看圖作文

人的一生，難免會經歷許多事情，遇到許多人。但在茫茫人海中，能夠相識就是緣；能夠成為知己知彼的友人，也是緣。而真正的朋友，在你獲得成功的時候，會為你感到高興而不捧場；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵；在你可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助……

在生活中，你有過難以忘懷的牽手嗎？我想，一定有，而且還耐嚼耐品，回味悠長。那么，就把它寫下來，與同學們分享吧。

【思路點撥】

一、聚焦于物。同學們在寫文章時，往往對一大堆材料愁眉不展，或感到有許許多多的話要說，卻不知從何說起。這時，我們就要對材料進行仔細的審視，找到那些貫串事件始終，并牽動著人物思想情感變化的“物”，從而把目光聚焦于此，然后以此“物”為線索梳理生活中的材料。

如現代作家蕭乾在寫《棗核》一文時，就是以“棗核”這個“物”為線索貫串全文的。從幾顆棗核的“要”“托”“種”的過程中，牽出了朋友家的后花園，牽出了后花園的“紅塔”“北海”，牽出了月夜下朋友回憶“北海泛舟”的鏡頭。作者只用了這幾顆棗核，就把朋友思念故土情結的材料全帶出來了。

二、以物傳情。在寫情感類的文章時，同學們可能會有這樣的煩惱：情感看不見摸不著，不知該如何傳遞給別人。最好的辦法就是以物傳情。那么，如何發現這種傳情之物呢？這就要求大家對生活飽蘸濃濃的情感。當我們帶著濃烈的情感看生活時，這種“物”就自然而然地出現了。

如杜甫經常以“花”傳情，在《春望》中，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。這里，杜甫眼中的花是涕淚漣漣的；而在《春夜喜雨》中，“曉看紅濕處，花重錦官城”，杜甫眼中的花嬌嫩欲滴，帶著甜甜的笑意。前一個“花”是杜甫帶有感傷國事的悲痛心情而發現的，后一個“花”是杜甫帶有對潤物細雨喜悅的心情發現的。同樣是“花”，卻隨著杜甫情感的不同，呈現出不同的形態，表達著不同的情感。

三、以物寓意。在藝術上，某個特定的“物”還承載著作者所要表現的主題思想。在茹志鵑小說《百合花》中，那被子上白色的百合花便象征著新媳婦的美好心靈。可見，同學們在寫作時，要善于發現“物”的內在特質，去寄寓自己所要表現的主題思想。

【角度提示】

1.牽，有手拉之意。困難時的一次伸手，你我成了好朋友；歡樂時的一個牽手，你我成了形影不離的真朋友，還有什么能比牽手更能傳遞出友誼的？

2.牽，有和解之意。或許我們爭吵過，或許我們鬧過別扭，或許我們之間曾經橫眉冷目。那么，請伸出你的手，相逢一笑泯恩仇，我們還是好朋友。