品讀

品讀

要把考試從 “指揮棒”變為“服務器”。

——考試不僅僅是一種擇優手段，更應當是一種服務。國家教育咨詢委員會秘書長、華東師范大學教育學部主任袁振國認為，要深化教育領域綜合改革，就要從根本上解決一考定終身的局面。誠然，考試是一種篩選手段，但是完全依賴考試也是不應該的。如何把考試從“指揮棒”變為“服務器”，從而為學生的成長助力，可能是每一個教育研究者需要不斷探究的問題。

什么是真正的學習？在日本，“真正的學習”這一概念，常在批判學校性知識的文脈中使用。真正的學習是“從知識的理解與習得”的學習，邁向 “基于知識活用的思考與探索的學習”。

——學習不僅僅是知識的理解與習得，學習更應當是對知識活用的思考與探索，日本東京大學教授佐藤學提出的有關學習的觀點，值得我國教育研究者進一步反思，究竟什么才是真正的學習。