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百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。《江蘇教育》2016年12期刊發(fā)的《區(qū)域優(yōu)質(zhì)師資培育的揚州實踐》一文，從名師個體成長、校本實踐、“135”方略、“百千萬”工程等不同角度展示了江蘇省揚州市教師專業(yè)成長的筑夢追求，很有借鑒意義和參考價值，為其他地區(qū)大力培養(yǎng)造就師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍提供了鮮活案例和典型經(jīng)驗。千里之行，始于足下。揚州市的成功做法給予我們太多的啟迪，教師專業(yè)發(fā)展不僅要有一份堅定的信念和執(zhí)著的追求，要有濃厚的氛圍和完善的體系，還要有規(guī)范的引領(lǐng)和科學的平臺，才能更加有效地推動教師專業(yè)成長，真正實現(xiàn)傳好道、授好業(yè)、解好惑。

——江蘇省連云港市人民政府教育督導(dǎo)室 鮑冬生