慕課時代高校圖書管理策略

劉蘭榮

（濰坊學院 山東濰坊 261021）

慕課時代高校圖書管理策略

劉蘭榮

（濰坊學院 山東濰坊 261021）

慕課的發(fā)展，對高校圖書館的管理工作提出了巨大挑戰(zhàn)。慕課作為新生事物，生命力旺盛，是時代的需要，是科技發(fā)展網絡發(fā)展的結晶。高校圖書管理人員面對慕課時代，要做好充分準備，這是機遇，也是挑戰(zhàn)。如果不跟上新的形勢，就會被時代淘汰。

慕課時代；高校圖書館；嵌入式服務

慕課以其巨大的優(yōu)勢席卷全球，以其信息量大，課堂設計精，為課堂注入了新鮮的血液，讓我們看到了大信息化的新的教學方式。慕課通過在全球范圍開放在線優(yōu)質課程資源，實現了名校名師最優(yōu)質課 程 資 源 的 大 規(guī) 模 學 習 共 享 互 動[1]。 慕 課 的 發(fā) 展，對高校圖書館的管理工作提出了巨大挑戰(zhàn)。慕課作為新生事物，生命力旺盛，是時代的需要，是科技發(fā)展的結晶。高校圖書管理人員面對慕課時代，要做好充分準備，這是機遇，也是挑戰(zhàn)。如果不跟上新的形勢，就會被時代淘汰。

一、充分準備迎慕課

慕課時代，圖書管理人員由傳統(tǒng)的圖書服務走上了前臺課堂直接服務。慕課所展示的許多圖文材料，常常只是零碎的或目錄式的，需要圖書館員為學員提供完整詳細的資料，成為課堂的有力補充。慕課中要求的預習、練習、復習，有了圖書管理員的嵌入服務，直接參與課堂，為學員提供文本及音像資料服務，及時引導學員查閱所需資料，這樣才能保證學員的學習效果。許多圖書管理員與學員在線上交流，或借助微信、電子郵件等電子交流工具，與學員混同作戰(zhàn)，取得了良好的效果和寶貴的經驗?！?br>