基于學生語料庫的英語寫作詞匯使用情況研究

摘要：對于英語的學習而言，其中一個最為重要的環節為寫作，其能夠在很大程度上判斷英語學習者學習英語的水平及基本功。對于當代大學生而言，為了能夠提高自身語言表達能力以及寫作能力，一般均采取“詞海”戰術。然而，雖然大學生們記住了大量的英語詞匯，但是在實際寫作及應用過程中，自己卻不能發現詞匯應用問題以及英語作文結構方面的問題。本研究探討了學生語料庫背景下的英語寫作詞匯使用情況，旨在為學生更好地表達英語以及寫作提供切實可行的依據與幫助。

關鍵詞：語料庫；英語寫作；詞匯應用

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上個世紀八十年代，英語寫作詞匯方面的研究已經受到了學界的高度重視與關注，其中評判寫作水平高低的一個標尺為詞匯的豐富度。國外Laufer認為，詞匯豐富度研究內容主要涵蓋詞匯多樣性、詞匯密度、詞匯復雜性以及詞匯獨特性。本研究以語料庫為基本視角，著重闡述了英語學習者寫作詞匯使用情況，目的在于為英語學習者提高英語表達能力以及英語寫作水平提供切實可行的依據。

一、語料庫語言學發展基本現狀分析

語料庫以電子計算機為主要載體，承載的是語言方面的知識與語言方面的素材，由相關電子文檔所組成，其語言材料具有真實性以及典型性等方面的突出特點，那么正是由于它具備上述諸多方面的優勢之處，才使其成為專供語言研究的首選材料庫。上個世紀60、70年代是語料庫發展的初始時期，語料庫容量一般較小，未對其進行標注，此時的語料庫的一個常見用途就是描述英語語法。上個世紀八十年代之后，語料庫的容量也隨之而擴大，語料也得到最大程度地充實，應用范圍也逐漸從單一的語法擴展到語言學、文學研究以及詞典編撰等領域。語料庫使用范圍的擴大，在語料庫發展中具有里程碑意義，使得語料庫的建設逐漸走向成熟，從而推動了語料庫進入繁榮階段。“信息高速公路”的快速發展，再一次推動了英語語料庫的發展，使得語料輸入、分析以及標注等方面的工作變得更加便捷，使得語料庫的語料采集范圍不斷擴大、語料的處理速度也得以顯著提高。此外，檢索技術的發展也成為語料庫的普及提供了版主。于是，語料庫語言學已經發展成為語言研究的一個主流方向。對語料庫方面的研究，已經不僅僅局限于電子計算機領域獨有的領域，它已經逐漸充斥著語言研究的方方面面，也逐漸產生越來越大的影響。隨著語料庫建設逐漸加速，語言學界開始了對基于語料庫研究的很多領域。

二、學生語料庫在英語寫作詞匯中的實際應用

1.基于語料庫下的語言素材的收集

對于每位學習英語的學生而言，若要提高英語綜合應用能力，就必須要擁有大量的英語語言素材，它是學好英語的根本，貫穿于英語學習的整個過程與方方面面。當學生學習英語寫作時，就必須調用大量的英語語言材料，而語料庫的語境共現功能可以在同種類型的大量語料中為學習英語的學生呈現出有關語言現象方面的語料。其最大的一個突出特點就是英語語料庫具有動態性，可以為學習英語的學生提供時效性最佳、最前沿的語料資源，同時，英語語料資源的流通性能可以提供有關英語詞匯，而且還可以為學生們展示詞匯使用的基本方法、語境以及使用次數等，不僅讓學生們了解了這些詞匯的基本屬性，而且還能夠對這些詞匯的使用方法直接加以掌握。下面就是一個常見的英語語料庫——美國當代英語語料庫，見下圖1所示。這是目前全球最大的一個語料庫，能夠為學生方便地提供大量的詞匯及其使用方法、屬性等。學生在登錄這個語料庫之后，能夠根據自己所需進行檢索，對他們學習英語具有很大的幫助。

圖1 全球最大的語料庫——美國當代英語語料庫

2.基于語料庫下的英語寫作詞匯的規范使用

隨著學歷不斷提高以及學生學習英語的年限逐漸變長，英語課程對學生的詞匯量要求也變得越來越高，課本上的那些有限的詞匯量根本無法滿足學生們對英語詞匯的基本需求。英國一位著名語言學家D.A.W.lkins曾經就提出過這樣的觀點：沒有語法，可以表達的內容非常少；若無詞匯，那么就什么也表達不出來了。在紙質化材料已經無法跟上時代發展步伐或者節奏的條件下，在線語料庫已經成為廣大學習英語的大學生的首選。此外，語料庫資源與研究手段用于英語教學和學習時間最早，且取得成果最多的就是英語詞匯。學習英語的學生可以利用英語語料庫對相關詞匯加以檢索，而且還可以對比語料庫中不同的詞匯，并注意詞匯的靈活運用以及運用的場景等，從而在實際寫作過程中，學生們也感到輕車熟路。

三、結論

綜上所述，當代在校大學生在學習英語時，應該注意高度關注英語詞匯量的補充與學習，以不斷使其英文寫作能力顯著提升。基于語料庫對英語進行學習，屬于一種創新，可以為大學生學習英語提供一種全新的途徑，同時也能夠使其快速掌握英語詞匯的準確用法，寫出來的英語更顯地道。

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作者簡介：

張巖，1981年2月生，女，民族：漢；籍貫：黑龍江 ；學歷：碩士，畢業院校：東北林業大學；講師 研究方向：美國文學