景區(qū)的垃圾問題該如何解決？

假期里，湖北仙桃市的小剛和小王同學隨同家人到峨眉山景區(qū)游玩，他們興奮地欣賞著美景的同時，也看到景區(qū)一名穿著橙黃色工作服的清潔工人正掛在半懸崖處撿垃圾，白花花的太陽炙烤著清潔工人黑黝黝的皮膚，小剛和小王看著很不是滋味。一路上，他們還看到許多游客吃完了零食就隨手一扔。游客從景區(qū)帶走了歡樂，卻留下了數(shù)不清的垃圾。小剛和小王商量著要為景區(qū)的清潔工人做點事情，但想不到很好的辦法，于是他們特意拍了一些照片，晚上回到住宿的酒店后將照片發(fā)到了班級微信群里，讓同學們一起來出主意。

小剛：今天，我和小王一起隨家人來峨眉山旅游，這里的風景如詩如畫。可是，除了大自然的風景，我們還看到了一處處人為的、特別的風景。你們說說，面對這類現(xiàn)象我們能坐視不理嗎？

吳萌萌：好危險呀，清潔工人是要到半懸崖上撿垃圾嗎？

陸曉軒：真討厭，游客為什么要把垃圾扔到懸崖上呢？

鄭可可：有次美術課，我好不容易畫好一幅畫，結果同桌把墨水打翻了，墨水把我的畫染黑了好大一塊，我哭了好半天！美麗的風景就是大自然的杰作，游客在景區(qū)亂扔垃圾，就好比往這幅杰作上潑墨水。大自然能不心痛嗎？

小剛：是呀，大自然也會心痛。我們雖然還是學生，但也有義務為景區(qū)的垃圾問題建言獻策。

陸曉軒：我覺得應該在景區(qū)裝攝像頭，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的游客，罰款，狠狠地罰。就跟我開學時經(jīng)常忘記做筆記一樣，楊老師罰我抄寫了幾次課文，我現(xiàn)在只要一打開課本，就習慣性記筆記了。

小剛： 景區(qū)那么大的范圍，山路九曲十八彎的，如果裝攝像頭，那得裝多少個啊！況且，有攝像頭就必須用電線連接，自然風景名勝區(qū)，如果空中到處都是電線和攝像頭，那哪還有大自然純天然的味道？

陸曉軒：那，那可以在上山的入口處，豎一塊大牌子，上面寫著：如果亂扔垃圾，就罰款。

小剛：請大家提一些可行的方案。

容全：我來說個建議吧。其實景區(qū)工作人員可以在入口處給每位游客發(fā)一個塑料袋，上面寫著“請不要將垃圾到處亂扔”。我相信大多數(shù)旅客會將垃圾裝進垃圾袋的。這樣就能從源頭上解決問題了。

鄭可可：我不贊成給每人發(fā)一個塑料袋。班長你的想法是好的，可是你還記不記得？每學期放假之前，學校門口總有很多人分發(fā)印著培訓廣告的扇子，或者印著廣告的本子，可是很多學生就把這些扇子和本子亂扔，導致學校周圍的馬路一片狼藉。班長你的建議雖好，可是會不會有人在登山的時候把這些塑料袋亂扔，產(chǎn)生更多的垃圾？

吳萌萌：我覺得，應該增加清潔工人的數(shù)量。現(xiàn)在好多人都找不到工作，景區(qū)每年門票賺那么多錢，完全可以多請一些人來清理垃圾。游客扔垃圾的話，一般都只扔在路邊，懸崖上的垃圾應該都是風吹去的。只要做清潔的工人多，發(fā)現(xiàn)路邊有垃圾就及時清理，就不會出現(xiàn)工人攀爬懸崖?lián)炖氖铝恕?/p>

容全：吳萌萌說得也有道理。但是，不亂扔垃圾、保護自然環(huán)境是一個現(xiàn)代文明人的基本素質(zhì)，我們應該倡導文明之風，這樣才能促進社會的進步。楊老師不也是這樣教我們的嗎？我覺得小剛和小王的兩組圖片對比很有震撼力，不如我們寫一個簡潔明了的宣傳標語，全班50個同學一起轉發(fā)，并請求我們的朋友也一起轉發(fā)。一人發(fā)一次就有50人知道，每個人再發(fā)一次就有兩千五百人知道，然后再第三次、第四次轉發(fā)……我相信，很快就有成千上萬的人知道這類現(xiàn)象，他們就會自覺做一個文明游客了，景區(qū)的垃圾問題也會得到解決了。

陸曉軒：小王，你是班里的大才子，你來想一想這個標語唄。

小王：把美景留在心底帶走，讓文明種在心里開花。

很快，群里的圖片和小王寫下的宣傳標語迅速在微信朋友圈里頻繁轉發(fā)。