手機(jī)應(yīng)用

這段音頻講的是我們很熟悉的內(nèi)容——手機(jī)應(yīng)用，而且其中提到的應(yīng)用類型都很常見：照片處理、健身和游戲。因此，它是同學(xué)們學(xué)會(huì)如何用英語講述自己熟悉事物的一個(gè)好機(jī)會(huì)。文章層次分明，除了開頭的引入語與結(jié)尾部分外，中間對(duì)每款應(yīng)用的介紹都是獨(dú)立部分。

這篇以鍛煉聽力為主的文章發(fā)音清楚，語速均勻，句型簡(jiǎn)單，條理非常清晰。由于本文的生詞不僅少，而且都是常用詞，我們特意省去了生詞注釋，讓大家在聽音頻時(shí)慢慢理解生詞的意思。大家不必花時(shí)間聽清楚每個(gè)應(yīng)用的名稱，應(yīng)把注意力放在每款應(yīng)用的功能上。學(xué)習(xí)步驟：

1.不看文字，先把全文聽一次，了解文章大意。

2.反復(fù)聽音頻，邊聽邊做筆記：記下一方提的問題，再聽另一方的回答。遇到聽不清的片段要反復(fù)聽。

3.把全文再聽一次，對(duì)比自己第一次聽時(shí)的理解。

4.對(duì)照文字聽一次，標(biāo)出自己沒有聽明白、或聽錯(cuò)的地方，查字典，或請(qǐng)教老師和同學(xué)。

5.最后不看文字再聽一次，力求聽懂音頻的大部分內(nèi)容。

杰基：噯，我正在和卡琳談?wù)撍氖謾C(jī)。這不僅僅是一部手機(jī)那么簡(jiǎn)單，對(duì)嗎？

卡琳：沒錯(cuò)，對(duì)我來說，手機(jī)是我的另一雙手，在很多情況下，它甚至?xí)且粋€(gè)救星。

杰基：嗯，你的手機(jī)下載了很多應(yīng)用程序，我說的對(duì)嗎？

卡琳：是的，我經(jīng)常下載各種新的應(yīng)用，大約一個(gè)月前，我又裝了一款我蠻喜歡的應(yīng)用。

杰基：好，那你一共有多少個(gè)應(yīng)用？

卡琳：我想有大約20個(gè)吧，對(duì)大多數(shù)人來說，這個(gè)數(shù)字不算多，但在我這個(gè)年齡段——我現(xiàn)在50多歲——與我的朋友相比，這算相當(dāng)多了。

杰基：你說新近裝了一個(gè)自己喜愛的應(yīng)用，叫什么？

卡琳：“掃視”。

杰基：哦，它是干嘛的？

卡琳：嗯，你外出度假時(shí)，隨隨便便地就會(huì)拍下大量照片。你度假回來后，大家都想看看你去了哪些地方，有什么樣的經(jīng)歷。可是要看完所有的照片需要很長(zhǎng)時(shí)間。有了掃視這個(gè)應(yīng)用，你只需每天按下小視頻制作鍵兩三次，這個(gè)應(yīng)用會(huì)將它們連接在一起，將你的所有小視頻合成一段不超過兩三分鐘的迷你電影，讓你的朋友對(duì)你的度假及其特色都有一個(gè)全面了解，同時(shí)又不會(huì)感到乏味。

杰基：聽起來真棒！

卡琳：是的，我很喜歡它。

杰基：好的，還有其他你喜歡的應(yīng)用嗎？

卡琳：嗯，我在努力健身，并下載了一個(gè)應(yīng)用，叫“我的跑步地圖”，它使我能精確地知道自己跑了多遠(yuǎn)、分段時(shí)間等細(xì)節(jié)……

杰基：“分段時(shí)間”是什么意思？

卡琳：它能測(cè)出我跑的第一公里是否比最后一公里慢，做分段記錄。比如我跑的第一公里可能用了5分半鐘，而最后一公里可能是上坡，用了7分鐘，類似這樣的功能。

杰基：好。

卡琳：有趣的是，我女兒也在用同一款應(yīng)用，我們可以鏈接在一起。我在倫敦跑步時(shí)，可以看到她在曼徹斯特已經(jīng)跑完了，還可以看到某一天或許我跑贏了她，雖然，老實(shí)講，通常是她跑贏我。

杰基：你手機(jī)上有沒有游戲呢？

卡琳：有啊，但我只玩猜字游戲……

杰基：明白。

卡琳：……我只有兩個(gè)游戲，一個(gè)是“拼字游戲”，這個(gè)游戲很棒，因?yàn)槟憧梢酝澜绺鞯氐娜艘黄鹜妫毫硪粋€(gè)叫“朋友的話”，大多數(shù)人可能對(duì)拼字游戲“超級(jí)拼字”較熟悉……

杰基：嗯。

卡琳：這個(gè)游戲與大家有時(shí)在拼圖雜志上做的拼字游戲“找詞”有點(diǎn)相似。

杰基：好，明白。那么說，手機(jī)真正成了你生活的一部分。

卡琳：是的，我使用手機(jī)……自從我有了這些應(yīng)用及智能手機(jī)，我使用手機(jī)的時(shí)間可能是以前的兩倍。