美術器材的人性化設計研究

王增　李瑞宇　王寧旭

摘 要 基于人性化設計理念開展美術器材的創新設計得到美術器材人性化設計的規律和設計方法。通過實地調研和查閱有關文獻資料，在對目前市場上一些現有的畫材進行改進或增加一些新的功能，使美術器材更加的人性化，達到減輕使用者負擔的目的。通過對美術器材的人性化創新設計，使得使用者獲得更好的使用感受，并通過人性化美術器材的創新設計，得出人性化在美術器材設計方面的價值。

關鍵詞 美術器材 人性化設計 美術生

0引言

“藝術教育是我國高等教育的重要組成部分，美術作為藝術教育的主要內容之一，受到高校的廣泛重視。近年來，“美術高考熱”不斷升溫，全國報考藝術類專業的考生已過百萬。”“藝考”已成為眾多學生進入高校的重要途徑，圍繞美術生的相關產品和服務已初具規模。其中，美術器材作為美術生在平時練習與考試的必要工具與藝考生有著緊密的聯系，但市場上人性化的美術器材還很少見，當前針對美術器材設計的研究也非常匱乏，這說明以人性化設計理論作為美術器材在設計的指導具有可行性和必要性。

1美術器材的定義及用戶群體特征分析

美術器材是繪畫或制圖等一系列美術活動中所使用的各種器械、裝備及用品的總稱。美術器材的用戶群體主要集中參加高考的美術生。美術生群體具有自尊心和個性較強、注重專業技能、學習壓力較大、心理問題較突出等特征。好的產品設計應以用戶群體的特征為出發點來開展，但調研發現美術器材市場上針對美術考生群體特征和實際需求的產品設計還十分匱乏，特別缺乏人性化的好設計。

2人性化設計

2.1人性化的內涵

“人性化設計理念就是以“人”為中心，設計師從關注產品轉移到關注產品的使用者上來，以設計出更符合人性化、使用更便利、使人愉悅的產品為重要目標的設計思想。”其目的就是讓用戶在使用產品的過程中得到更好的用戶體驗。人性化不止是產品功能的設計或外觀設計，它更加注重的是如何使產品給人們的生活及心理帶來的影響。最終使“人、產品、環境、社會之間相互依存、互促共生的關系”。隨著社會的進步，人們對使用體驗的追求一定會人性化設計的產品成為一種必要設計屬性。

2.2人性化設計與美術器材結合的必要性

美術器材作為美術生繪畫的必要工具，其目的是滿足美術生的使用需要即物服務于人。人是產品設計的主體，隨著社會的發展“以人為本”的設計思想也慢慢變成的設計行業的主流。目前市場上的美術器材大多過于笨重，體積大，種類多。這對于要參加“藝考”的美術生來說太過繁瑣，美術生參加“藝考”往往要輾轉各地十分辛苦。這對美術器材的實用性與便攜性都有更高的要求。人性化的設計理念正好契合了美術器材再設計的需要。人性化的設計思想與美術器材的再設計合理的結合起來，可以克服美術器材的現有諸多缺點，完善美術生的產品使用體驗，這也是美術器材今后設計的必由之路。

一個好的產品設計一定是人性化的。“人性化設計要求產品在滿足基本的物質性功能以外，還要更多地關注產品的綜合社會價值，關注人的精神和情感需求的滿足，在操作上產品與人的關系應該更加友好，對產品的使用與擁有能給人帶來過程的愉悅和精神上的享受。”所以美術器材想要設計的更加完善就必須與人性化設計結合起來。

3美術器材的人性化設計原則及方法

3.1美術器材的人性化設計原則

人性化設計思想的提出完美的契合了美術器材再設計的需要“以人為本，設計為人，充分滿足人的需求”。具體而言，設計原則主要以美術生為出發點滿足其使用需求。這就要求，設計者在進行在設計時，不僅要以產品易用與便攜為目標，還要對使用者在不同使用情境下的具體需求開展深入分析，注重用戶在使用產品時的心理變化，只有這樣，設計出來的美術器材才能更加的人性化。

3.2美術器材的人性化設計方法

基于上述設計原則和用戶群體特征，美術器材的人性化設計可以從造型語義、功能分析、便攜性這三個層面開展創新設計。

3.2.1文化造型語義

美術器材作為作為工具類器材和文具的結合產品，其造型除了滿足美術生的審美需要和功能需要，還需要包含一定文化性和精神性。在美術器材的人性化設計的過程中，可以充分考慮美術器材的造型文化語義，除了在材料選擇、造型設計上追求前衛與美感，可以通過造型語義表達更為深層次的文化內涵。“產品設計依托視覺符號向消費者傳達產品語義，在設計時借助文化符號傳達社會文化內涵，進而形成產品設計文化。”具體在設計某類美術器材造型時，可以基于文化符號的提煉，再運用現代設計方法將該文化符號轉化為設計元素，運用于產品造型設計中來。把一些富有文化含義的圖案、圖形、紋樣等元素融入造型中，賦予美術器材足夠的文化內涵。

3.2.2功能規劃

任何產品的使用價值都離不開其功能。“歸根到底功能是為用戶服務的，功能的增加必需要增加用戶的使用方便性，假設不能達到，那就證明這個功能是多余的無用的功能，這就體現了功能規劃的人性化因素”。美術器材的人性化設計需要結合美術生的群體需求開展系統功能規劃。詳細整理分析各類美術器材的功能，分清功能的不同類別，明確功能之間的主次及相互關系，構建良性有機的功能系統。在此基礎上，通過設計整合其功能，刪減不必要功能。這樣，才能設計出具有良好功能的人性化美術器材。

3.2.3便攜性

“在講求高效率的今天，用戶對產品的使用不受限制性提出了更高的要求，便攜式產品正是順應這種需求而出現。”美術器材的設計主要是為了滿足美術生參加美術高考的使用，美術生在參加美術高考的過程中往往要輾轉各地，作為美術生必須攜帶在身邊的繪畫工具，產品的便攜性顯得尤為重要。現如今“便攜式產品以造型新穎、美觀、體積小以及攜帶方便的特點，極大地豐富了現代產品的功用和適用范圍。”這個特點也適用于美術器材的設計，如采用折疊結構或可分離組合式結構等結構設計；或對原有畫材功能布局進行整理調配；或選擇輕量化材料等方式，都在一定程度上能使美術器材更加的便攜。

4創新設計實踐

根據美術器材的人性化設計方法，選擇美術器材中的畫板和顏料盒為例開展設計實踐。

4.1市場調研

目前市場上的畫板大體可分為兩類，素描和水粉所使用的4k畫板與速寫所使用的8k速寫板。其中4k畫板主要采用將薄木板與木條制成，現在已經有將畫板的另一面掏空使其有一定的儲物功能結構。還有一種由兩塊密度板制成可以開合內部設計有袋子外部設計有背帶，但使用此類畫板的多為初學者且使用者越來越少；另外8k速寫板主要通過密度板與呢絨布制成并帶有夾子，還有速寫板在背面使用呢絨布做成帶子，這樣可以帶來存放速寫紙的便利。

市場上美術生所購買最多的顏料盒大致可以分為：橡膠蓋的顏料盒、塑料蓋配卡扣的多格顏料盒、單層及雙層果凍顏料盒、透明塑料顏料盒等。現階段雙層果凍顏料由于更換顏料方便，節省空間，更符合美術生的需求，因此最為暢銷。

4.2問題分析

緊接著調研和分析了美術生的生活、學習及行為習慣，并對美術器材市場進行了進一步使用功能和體驗方面的了解，重點產品的缺點進行了分析，發現美術器材普遍存在的幾個主要問題：美術器材的種類多，體積大；造型太過與古板單一；材料原始強度不夠易損壞；產品功能布局不合理；不符合人機工程學；邊角細節處理不到位易刮傷使用者。

4.3設計實例與總結

基于問題發現，在充分結合人性化設計方法的基礎上對畫板和顏料盒進行優化設計，經過一系列有針對性的設計探索，最終設計兩款新型美術器材如下所示：

圖1中畫板的設計靈感來自于古代的竹簡，把竹簡這個造型與畫板相結合，不僅使畫板多了一種文化意蘊，也使畫板增加了一個折疊的功能，體積將大為減小。畫板造型獨特，具有文具產品的文化性語義屬性，也符合美術生追求個性的情感需要。畫板的表面采用牛津布材質，具有一定的書寫堅硬度，提供了良好的撫觸感和畫感，邊角做了倒角處理，不易劃傷手指。畫板背面使用粘扣帶設計，折疊與展開操作十分便捷，畫板的可折疊性增強了產品的攜帶性，符合美術生的實際使用需要。

圖2中顏料盒的設計采用上下兩層的設計，這樣產品所占體積將節省一半，左右兩側的支撐桿使產品的折疊性更好，也不會出現上下兩層顏料盒扣不緊脫落的情況。顏料盒的所有邊角都設計了橡膠材料的包裹，確保用戶使用產品過程不會劃傷手部的同時，也起到了減震緩沖的防摔效果。產品內部的顏料格使用的可以替換的顏料格，增加了用戶使用的便利性。

以上設計旨在縮小美術器材體積，增強產品的便攜性、功能合理性、文化語義性及使用過程中的人性化，這兩個產品是運用人性化思想指導美術器材再設計的一次有益嘗試。

5結語

近年來，美術生規模的不斷擴大使得美術器材行業發展迅速，對人性化設計的需求也越發迫切。美術器材設計是一項較為復雜的設計活動，在設計的過程中必須遵循一定的設計原則及方法。在人性化設計理念下，美術器材設計的根本就是為了滿足美術生的需求，需要基于美術生的使用習慣以及該物品的造型、功能、便攜性等進行綜合的設計考量與研究。

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