家長，請您多陪陪孩子

石小興

摘 要： 小學六年級的學生大部分都已進入青春期，由于身體生理變化造成的情緒和思想波動弄得老師愁、家長憂，面對學生的反常行為無所適從。現實中，家庭教育與學校教育的認識不同步、行為不一致是現實的一個教育現象，它嚴重影響了學校教育工作的實效性。作為班主任只有足夠專業、善于總結、堅持不懈，讓家長充分認識到家校教育合力是孩子健康成長的有效辦法和根本保障，才能解決好小學六年級學生因青春期帶來的困惑和煩惱，使學生平安、健康、順利的度過青春期。

關鍵詞：家長 陪伴 小學六年級學生 青春期

中圖分類號：G78 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）02-0137-01

許多班主任、家長發現，在孩子進入小學六年級階段時思想、行為習慣跟以前比起來完全變了樣：他們無視校紀班規，常常無理取鬧，和老師、家長對著干，弄得老師愁、家長憂，面對學生的反常行為無所適從，不知哪里出了問題。

其實，小學六年級的學生大部分都已進入青春期，學生的情緒變化大多是身體生理變化造成的，作為老師，相對還是很容易適應學生的變化，畢竟老師是受過專業的培訓和教育的，但是家長就不一樣了，他們會很緊張、很困惑，以為孩子思想出了問題。從我的經歷來說，六年級學生的變化主要有：

1.成績下降，學習不主動、不積極，作業不認真、欠作業現象很多；

2.紀律松懈，表現在上課不認真，值日偷懶，排隊動作慢、做操懶散等，總之精神面貌方面沒有以前陽光；

3.有產生和異性同學交往的思想傾向和行為表現；

4.玩心重：打球、沉迷網絡、游戲等；

5.行為習慣差：不講衛生，亂扔垃圾，言行不文明、不禮貌；

6.逆反心重，不愿意聽老師、家長的說教，甚至對著干。

面對現狀，老師從學校教育方面當然要加強心理疏導，耐心陪伴，正確引導。然而，孩子的健康成長是需要學校、家庭和社會三方面密切配合教育的，如果三方配合默契，許多問題就會迎刃而解，就好比：三個手指捏田螺——十拿九穩。其中社會方面我們學校很難掌控，而家長相對來說比較容易取得配合、支持，所以我們要想幫助學生渡過小學階段的最后一個關鍵時期、讓學生在小升初時交出令人滿意的答卷那就全力做好家長的工作。

現在，與家長交流的渠道、手段很多，學校可以通過家長學校、家長會、家訪、或者微信等媒體平臺與家長交流。重要的是我們應該告訴家長做些什么呢？我們許多老師、班主任不知與家長如何交流，反正頭痛一頭腳痛醫腳，發現什么就與家長說什么，家長最終還是不清楚孩子變化的根源和解決問題的辦法，根據我多年的經驗，我們的班主任要未雨綢繆，根據學生實際情況及時、系統的建議家長：

一、多關注孩子青春期的變化

孩子進入六年級，生理、心理都會有一些變化。以上列舉的學生情況大多是孩子青春期心理變化造成的，家長要關多注孩子生理、心理的變化，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，做孩子的知心朋友，不能再把他們當孩子看了，不能一味地壓制，一味地溺愛和哄騙，要多與他們溝通，傾聽他們的意見，理解他們所表現的幼稚和困惑，對孩子的不良情緒要及時化解，對于孩子錯誤的言行要及時引導。我們只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導。孩子的這個年齡他渴望交朋友，要多關注孩子身邊交往的人，孩子的成長交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來不可估量的負面影響。

二、多給予孩子學習上的指導

小學的基礎知識對孩子今后的學習非常重要，學生綜合素質的高低，成績的好壞，直接影響到初中學習生活，關系著孩子將來學習的興趣和積極性。如果孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活也會抱著樂觀的、向上的態度，有句話說得好：態度決定一切。

六年級的學習任務會越來越重。家長要多關心孩子的學習情況，發現問題及時與老師交流溝通，要盡量多花一點時間陪陪孩子學習。我們要正確看待孩子的分數。考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該主動與老師、孩子一起研究問題所在。還有，不要拿自己的孩子和別的孩子作比較，特別是和朋友等熟悉人家的孩子，這個沒有可比性，孩子也不樂意，反而影響孩子之間的友情，搞得孩子間相處很尷尬、甚至朋友都做不成，我們只要看到他自己是否進步就足夠了。

三、注重培養孩子健全的人格

現在生活好了，孩子各方面的鍛煉也少了，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強烈的進取心，這樣的狀態不利于他們走入社會參與競爭。家長要關注孩子堅強意志品質的培養，有意識地樹立他們獨立、進取的精神。現在的小孩讀書，從開始就選學校：選幼兒園、選小學、選初中、高中甚至大學。學習壓力很大，但是請家長不必過多擔心，只要我們疏導、引導得好，孩子學習累、壓力大，也是一種磨礪、一種心理抗壓的鍛煉，告訴孩子面對任何困難包括學習困難要學會堅強。要有“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的心態和氣魄。

四、要加強培養孩子養成良好的行為習慣

好習慣會讓孩子平安、健康成長、成才。六年級學生本來是學校的大哥哥、大姐姐，應該是低年級同學的學習榜樣，但是，有部分學生反而起了壞榜樣，紀律性明顯散漫很多。家長多花點時間教育和監督孩子，從每一個行為做起、從每件小事做起，從身邊的事做起，比如：衛生習慣、學習習慣、安全習慣等。特別是安全習慣，在家的安全、上學放學的交通安全、在學校的安全等請家長一定緊繃安全的弦。在這段時間，如果有個什么意外、閃失，孩子遭受精神、皮肉痛苦是肯定的，同時還耽誤功課，直接影響升學，這些是我們大家所不愿看到的。

給家長的忠言：無論你從事何種職業，也無論你們工作多忙，我們都不要忘了我們的最終目的是一切為了孩子的未來。最后，送各位家長兩句話： 生活上，著重培養孩子的生活能力和良好行為習慣。學習上，多陪伴孩子學習，幫孩子養成良好學習習慣。

現實中，家庭教育與學校教育的認識不同步、行為不一致是現實的一個教育現象，它嚴重影響了學校教育工作的實效性。作為班主任不僅要具備專業的教育理論知識，具備高度的責任心，還要具備高超的與家長溝通的能力和技巧，我相信只要班主任足夠專業、善于總結、堅持不懈，讓家長充分認識到家校教育合力是孩子健康成長的有效辦法和根本保障，就一定能解決好小學六年級學生因青春期帶來的困惑和煩惱，使學生平安、健康、順利的度過青春期，并以優秀的成績回報學校、家長和社會。

參考文獻

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