高中物理教學面臨的問題及對策

全 江

(四川省達州市高級中學校，四川 達州 635000)

高中物理教學面臨的問題及對策

全 江

(四川省達州市高級中學校，四川 達州 635000)

隨著我國社會經濟的不斷發展，我國的教育事業也得到了飛速發展.在眾多學科中，高中物理顯然是令莘莘學子頭疼的一門學科，尤其是女生學習高中物理更是覺得有點丈二的和尚，摸不著頭腦.根據教育部門的相關人員對多所普通高中物理教學的調查情況來看，目前我國多所普通高中的物理教學存在一定的問題.

高中物理；課堂教學；問題；對策

自從我國教育部門頒布了新課標這一政策以來，對教師物理課堂教學質量有了更高的要求.可是通過教育部門人員對部分普通高中的突擊檢查來看，教師的物理課堂教學質量并不樂觀，學生學習物理的自主性也不如人意.本文就根據高中物理教師在進行物理課堂教學時面臨的問題進行一個簡單的探討并提出一些有利于提高高中物理教師物理課堂教學質量的有效措施.

1.目前高中物理課堂教學面臨的問題

(1)教師教學方式沒有創新

通過教育部門的相關人員對我國多所普通高中的走訪調查來看，高中物理教師在進行教學的過程中仍然運用傳統的教學方式，教育觀念沒有與時俱進.

(2)教師沒有注重分類教學

當前教師在進行物理教學時并沒有注重分類學習.這在一定程度上會打擊部分學生的信心，學生學不懂物理并且對學習物理一點興趣也沒有，從而會導致物理課堂的教學質量不高.

(3)沒有明白學生是學習的主體

目前教師在進行物理課堂教學時仍然是教師自身在強行灌輸知識給學生，學生只是在被動的接收知識，這樣學生就成了“被動”學習.

2.提高高中物理課堂教學效率的措施

(1)教師應創新自身教學方式

根據多所學校課堂教學時出現的問題，教師可以對這些問題進行總結并根據學生的身心特點研究出一種新型教學模式.這種新型教學方式可以運用多媒體技術、實驗室來對學生進行物理教學，比如，教師要講的內容是電路串聯、并聯這一章節，教師在進行教案的備課時就可以運用PPT，讓枯燥無味的物理語言生動形象起來.換句話說就是教師可以在這堂課的理論教學時運用集圖案、聲音、視頻等集合在一起的PPT進行物理理論知識的教學，這樣做的主要目的是吸引學生的注意力，提高學生學習物理的興趣.

(2)做好鋪路搭橋的工作

我們的教師應該明白學生才是學習的主體，而教師在這個教學過程中則是充當一個鋪路搭橋的角色，也就是引導學生進行自主學習.比如，電路串聯與并聯這一章節，教師在正式上課時就可以根據PPT已經準備好的一些現象進行演示，從而讓學生分組討論，再由他們自己總結出電路串聯、并聯的公式.教師在學生進行總結后適當地進行修改，這樣做的目的是明確學生才是學習的主體，學生積極參與，教師在這個過程中做一個鋪路搭橋的工作.

(3)重視對學生的分類教學

教師在進行物理課堂教學時，應該明白學生的差異性.教師可以通過考試來審核學生對物理知識的掌握情況，從而把班上的學生分為夯實基礎和拓展延伸兩部分.教師在進行物理教學時，對于夯實基礎這一類的學生就側重基礎部分來講，讓他們聽懂相關知識，在考試時能抓住自己會做的部分的分數.另一類拓展延伸部分的學生，教師則可以適當布置一些難度高的題.這樣分類教學的目的是讓班上的學生都有知識可學，因材施教.

綜上所述，目前多所普通高中的物理教學質量差，所以相關人員應該深入明白高中物理教學時遇到問題的原因，再由此基礎上找到一定的解決措施并落實，從而提高學生物理成績、學生學習物理的興趣，最終能夠提高高中物理教學的教學效率.

[1]卓嘎.高中物理教學存在的問題及對策[J].東方青年·教師,2013,(15):198-198.

[2]張容生.高中物理教學中存在的問題及對策[J].考試周刊,2016,(11):134-134.

[3]張俊斌.目前高中物理課堂教學面臨的問題及對策[J].試題與研究(新課程論壇),2014,(3):35.

[責任編輯：閆久毅]

G632

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1008-0333(2017)24-0051-01

2017-06-01

全江(1973.09-),男，四川省達州市渠縣人，本科學歷，中學一級職稱，研究方向：中學物理教學.