科學閱讀的實踐研究

主持人簡介：江蘇省小學科學特級教師，江蘇省名教師，江蘇省“333高層次人才培養工程”培養對象，江蘇省基礎教育教學指導委員會科學學科專家委員，長三角基礎教育學科專家，全國優秀陶研工作者，科普作家，科學閱讀推廣人，蘇教版小學《科學》教材編寫組成員。

STC是英文單詞科學、技術、兒童的縮寫，海門市徐杰STC名師工作室意味著我們不僅要進行科學啟蒙教育，而且要進行以兒童為主體的科學啟蒙教育。

工作室以“學習—行動—反思—再學習”為主要教學實踐與研究方式，通過互動研討、案例分析、教育沙龍、角色置換、頭腦風暴等活動，進行專業引領，推進教師專業化成長，提高教師駕馭課堂、參與研究的能力。

目前，工作室的重點研究課題是《科學教育中使用科學閱讀的實踐研究》和《基于STEM理念的小學科學課程及“創想夢工廠”系列課外實踐活動開發與研究》。

自成立開始，徐杰STC名師工作室多次承辦全國、省、市的大型教學研討活動，均取得優異成績，贏得了社會各界的高度關注和專家、學者以及學科教師的一致好評，已經成為優秀小學科學教師集聚地和未來名教師孵化地。

江蘇省海門市海南小學（226199）