關于提高高職學生基于行業標準的職業能力的方法

劉玲惠++班婭萌++韓莉++尹樹萍

高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命，如何整合教育資源，改進教學方式，是當前職業教育改革創新的著眼點和著力點，其中最關鍵的就是推動學校與企業聯合辦學，實行校企合作，把企業搬到學校、政府搭臺整合校企資源

行業標準職業能力人才培養

高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命。為進一步深化高等職業院校人才培養模式改革，提高高素質技能型人才培養水平，推進高等職業教育教學發展，我國提出了發展高等職業教育的方針和主要任務是：始終堅持以學生為本位，以就業為目標，以質量為主線，積極改進教學方式，培養學生基于行業標準職業能力。在實踐中我們積極探索有效的基于行業標準的職業能力培養模式。基于行業標準的職業能力培養模式是一種校企緊密合作、工學深度融合的人才培養模式。包括服務方向、培養目標、教學內容和課程體系、師資隊伍建設等人才培養各要素，這種培養模式是全面服務行業、依托行業，同行業企業共建共享教育資源，培養行業所需的高技能人才。

基于行業標準的職業能力培養是一種校企緊密合作、工學深度融合的人才培養模式，是以學歷證書和職業資格證書“雙證書”融通的模式；是增強畢業生工作適應能力和崗位勝任能力，促進成功就業的人才培養模式。基于行業標準的高技能人才培養模式不僅有利于行業高職院校的價值定位和功能確定，而且還是實現產學研深度融合的重要基礎，是培養適應行業需求的高質量人才的根本保證。

在培養高職院校學生基于行業標準職業能力的實踐中，高職院校需要將行業標準融入人才培養的全過程。基于行業標準的職業能力培養，強調在辦學模式方面，依托行業標準，探索產學合作的具體形式；在專業建設方面，基于行業標準，積極開展專業教學改革試點工作；在課程體系建設方面，在開展課程理論研究和實踐工作中要注重融合行業標準，建設基于行業標準的精品課程，開展融合行業標準的教材建設；在教學實施方面，注重將行業標準融入實踐教學環節，創新基于行業標準的工學結合教學模式。基于行業標準的職業能力培養模式，是行業高職院校對工學結合的進一步探究與實踐，是高職院校人才培養模式改革的具體方向和必然選擇。具體來說有如下幾種方法。

一、按行業標準要求制定專業培養目標

高等職業教育的目標是培養高等技術應用型人才，要完成這一目標，就必須在整個教學過程中堅持以職業能力培養為中心的思想。為了提高學生的職業能力，首先要了解本專業的行業標準。行業標準規范了行業的工作章程、工作規范技術標準、實際操作標準等。我們根據行業標準制定職業院校里各個專業的培養目標，確定專業設置、教學內容、教學評價、教學手段。根據行業標準，確定職業崗位群以及崗位任職的最低標準或者入職要求，并確定出行業崗位的職業技能培養要求。

二、轉變實施方式

教學模式從“學科本位”向“能力本位”轉化，強調專業實踐能力培養的重要性，推行“以學生為主體、教師為主導”的教學模式。在教學中采用多種教學方法，比如啟發式教學法、現場教學法、角色扮演法、模擬教學法、案例討論法、實操訓練法等多種理論與實踐一體化教學法，實現教、學、做合一。

三、加強基于行業標準職業技能能力考核

基于行業標準職業技能能力考核體系，需要建立一套符合應用型人才培養要求的考核體系。課程考核以作品式考核和校企合作考核方式為主。作品式考核是指根據課程對應的崗位職業能力要求來設計處相應要求的作品；校企合作考核是指根據學生在企業或者企業訂單中所要求完成的實際工作質量，并按照企業員工要求進行定量與定性考核。基于行業標準職業能力考核改革不僅注重了崗位任務與職業能力的過程考核，重點培養學生的實踐操作能力和應用能力，還能夠增強考核的實踐性、探究性和自主性，從而實現了課程考核方式的根本改變，充分發揮了考核在教學和人才培養中的教育作用、導向作用，體現了教學的針對性、實效性和創造性。

四、融合校企合作文化，優化教師隊伍

企業文化就是企業的經營理念、價值體系、歷史傳統和工作作風的具體體現，是企業員工的行為準則、道德規范、職業精神、價值標準、職業習慣、和文化素質的具體體現，是行業標準的重要組成部分。校園文化與企業文化融合是校企合作的重要組成部分，高職院校應通過文化建設，幫助學生跨越企業文化門檻。使學校培養的人才與企業對人才的需求達到無縫鏈接。為了提高高職學生職業能力我們還必須優化教師結構，加強對他們的職業培訓，提升他們的專業技能及實踐能力，建立一支既有扎實的專業理論基礎和教學經驗，又有豐富實踐經驗的“雙師型”教師隊伍。高職院校也應每年選派一批教師到不同的企業去學習，培養更多的雙師型素質人才，以便更好地做到專業理論與專業能力的結合。

總之，基于行業標準的職業能力培養的目標直面行業對高職院校學生知識、技能、素質的要求，培養適應行業需要的生產、管理一線技術應用性人才。基于行業標準的職業能力培養模式是一種增強畢業生工作適應性和崗位勝任力，促進成功就業的人才培養模式。通過該模式培養的畢業生，由于到企業后上手快，工作適應性強，具有一定的崗位勝任力，受到行業企業的青睞。讓學生在校學習期間就能成為一名合格的工作者，讓高職畢業生更有實力，更具有競爭力。

參考文獻：

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