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照明光源的研究日益成熟,在智能化物聯網化的今天,照明的智能控制還是短板,尤其是照明需求量大的校園。ZigBee是一種雙向無線通訊技術,擁有低功耗、低成本、低復雜度、延時短和網絡容量大的特點,與藍牙、Wi—Fi相比更適用于校園戶外照明管理的數據傳輸。本文將重點介紹基于ZigBee網絡的校園戶外照明管理系統的設計想法,使校園照明戶外照明管理更加智能化。
ZigBee技術控制智能化
一、關于戶外照明與校園戶外照明的分析
1、戶外照明現狀分析
十三五規劃中,在各級政府的報告中多次出現了智能城市等相關的詞匯,智能照明作為智能化城市的一部分,則是扮演著其重要的作用,并且如今的戶外照明的增速已經超過40%,市場的潛力巨大,如今的LED技術則是被廣大的應用,先進的光源技術更加需要的是先進的控制技術。同時有相關的專家提出,智能化的照明不應該是局部開關控制,而應該是真正意義上的實現智能化,真正的體現出它的智能化,由此可見,戶外照明的智能化已經成為以后發展的必然趨勢。
2、為何選擇校園的戶外照明
如今的校園戶外照明主要涉及路燈及部分指示性燈具,其中部分高校已經安裝LED路燈,例如天津工業大學自制的LED路燈已經運行十余年,但智能的控制系統至今還不完善。所以此次的智能化設計針對于學校主要有以下幾點。第一,學校屬于國家教育的支柱,很多新生事物的興起與發展都在學校發起,具有領頭羊的作用;第二,學校的師生以及工作人員有著較為規律的作息時間,對于整體的人員的管理較為容易;第三,學校的戶外照明利用率低,尤其夜間休息后,學校封校,無人走動,造成資源的大量浪費。基于以上幾點,我們對學校的戶外照明進行智能化控制。
二、ZigBee技術簡介
ZigBee是一種雙向無線通訊技術,可工作在2.14GHz、868MHz和915 MHz頻段上,具有最高250kbit/s、20kbit/s和40kbit/s的傳輸速率。作為一種無線通信技術,ZigBee技術具有如下特點:
(1)低功耗:由于ZigBee的傳輸速率低,發射功率僅為1mW,且采用了休眠模式,功耗低,因此該設備非常省電。
(2)成本低:由于該模塊的復雜度低,ZigBee協議免專利,且所使用的頻段無需付費,故成本較低。
(3)時延短:通信時延和從休眠狀態激活的時延都非常短,典型的搜索設備時延為30ms,休眠激活的時延是15ms,活動設備信道接入的時延為15ms。
(4)網絡容量大:一個星型結構的ZigBee網絡最多可容納一個主設備和254個從設備和,一個區域內可以同時存在最多100個ZigBee網絡,且網絡組成靈活。
(5)ZigBee、藍牙及Wi-Fi技術的對比
如今的無線傳輸技術主要有ZigBee、藍牙、Wi-Fi等,它們各有自身的獨特之處。下表詳細地列出了這三種技術在單點覆蓋距離、電池壽命、傳輸速率等方面的指標。
對比上述三種技術不難發現,ZigBee技術在低功耗、低復雜度以及低成本方面都表現不俗。
三、校園戶外照明智能化的具體功能介紹
我們的主體設計是應用ZigBee模塊將校園網絡中的燈具與傳感器等進行連接,讓其具備自動開關、故障檢測、人員管理、數據分析等一系列的功能,實現節能減排加智能化校園的目的。
1、自動開關功能
我們在每個燈上面加上了一個人體檢測模塊以及紅外模塊,當有人或者車輛靠近的時候可以提前的開啟路燈,同時將信息傳遞給下一個路燈,讓其提前到的打開路燈,為體驗者提供更好的照明效果,當一段時間檢測不到人或者車輛的時候,降低燈具的光照強度,從而減小燈的耗能。
2、故障檢測功能
在燈具的底端,我們還裝有一個光強檢測模塊,讓其對光強有一個時實的檢測的功能,同時對于異常的數據,例如人體檢測模塊檢測到人,但整體的光強卻沒有明顯的變化,說明燈具的某些部位產生了故障,這時候通過ZigBee的通訊傳輸給信息的終端,人們就可以進行更快的維護,更加的節約了成本。
3、人員管理功能
通過人體檢測、紅外等的監測,再者就是ZigBee通訊網絡的行成,信息的終端可以收到各個位置傳來的報告,路燈的亮與滅,其實就是人們活動范圍以及頻率的體現,通過這種方式我們可以更加清楚的了解整個學校人員的流動,并且對夜間的防盜提供了更有利的保障。
4、數據分析功能
每隔一定的區域,我們會設立一個小型的數據分析站,對整個的校園的戶外燈具的使用情況做一個整體的統計與分析,為未來更加節能及智能話的產生,做了良好的數據基礎,并對自己的產品的優化做了良好的保障。
我們此次的想法已經通過了實驗室階段的驗證,全部符合相應的功能要求,軟件與硬件功能正常,且具有良好的穩定性,但是距離成品的發布還需要一定的時間,今后的優化與革新將是我們的發展新方向。
四、總結
在智能化物聯網化的今天,如何選擇合適的技術與日常使用巧妙的結合是很重要的。利用低功耗低成本的ZigBee技術與復雜的校園戶外照明控制系統相結合,讓校園戶外照明控制更加便利簡潔,也節約了社會資源,起到了節能減排的作用。
參考文獻:
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