授一些理論知識，讓學生掌握更多的鍛煉身體的方法。而在課外體育教學中主要是讓學生通過相關的實踐活動鍛煉自身的身體素質，所以作為教育者應該鼓勵學生積極的參加一些體育活動，這樣不僅能夠鞏固相關的體育知識，還能優化體育課程設置，提高學生的適應能力，進而促進學生綜合能力的提高。除此之外，作為學校還應建立相應的數據庫，這樣才能更好的實現學校與學校之間的資源共享，進一步加深了學校之間的相互交流。從而提高體育課程資源的利用效率，這樣的方式對于課程改革也起到了重要的作用。

三、結束語

綜上所述，在當前高校體育教學中，對于利用課程資源應該從實際情況出發，因地制宜的選擇相應的方法開發體育課程資源，這樣才能更好的完善課程設置，對于體育教學來說也具有一定的推動作用。不僅加快了高校體育的教學發展，在一定程度上對于學生綜合能力的提升也有重要的作用，在真正意義上促進學生的全面發展。

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