《湖湘傳統民族服飾》課程開發及教學方法探析*

劉亞平

（長沙民政職業技術學院藝術學院 湖南 長沙 410004）

教學園地

《湖湘傳統民族服飾》課程開發及教學方法探析*

劉亞平

（長沙民政職業技術學院藝術學院 湖南 長沙 410004）

《湖湘傳統民族服飾》課程開發和教學方法探索在國家政策、行業需求、學生興趣等方面都具有現實意義。本研究從高校傳統服飾課程開設以及校企合作開發教材兩個方面研究現狀，確立了本研究的內容、關鍵問題以及方法。盡管將湖湘傳統文化借助服裝載體融入高校通識課程，目前雖然仍在探索階段，但是院校與企業產教合作探索教學方法揭示了一個良好的開端。

湖湘傳統服飾文化；高校通識課程；校企合作；課程開發

在將湖湘文化融入高校通識課程方面，長沙民政職業技術學院藝術學院于201 7年春新增專業任選課程《湖湘傳統民族服飾》，旨在通過對區域服裝及文化的學習，提升學生對傳統文化的認知，從意識形態入手通過色彩、圖案、結構、工藝的學習最終提高學生的藝術修養和創新能力。此類型課程在國內開設鮮少先例，長沙民政職業技術學院從提高學生綜合素質視角，傳承民族文化方面體現了“敢為人先”的湖南精神。

一、課程開發和教學探索的現實意義

1.國家政策

中共中央辦公廳、國務院辦公廳于201 7年1月印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，具體到職業院校，該意見指出應該推進民族文化傳承與創新建設。豐富拓展校園文化，推進戲曲、書法、高雅藝術、傳統體育等進校園，實施中華經典誦讀工程，開設中華文化公開課，抓好傳統文化教育成果展示活動。……