洗卻鉛華，盡見真淳

何傳躍++宋燕偉

《語文課程標準》明確提出：“寫作要寫自己要說的話，要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”但從當今學生寫作情況看，假話、套話、空話連篇，缺乏真情實感、童真童趣；模式化、套路化、抄襲現象屢禁不止，雖然文章出自不同學生之手，但讀起來卻千篇一律。著名教育學家葉圣陶先生曾說：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字。”寫作是一個“我手寫我口，我手寫我心”的過程，把真實生活作為寫作對象，避免大眾化、模式化，從本色中來到本色中去，讓文字從心里流淌出來，做到言為心聲，才會自然親切，真摯感人。那么，怎樣使寫作回歸生活本色，彰顯個性色彩，真正做到以真情實感撥動讀者心弦呢？

一、寫生活中真實發生的事

“巧婦難為無米之炊”，很多學生總覺得沒有東西可寫，“米”究竟從何而來？其實，我們周圍甚至自身，每天都在發生形形色色的事情，只要將這些事件按照一定的方法記錄下來，就會成就一篇充滿感人力量的本色佳作。如歸有光的《項脊軒志》，作者擷取家庭生活中的“娘以指叩門扉”“大母過余”，妻“從余問古事，或憑幾學書”等事件，使得母親、祖母、妻子的身影仿佛就在讀者面前，盡現了母親、祖母、妻子三代人與作者的情義，那切切的關愛、諄諄的囑托以及濃濃的相知之情撩撥著讀者的心弦，讓人“不拋眼淚也無由”。“真”是作文的生命，本色作文需要感情“真”，而感情“真”首先需要事情“真”，生活則是真實事件的源頭活水。再如2015年江蘇卷優秀作文《小巷面條香》，作者寫位于小巷深處的一家面店，主人公是位滿頭白發、精瘦利落的老人。盡管沒有招牌，但由于主人的面是手工制作的，招來眾多食客。文章圍繞著“面”展開，寫老人如何照顧趕時間的上班族和學生族，塑造出一位謙遜樸實、與人為善的普通人物形象。該文的突出特點就是寫生活中真實發生的事，樸實的語言中飽含真摯情感，讀之感人肺腑，動人心弦。

二、寫生活中真心想說的話

寫作是表情達意的行為，或講述故事，或抒發情感，或闡述事理，真實可感才會打動人心。在寫作中，我們往往將真實想法埋藏心底，不敢輕易示人，更不愿寫進作文。這樣寫出的文章當然盡失本色，蒼白無力，更不要說感人了。如魯迅先生的《一件小事》，寫的是車夫撞了人，但是在并沒有其他人看見、而且冒著被人訛詐的情況下還去幫助老人的故事。作者在寒風中，看到車夫攙扶著老婦人向巡警駐所走去，“他對于我，漸漸地又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的‘小來”。一個“下等人”的高尚人格力量深深打動了作者，于是有了這篇自我剖析的美文。寫作應當寫自己想要說的話，不能是“為賦新詞強說愁”，這樣才能做到本色。再如2015年湖北卷優秀作文《我是地上泉，來報地下恩》，作者由舞蹈比賽獲獎寫起，在鮮花與掌聲中，想到母親的默默付出，激發了對母愛的贊揚與感恩，追憶母親每次給自己揉肩捶背的往事。“我的背，直了，硬了；你的背，彎了，駝了。我的眼，明了，亮了；你的眼，昏了，花了。我的發，密了，黑了；你的發，白了，疏了。”用“我”的光鮮與母親的辛勞作對比，“我”的成長與母親的老去作對比，觸動了讀者的心弦。

三、寫生活中真切的內心體驗

本色作文就是要敢于說出自己的所思所想，將內心真實袒露出來。生活是豐富多彩的，每個人都有著自己獨特的經歷，有著與眾不同的心理歷程，有著不同的內心體驗。沒有內心的真實體驗，是寫不出飽含真情的文章的。如莫懷戚的《散步》，記述一家人的一次戶外散步，闡發了“家庭中的生命責任意識”的主題；又如馮驥才的《珍珠鳥》，抒寫對珍珠鳥的喜愛之情，發出“信賴，往往創造出美好的境界”的呼吁。他們都是立足于對生活小事的內心真實體驗，由此挖掘出深刻事理，使得文章厚重深刻。真切體驗是作文本色的重要體現，只有真實抒發內心感受才會打動人心。再如2015年廣東卷優秀作文《走進香山之中》，作者立足于“感知自然”的寫作材料，選取自己游覽香山的真實經歷，結合游蹤和立足點的轉變，用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺展現香山的紅葉、鳥語、樹木、秋雨等景象，用心靈去感知香山的叢林生態氣息，表達出“自然的清香留在我心，只有身臨其境才能真正地走近自然”的感受。文章描寫富有詩情畫意，真實表達出作者自身游歷的內心體驗，本色自然，贏得高分。

四、寫生活中真實的典型細節

生活中的故事所蘊涵的情理需要用心去思考，用妙筆來展現。事件真實往往取決于細節真實，放大生活細節，無疑會為文章增色。當然，典型細節應是那些顯示人情美、人性美，具有耐人尋味、意味深長的藝術魅力的細節。如朱自清的《背影》，父親蹣跚地、努力地穿過鐵道爬上月臺為我“買橘子”，這樣的細節“一瞬傳情，一目傳神”，讓讀者深刻感受到一位語言不多卻用真實行動表現出對兒子濃濃愛意的父親。真實細膩的細節描寫，往往達到“一石激起千層浪”的藝術效果。放大生活中細微而典型的情節，借細節刻畫表情達意，是寫作本色作文的殺手锏。如2015年江蘇卷優秀作文《皺紋中的智慧》，作者善于用生活中真實、典型的細節展現人物：寫田野耕作中揮鞭的動作，寫雨后回家“腳上沾滿的泥”，寫撥弄算盤時“撐著的老花鏡”，寫對話時“笑著向我挑眉”，寫老槐樹下爺爺抽著旱煙的神態，寫講完故事唱戲時“清了清嗓子”，等等，這些特定場景中的細節描寫，合乎人物身份，意蘊深長，使爺爺的形象活靈活現地展現在讀者面前。真實是細節的靈魂，細節讓人感到真實。

虛情假意、生編亂造是當前學生寫作的通病。構建寫作“原生態”，還寫作以生活本色，需要從現實生活中多采擷寫作素材。“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”生活是豐富多彩的，它不僅給予我們寫作材料，更多的是可以讓我們感悟人生真諦。“生活如泉涌，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”讓我們關愛生活，思考生活，收集生活中的點點滴滴，發現并擷取生活的閃光點，書寫富有時代氣息的真實感人的華章。