下一個路口等你

在我們的生命里，總會有很多令人徘徊和迷茫的十字路口，有的路口需要我們快速通過，有的路口則需要我們靜靜等待。站在人生的重要十字路口，需要我們全面、認真地思考，因為此時我們的選擇不僅僅會決定自己的人生方向，還可能會影響到周圍的很多人。

在心理健康教學過程中，也有著很多讓教師和學生們迷茫的瞬間。前不久一個學生的來信就讓我們體驗到了孩子們站在人生十字路口的迷茫。

一、一個女孩的咨詢信件

信封很精致：一個坐在樹下發呆的女孩，一只在空中搖擺的風箏。

“老師，我是×年×班的小琪（化名），在別人的眼里，我是一個很活潑、開朗、有著陽光般笑臉的女孩，可是在這些美麗的表面背后，我卻是一個整天提心吊膽、度日如年的女孩。現在，我特別渴望過一種平靜的生活，平靜到沒有人注意我，沒有人關心我，只要讓我安安靜靜的活著就好。甚至有時候我已經痛苦到了想要自殺的程度。

小學時候，我班有一個男孩很喜歡我，總是有意接近我，還總給我送東西，但是我一點也不喜歡他。我知道我們現在的年齡根本不可能有真正的愛情，現在談戀愛，只會耽誤學習，影響情緒，對我們一點好處也沒有。所以我采取了不理會的辦法，我想這樣他就會自動撤離，可是沒想到，他卻鄭重地向我班同學宣布：他喜歡我，并要我做他的女朋友；如果我反抗的話，他就會做更加有損我名譽的事情。現在，放學后，他還跟蹤我，一直跟蹤到我家，還經常往我家里打騷擾電話，以至于我現在已經養成了每走十幾步就回頭的習慣。而且我現在每天上學都帶著一把小刀，因為我害怕極了。老師我現在很害怕，請您幫幫我吧！”

雖然現在中學生早戀現象很多，但是能發展到這種程度是我們萬萬沒想到的。男孩的強言威脅、女孩的自殺傾向和一些沖動的行為遠遠出乎我們的意料。

二、女孩和男孩的背景探訪

為了了解情況，心理健康教師向班主任老師詢問了一些情況，得知：女孩是班級的團支書，學習成績優異，組織、協調能力很強，人際關系好，很節儉、自立。據班主任說，開學交納的學費、書費等100多元錢也都是女孩自己平時積攢的零花錢。可以說，女孩是班級中各方面都很優秀的同學，是老師眼中的好學生、同學們眼中的好朋友。而男孩是班級的尾子，無論學習還是其他方面都是令老師頭痛的孩子。

三、男孩和女孩的咨詢過程

解決這件事情需要從男孩和女孩二個方面著手，女孩方面要想辦法使她擁有敢于拒絕他人的能力。男孩方面要建議他早日放棄早戀的念頭，而且不應該用一些不正當的方式爭取愛情。

首先，找到了男孩，男孩一進屋就先不好意思地底下了頭，害羞地告訴我們：“老師我喜歡上了×班的小琪，而且喜歡她很長時間了。她是一個特別優秀的女孩，我不想輕易放棄她，因為我怕現在失去她，以后就再也遇不到這樣好的女孩了。但是她好像很討厭我，不愿意和我交往，現在我痛苦極了。老師，您幫幫我吧。”

從男孩的神態中可以看出他語言的真實性。但是老師還是要給他講清道理的：“老師很理解你現在的心情，因為現在青春期階段很容易出現異性吸引的現象，你有這種想法也很正常，但是中學生談戀愛是利大于弊，還是弊大于利？現在就讓我們一起來分析一下，好嗎？”

“好的。”

“現在老師給你一個帶蓋子的大水杯、5塊大石頭、10塊中等大小的石頭、15塊小石頭、一杯沙子、一杯水，請你用最好的方式把容器裝滿。如果你的順序正確，那么這水杯將正好被裝滿；但是如果順序不正確，那么將會有一些東西被遺漏。請問放這些物品的順序是什么？”

男孩思考了一會，給出了他的答案：“先放一些大的石頭，再放中等大小的石頭和小石頭，最后放沙子和水，用沙子填充小空隙，用水填充容器。”

“你太聰明了，將來一定是學習物理和化學的高手，但是老師想對你說，我們的這個實驗也是有深層意義的。現在老師把容器比做我們有限的人生，把大石頭、中等大小石頭、小石頭、沙子和水比做我們生活中各種大小不一的事件。大石頭為大事件，小石頭為小事件，依次類推，沙子和水為小事件和微小事件。人生是有限的，所以應該盡量先去完成那些大事件，然后再去考慮其他事情。那些小事情、小插曲是用來填充多余時間的。如果時間、精力有限，那么我們就應該把小事情放一放了。而中學階段的戀情就像沙子和水一樣渺小，所以現在要抓緊時間學習，準備迎接中考，把‘情書’事件放一放。而且今天的時鐘不會敲響昨天的鐘點，時間一去不復返，我們一定要做好人生的選擇。”

聽著這些話，男孩笑了。“原來老師剛剛夸我是有目的的啊，謝謝老師，您使我學到了一個以后做人的大道理。”

看著害羞的男孩，心理老師之后又給他講了一個蘇格拉底的故事《摘取最大的麥穗》：

古希臘哲學大師蘇格拉底帶領他的弟子們經過一片麥田，要他們選擇一個最大的麥穗，只許前進且只有一次選擇機會。有一個弟子走進麥地，很快就發現了一個很大的麥穗，他擔心錯過這個麥穗就摘不到更大的麥穗了，于是就迫不及待地摘下了。但繼續前進時，發現前面有許多麥穗比他摘的那個更大，但是已經沒有了機會，而他也只能無可奈何地走過麥田。

我們每個人面前是不是也有這樣一塊麥田呢？生活的幸福、感情的甜蜜不正是我們所期待的最大的麥穗嗎？可是最大的麥穗在哪里呢？

時光不會倒流，人生只是單行線。每個人的一生都是這樣一塊不能走回頭路的麥田，摘取最大的麥穗需要一種智慧，明于選擇，智于放棄，這樣才能摘取最大的麥穗。男孩聽了這些個故事后，更害羞了。“老師，我知道您的意思了，從今天開始我一定努力改正以前的錯誤，以后再也不去找小琪了，以前我所做的事情一定給同學們帶來了不好的印象，以后我一定要努力把學習成績提高上去，等自己變得優秀了、成熟了，再去考慮感情的事情。老師，我說的對嗎？”

“以你的思維和分析能力來看，你是一個非常聰明的男孩，而且語言表達能力也很強，相信在歷經一些風雨的鍛煉后，你一定會收獲到更大的幸福。記得曾經在一篇文章中看到過這樣一段話，你試著去填充后半部分好嗎？

當一個國家強大的時候，其他國家都愿意與他結交。

當一個人強大的時候，其他人也都愿意與他結交。

當一個男孩強大的時候，___________。”

“其他的女孩也都愿意與他結交。老師我說的對嗎？”

“very good！”

“老師，我知道以后應該怎樣做了，謝謝您！”

“其實在人生的十字路口上，沒有人能僅僅做一次選擇。就把未來定格。有一種美叫缺憾美！人生亦是這樣，并不存在盡善盡美。當你站在人生的十字路口，其實不必迷茫，更不要求全責備，做出抉擇就無怨無悔地走下去，并且要時刻為下一個路口做好準備！老師也會在下一個路口等待你的好消息哦！”

“好的老師，我們不見不散！”

大約一周后，小琪來到心理咨詢室，面帶著笑容。“老師，您太厲害了，您和他說什么了，他現在的變化老大了，不但不來找我、煩我了，還特別努力學習，那學習狀態太讓人難以相信了。”

“那就好，看你現在的情緒好了很多，讓老師很欣慰。你現在上學還帶著刀子嗎？走路回頭的習慣改掉了嗎？”

“老師讓您見笑了，我現在不用拿刀，情緒也好多了，而且現在學習狀態也很好。老師我還想告訴您一個秘密：以后考大學的時候，我也要報考心理學專業，以后也要當一個像您一樣深受學生愛戴的老師。”

“好啊，老師等著你的好消息！”

小琪高興地離開了心理咨詢室。我們知道她又重新找回了快樂，重新找回了自我。

這個案例讓我們感觸很深，我們認識到，心理健康教育教師的教育之路很重要，很漫長，我們將會擔負起自己的職責，幫助學生在人生的十字路口做出更全面的分析和更慎重的選擇，為學生減少痛苦和遺憾，為學生的成長盡自己最大的努力。

（作者單位：營口市第七中學，營口市經濟技術學校）

（責任編輯：史曉紅）