淺談民族高校圖書館讀者信息素養教育的養成

周 鑫

淺談民族高校圖書館讀者信息素養教育的養成

周 鑫

隨著時代的不斷進步和發展，讀者的信息素養教育在個人修養中占有重要地位，尤其是民族地區的高校讀者的信息素養和提升，更是為今后的人才培養起到至關重要的作用。地處民族高校的圖書館不僅是收集資料、提供知識的地方，更是在讀者信息素養教育中起到一定的作用，通過在圖書館的學習、行為等來提升讀者的信息素養、體現個人修養。本文就民族高校讀者信息素養教育的養成進行了初步探索。

民族地區；高校圖書館；讀者信息素養

正如古人云“活到老 學到老”，時代在不斷進步，要不斷更新知識，尤其當今社會是一個信息不斷更新的時代，就要求我們要不斷地學習更新知識。作為地處民族院校的圖書館，讀者信息素養的教育應作為一個讀者教育工作重點，更合理、規范地使用圖書館對提高讀者信息素養起著積極的推動作用。

一、何謂信息素養教育

所謂信息素養的最初概念早在1974年由美國信息產業協會主席保羅·車可斯基提出且定義為“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解決的技術和技能”。后又由美國圖書館協會于1989年將信息素養進行了重新定義“要成為一個有信息素養的人，就必須能夠確定何時需要信息，并且能夠有效地查詢、評價和使用所需要的信息”。由此可見，作為大學院校的學生的信息素養教育更具一定的研究性，尤其是地處民族地區的學院。

據查資料，信息素養教育的最初實踐源于我國，自1984年起通過圖書館館員擔任教師，開設文獻檢索課，通過教師教授學習如何用圖書館資源，培養文獻檢索能力。此項課程作為大學的一門獨立課程、大學生的一項必修或選修課進行。通過在大學的不斷實踐，開設了如同“文獻檢索與利用”、“文獻檢索與論文寫作”等與之專業相匹配的文獻檢索課程。通過對大學課程體系的改革，培養大學生自主查閱資料、獨立研究的能力以及掌握信息的多元化的能力。同時受國外關于信息素養的教育發展的影響，意識到信息素養教育存在的必然性及重要性。

二、讀者信息素養教育的重要性

信息具有普遍性、相對性、無限性、依附性、可加工性及共享性。信息通過不同的形式在我們的生活中進行傳遞。而信息素養的教育則是教會我們如何從眾多的信息中進行提取有效信息指導我們的行為，信息素養教育也就從最初的手工檢索到現代的計算機檢索，經歷了不斷的發展，但都與信息素養的教育密切相關，只有正確培養讀者的信息素養，才能對其正確有效地獲取信息、利用信息創造出新的成績。

為能讓民族地區讀者能通過信息的獲取來不斷豐富自己的知識庫，信息素養的培養是一個長期的過程，應該從小抓起，從入學開始教授信息素養的習慣，并要認識到信息素養應具備的道德性，正確地認識信息、了解信息、應用信息，杜絕惡意使用信息進行違法亂紀的行為。

信息素養的價值的體現將會反映在高校學生在今后的發展所產生影響，它是一個長期性的過程。信息素養的培養也是一個漫長的過程，并不是一朝一夕就能構建起的一個體系，我們不能忽略它在生活中的地位及作用。作為民族高校讀者，信息素養的形成也是一個民族素養的形成，不能單單看作一個孤立的部分，他在生活工作中無孔不入，從一個人的信息素養就能體現出一個人的個人修養。因此，民族地區高校讀者的信息素養的教育極為重要。當今社會的網絡性、綜合性、智能性就要求我們必須要具備信息素養，不能僅限于民族的，民族應與世界相并軌，我們除了要學習自己民族先進的技術也要學習國際的先進技術，只有民族進步了，國家才進步。

三、民族高校圖書館讀者信息素養的養成措施

高校圖書館作為一個信息中心，更是在信息素養教育中起到更加重要的作用，讀者在知識的海洋里，通過收集、整理獲取的信息，逐步完善自己的知識體系，不斷提高信息處理能力，建立一套完善的評價、評估體系，有意識地將信息進行整合，從而能更好地利用知識指導自己的生活與工作。

地處民族地區的高職院校的讀者，與普通院校的讀者相比又更具多樣性。從民族的信仰、民族習慣、語言環境的不同，對信息素養能力的塑造也具有一定的特殊性。作為民族院校的圖書館，應充分考慮所在民族地區的風俗習慣、文化底蘊，以民族聚居為主，開設民族文化課程，設立民族特藏室，以滿足民族學生的閱讀，在管理方面為能與民族同學更好的溝通，圖書館也應安排民族教師進行管理，對于出現疑問的同學也能很好地對話交流。這在圖書館管理中起到了一定的推動作用，減少了不必要的因無效溝通而產生的誤會等問題。

面對民族地區的高校讀者，在收集相關的語言類書籍，電子圖書、音視頻等時，就要充分考慮到民族的閱讀習慣、閱讀方式，建立以民族文化為中心的音視頻資源數據庫，其中包含了科技、百科、圖片等為民族地區讀者提供了具有民族特色數據的資源庫。

圖書館就讀者信息素養的教育還通過圖書館館員對學生提供文獻檢索服務進行體現，通過幫助收集、采購資源等服務實現。現在各大學還開設有文獻檢索課，也是由圖書館館員承擔，介紹館內擁有的紙質資源和電子資源， 以及各項文獻資源的服務提供，積極引導讀者正確使用資源。

為讀者提供信息檢索類比賽或者開展各種相關于檢索類的游戲等，在民族類圖書館可用雙語模式進行，這樣可以極大提高讀者的參與率，為提高讀者信息素養有一定的效果。

圖書館是精神食糧的中心載體，所有讀者到圖書館就應自覺遵守圖書館的各項規定，做文明的讀者，表現出良好的修養和精神風貌，樹立文明禮貌的道德風尚。在利用圖書館時，要自覺約束自己，不占座不搶座，尊重圖書館館員，尊重其他讀者，避免大聲喧嘩。

在使用圖書時應愛護圖書，不得有撕毀圖書的行為，對一些珍貴圖書更是要倍加愛護，對架上的圖書不要亂放，出現亂架現象對其他讀者找尋圖書造成困擾。只有良好的閱覽條件才能體現讀者的個人修養。另外還應了解圖書館的借閱規則、賠償規則，閱覽規則做一個文明的讀者。

民族高校圖書館就旨在“全心全意為讀者服務”的宗旨，完全地尊重讀者、尊重信息，為需要的讀者進行服務，同時也旨在將本館擁有的資源向所需人群進行推薦，提高圖書的利用率，充分發揮圖書館的文獻傳遞功能，使有限的資源得到無限的應用，尤其是民族類圖書的推薦，更有利于研究、認識所在民族地區的風俗習慣、傳統文化等。對于圖書館自助借閱系統，在無人看守的情況下讀者也可以借閱圖書，讀者的自覺性也是體現信息素養的一個方面。可見讀者在圖書館的小小行為也是一種信息素養的養成過程，只有擁有良好的信息素養才會成為一個受人尊重的文明讀者。

結 語

綜上所述，大學生的信息素養需依賴于圖書館，很多信息是由圖書館提供的。對于民族高校，首先要積極努力營造信息環境，加強信息氛圍的提升。有了良好的信息環境，讀者自然就會融入其中，通過學院制定相應的條款及措施，使之能廣泛應用各種信息進行交流并開展相關活動，通過多種途徑對信息素養的教育進行升華。民族地區讀者的信息素養教育是一項長期而艱巨的任務，提高民族地區讀者信息素養也是提高民族水平的又一體現，對培養民族地區的人才有重要的意義。圖書館的作用和地位也充分體現了在提高民族高校讀者信息素養中的重要性。

[責任編輯：王鶴艷]

A Discussion about the Development of Readers' Information Professionalism in National College Library

ZHOU Xin

With the progression of times, the training process of information professionalism of readers plays a vital role in individual accomplishments, especially for the readers who study in national colleges. The library of national college not only becomes the place to collect material or provide knowledge but also makes contributions to the training process of information professionalism of readers. The paper is aimed to explore how to develop the information professionalism of readers in national colleges.

ethnic areas; college library; information professionalism of readers

周 鑫，四川民族學院圖書館。(四川康定，郵編：626001)

G252.0

A

1674-8824(2017)01-0102-03

本文系四川省人文社科重點課題——“民族高校讀者信息素養教育模式研究”，項目編號：15SA0140。)