論關中民俗藝術紀念品的價值體現

孫楠

摘 要：民俗文化在當今社會是一個重要、不可缺少的部分，將民俗藝術紀念品的功能與價值有效聯系，可以推動文化產業的持續發展。本文通過前期對千陽民俗文化藝術紀念產品進行調研，重點從關中民俗藝術紀念品的功能價值入手，詳細分析千陽布藝的實用、審美、文化、教育、經濟價值，希望通過研究，保護和發展這些文化產業，使之在今后得到更好的發展。

關鍵詞：民俗文化；千陽布藝；價值

中圖分類號：J314.3 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）09-0115-01

一、關中民俗藝術紀念品的實用價值體現

關中民俗藝術紀念品在工業化大生產前，都是民間活動中的日用生活品，這些關中民俗藝術品在歷史的進程和科技發展的作用下，逐漸改變了其本身的實用價值，絕大多數的產品從一種生活用品變成現在的裝飾用品和紀念品，很少一部分的產品繼續保留著其本身的實用價值。

千陽布藝在九十年代之前非常受人們的歡迎，其中虎頭鞋和虎頭帽是每個過了滿月的嬰孩都會穿的一種服飾，這種服飾不僅樣式生動形象，色彩鮮艷喜人，而且被賦予了吉祥的寓意。隨著市場的繁榮，千陽布藝在長久的發展中，還做了很多創新的適應新世紀的產品，布藝的種類開始增多，出現了小孩穿的肚兜、家里的掛飾、杯墊、鞋墊、香包等，樣式獨特，又是手工制品，加上色彩感強烈，開始受到現代人們的喜愛和認同。相比與現在機器大規模生產出來的布藝，千陽布藝這種手工縫制出來的產品變成了一種稀有物品，反而就是因為這個原因，這種手工制品才會受到新一代人的好奇和喜歡。正是因為稀有，千陽布藝開始制作更多的、具有實用價值的日常用品，這些日常用品不僅具備了其本身的使用性，還增加了裝飾的作用，這也使得擁有更多實用功能的千陽布藝沒有遭到快速發展的市場淘汰。

二、關中民俗藝術紀念品的審美價值體現

民俗藝術紀念品不同于其他藝術，它會根據地域風俗融入自己理解的感情色彩，對產品進行創作，具有獨特的裝飾性元素和獨有的美感。關中民俗藝術紀念品也屬于這一類，比如說馬勺、剪紙、皮影、面具、泥塑等，這些都屬于美的精神文化產品，因為這些產品被人們賦予了信仰、文化、情感等精神文化。這些文化產品具有獨特性，它是結合地域、文化、習俗等多方面因素得到的產物，同時具備突出的審美價值。

千陽布藝中常見的老虎在匠人們的手中變的色彩鮮艷，再也沒有老虎的兇狠，沒有老虎的威嚇，充滿了表現力。這種表現手法對人們來說，可以提升對美的感知度，也可以提升想象力，讓人們可以學會用自己的語言詮釋事物。千陽布藝這種不拘一格、夸張的創作手段，還有其內在的象征意義，都讓欣賞者覺得很喜慶，能感受到民俗無拘無束的幸福感。對于民俗藝術紀念品，只有多欣賞，才能感受到其內在的美，才能判斷其藝術價值。

三、關中民俗藝術紀念品的文化價值體現

民俗藝術紀念品作為實體性的文化產品，反映了人們思想意識和文化觀念，信仰觀念，審美趣味等，因此它的文化價值不僅體現在精神領域，還體現在物質文化功能。關中民俗藝術紀念品從文化價值看可以繼續保持和延續鄉村民俗的文化。關中民俗藝術紀念品大多蘊含著一些感情寄托，匠人們利用這些文化產品的圖案、造型或色彩來體現他們內心所期盼的美好祝福和愿望。在中國民間布藝多用象征性的圖形來表達一種祈盼吉祥，趨吉避兇的美好愿望。老虎，是獸中之王，中國有很多民族都非常崇拜虎這個動物，老虎雖然兇狠而且還傷人，但是在人們心中，老虎確是正義與王者的化身。人們相信老虎可以辟邪，人們都會用老虎的東西陪伴孩子，人們希望因為老虎的吉祥圖案可以讓孩子健康成長。這種都是人民希望自己的孩子可以勇敢，像老虎一樣不畏懼艱險，奮發向前。因此在千陽布藝所制作的紀念品中，最具特色的就是布老虎系列。

四、關中民俗藝術紀念品的教育價值體現

關中民俗藝術紀念品里面蘊含著豐富的教育價值，因為它們不僅帶有歷史知識和地域文化，而且可以在不同環境下產生的民俗產品做對比研究。現代人的教育，大多都是學習西方的教育方式。尤其是藝術類，更是建立在西方教育上，學生并沒有繼承傳統的民俗藝術，而是更多的學習嚴謹科學的美術，這讓學生喪失了對藝術創作的本性。但是隨著民俗文化越來越被重視，人們開始了解民俗藝術紀念品，這些不同于西方藝術的文化產品，顯得生動獨特，而且又和生活如此的貼近。這些淳樸的民俗文化，更能增強人們的民族歸屬感。民俗藝術紀念品里還蘊含著豐富的傳統文化故事和傳統習俗，比方說孝子故事、神話故事等，都可以無形的增長人們對民族傳統文化的理解。

總之，隨著旅游業的發展，很多民俗藝術紀念品也受到了關注，從而帶動了民俗藝術紀念品的銷量。千陽布藝作為陜西地區旅游紀念品的種類出現，不僅可以給當地旅游增添色彩，還可以讓來自五湖四海的游客更加了解當地的風土人情。但只有正確認識到這些關中民俗藝術紀念品的價值，才能更好地保護和發展這些文化產品，在工業化社會中找到適合的生存之路。

★基金項目：本文為陜西省社會科學藝術學項目（編號SY2016022）和咸陽師范學院青年骨干人才項目（編號XSYGG201625）成果，接受咸陽師范學院扶持學科設計學科建設資助。

參考文獻：

[1]張西昌.千陽布藝的調查與研究[D].西安：西安美術學院，2008.