淺析高校寢室文化及其建設

何功明

摘要：高校寢室是大學生學習、生活、工作和交流的主要場所，而高校寢室文化建設是高校學生工作的基本內容和思想政治教育的重要環節。通過分析當前“95后”學生寢室的現狀及存在一系列的問題，提出相應的加強高校寢室文化建設的措施，構建和諧文明穩定的寢室氛圍。

關鍵字：高校；寢室文化；建設

【分類號】G641

大學生寢室是大學生學習、生活、休息、娛樂、社交等活動的主要場所，是高校思想政治教育和校園文化建設的重要陣地，是學生離開父母學會獨立生活、交流思想和結交朋友的重要平臺。高校寢室文化對當代大學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀起著重要作用，也是校園文化建設的重要組成部分[1]。良好的寢室文化會讓同學們養成良好的生活習慣、學習習慣和行為習慣；寢室同學團結友愛，積極上進，相互監督，相互成長，展現良好的精神面貌。當前高校寢室的同學來自不同的省市，有著不同的生活作息習慣、愛好和性格特點；且“95后”學生從小在父母的照顧下成長，存在獨立生活能力較差，心理承受能力弱，在與同學相處過程中不太懂得包容等問題。針對以上分析情況，本文提出建議措施，構建和諧穩定的寢室文化氛圍。

1.高校寢室文化建設的意義

1.1高校寢室文化建設是思想政治教育的重要環節。

當前高校班級概念逐漸弱化，寢室文化建設和班級文化建設同等重要。由于大學生社會經歷少，思想單純，且同學們在學生寢室可以無拘無束的表達自己想法和觀點，在寢室表達、傳播一些謠言、錯誤的觀點，容易讓同學們形成錯誤的審美觀、價值觀，思想產生混亂[2]。思想教育工作者應多深入寢室，了解學生的學習、生活和思想動態，加強思想政治教育，對一些不好的寢室風氣要及時關注、發現、引導和糾正，提高同學們的政治素養，形成積極健康的精神風貌。

1.2高校寢室文化建設是校園文化建設的重要內容

高校寢室文化是校園文化、社會文化和家庭文化的融合。寢室同學在寢室一起學生、生活、交流，相互成長、相互影響，在這個過程中潛移默化的形成特有的寢室文化。積極健康的寢室文化是校園文化的重要組成部分，同時也是校園文化的投影；良好的寢室文化對校園文化有很大的促進作用，寢室文化的建設也要依靠良好校園文化，依靠學校的寢室管理制度。良好的寢室文化能幫助同學盡快的適應大學學習生活，養成良好的生活習慣和學習習慣，增強學生的紀律性和集體榮譽感。

1.3高校寢室文化建設是學生學習、生活的重要保障

高校大學生有一半以上時間都是在學生寢室度過的，良好的寢室學習氛圍在室友間相互影響、感染，室友無意識受到影響和激勵，在潛移默化中形成良好的學風。而寢室作為學生放松、休息的主要場所，也是同學溫馨的“家”，室友是每天朝夕相處的“親人”。良好的寢室環境能讓同學們保持積極樂觀的態度去學習生活，室友間相互關心、幫助，在相處的過程學會相互尊重、包容，在此過程中建立終生友誼。

另外，良好的高校寢室文化對同學建立良好的人際關系能力；形成優良的學習風氣；建立集體榮譽感；形成健康的人格；幫助大學生全面發展都有極大的影響和作用。

2.當前高校寢室文化建設存在的問題

當前”95后”大學生以獨生子女居多，從小在父母的照顧下成長，獨立生活能力較差，心理承受能力弱，都有較強的個性和自我意識；隨著社會發展，寢室文化建設也出現了一些新情況，也給建設高校寢室文化帶來了新挑戰，寢室文化建設存在的問題表現在以下幾個方面[3]。

2.1網絡時代對高校寢室文化的影響

隨著信息網絡的快速發展，網絡購物、網絡社區、及時通訊工具、網絡游戲等占據了學生大量時間，寢室同學都在通過網絡社區交友，通過及時通訊工具在群里聊天，或者沉溺于網絡游戲中，很少與同學交流，寢室的人際關系變得冷漠，造成寢室人際關系緊張。更有部分同學沉溺于網絡世界，作息嚴重不規律，不僅影響自己的學習生活，對寢室的作息規律、和諧穩定都造成了不利的影響。

2.2寢室人際關系緊張對高校寢室文化建設產生巨大沖擊

當前高校寢室同學來自不同的省市，有著不同的家庭文化背景，不同的經濟條件，生活作息習慣、愛好和性格特點等都差異很大；雖然高校的住宿條件得到極大改善，但寢室成員間沒有相互選擇的機會，剛開始都需要較多的時間、精力來熟悉、適應室友；加上“95后”同學多以自我為中心，在相處過程中常因為一些小事情發生寢室矛盾。從馬加爵殘忍殺害寢室同學、上海復旦大學投毒案到川師學生殺害寢室同學，這些惡性案件給高校寢室文化建設亮起紅燈。寢室矛盾產生的原因多元化，且有些矛盾具有隱藏性，隨時可能爆發，也給高校寢室管理工作增加難度。

2.3高校寢室干部隊伍建設困難是高校寢室文化建設的難點

學生寢室干部（寢室長）是聯系老師和同學的重要紐帶，在監督同學遵守學校寢室管理規章制度，做好寢室清潔衛生，及時關注掌握學生思想動態，遇到問題及時向老師匯報等發揮關鍵性作用。而寢室長事務性的工作較少，對工作的認同感較低，集體榮譽感不強，在工作當中遇到問題又怕得罪人，影響和同學關系等顧慮，遇到問題時不能及時匯報給老師，導致寢室文化建設效果不理想。而部分寢室長存在紀律性不強，責任心不夠，能力不足等問題，使寢室文化建設更無從談起。

此外，當前高校寢室還存在衛生狀況差，寢室雜亂；在寢室多為玩耍娛樂，學習氛圍不強；同學的不良習慣較多，存在安全隱患等問題亟待解決。

3.高校寢室文化建設的措施

3.1建立健全寢室管理制度

在高校寢室文化建設過程中，應該建立一套科學、系統的寢室管理規章制度，如寢室衛生考評制度、寢室晚點名制度、寢室安全制度、寢室衛生值日制度、寢室作息制度等[4]。科學規范的寢室管理制度能引導同學們樹立正確的價值觀念，約束不好的行為，養成良好的習慣。建立系統的寢室制度后，輔導員、教導員、寢室管理人員、寢室學生干部等應該嚴格執行相關管理制度，同時深入寢室了解同學們學習、生活、思想動態，檢查并督促相關管理制度落實，并根據實際情況，調整并完善相關管理制度。建立健全寢室管理制度不僅讓高校寢室文化建設有了制度保障，更對同學們在制度下相互約束、督促和激勵，營造良好的學習生活環境。

3.2加強寢室學生干部隊伍建設

在寢室文化建設過程中，應充分調動寢室長、主要學生干部、學生黨員等的工作積極性，發揮學生干部在寢室文化建設的主體作用。寢室管理人員應該嚴格把關寢室長的選拔，將責任心強，學習生活習慣好，組織領導能力強、思想素質過硬和愿意為同學服務的學生選拔作為寢室長；加強對寢室長的教育和培養，提高其工作能力和責任心；建立獎懲機制，對其工作進行考核，并與入黨考察、評優等掛鉤，充分調動寢室長的工作積極性和榮譽感；定期召開寢室長例會，了解近期寢室動態，聽取寢室長和同學們的訴求，并及時指出工作中的不足。在寢室文化建設過程中充分發揮主要學生干部、學生黨員、入黨積極分子的模范先鋒作用，并積極與老師溝通，讓所有同學在寢室管理中實現自我管理、自我服務[5]。

3.3規范寢室管理，開展優秀寢室創建工作

學校和學院應該投入更多的財力、物力改善學生住宿條件，并結合學院實際情況，根據寢室管理規章制度對寢室管理實行量化考評，并詳細記錄存檔。學校和學院每年通過表彰百佳寢室、標兵寢室、文明寢室，百佳寢室長、優秀寢室長等，通過表彰和獎勵，從思想上引起同學們對寢室文化建設的重視，也充分調動寢室長的工作積極性和對工作的認同感，同時優秀學生寢室也給其它寢室樹立良好的榜樣。把量化考評和評優結果與學生的評獎評優、保送研究生、入黨等掛鉤，強調寢室建設的重要，促進寢室文化建設。

3.4開展形式多樣的寢室文化活動

組織開展形式多樣、豐富多彩的寢室文化活動是寢室文化建設和校園文化建設的重要載體。依托校園文化建設，學校及各學院可以以寢室為單位積極開展包括寢室文化節、寢室風采展示、寢室競技活動、寢室書法比賽、志愿者活動等特色活動，注重提高活動的品質，充分調動寢室同學參加積極性。在此過程中增加同學們的接觸交流意識，培養同學們的交往能力、組織協調能力和團隊協作能力，達到增強寢室同學凝聚力和集體榮譽感的目的，共建和諧、穩定、溫馨的寢室文化氛圍。

參考文獻：

[1]汪磊.高校寢室文化建設的現狀與對策[J].現代企業教育，2013，143.

[2]張保磊.淺談大學生宿舍管理與宿舍文化建設[J]. 時代教育，2012，156

[3]劉海峰，宋晨虎.對當前高校寢室文化的反思與重構[J].教育與職業，2014，174～176

[4]陳潔雯.高校寢室文化建設策略[J].管理工程師，2014，51～54

[5]文雪.綜合性高校藝術專業寢室文化建設途徑探討[J].西南石油大學學報：社會科學版，2013，125～128