創新職業教育 服務經濟發展

文 云南師范大學

云南省第十次黨代會明確提出要“創新職業教育”,以更好地服務云南經濟發展。適應形勢任務要求，創新職業教育勢在必行。

創新職業教育、服務經濟發展面臨重大機遇

《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》《國務院辦公廳關于加快中西部教育發展的指導意見》都對加快發展職業教育提出了明確的要求。作為西部欠發達省份，云南要把這些政策貫徹好、運用好。

我國經濟發展進入新常態對職業教育提出了新要求。我國經濟發展進入新常態，要求職業教育體系更多地培養具備實際操作能力，崇尚工匠精神，敢于創新的技術技能人才。一是產業升級對人才培養質量升級的需求。國際金融危機以來，全球產業分工格局開始發生變化，勞動密集型產業開始向部分欠發達或發展中國家轉移。在我國，近幾年來，新能源、新材料、生命生物工程、信息技術、新能源汽車、智能機器人、高端制造業、現代服務業等戰略性新興產業發展迅速，要求技術技能型人才的培養質量和培養規格明顯提升。二是推進供給側結構性改革的需求。在去產能過程中，產能過剩的鋼鐵、煤炭、水泥、電解鋁、房地產等行業大量職工轉崗，職業教育應在學制和人才培養模式上加大改革創新力度，滿足大規模職工轉崗培訓需求。三是不斷擴大的老齡產業需求。到2020年，我國老年人口將達到2.43億，未來20年我國人口老齡化形勢嚴峻。隨著我國人口老齡化進程加快，職業院校作為實施老年教育的重要載體，應迅速適應養老服務業的需求，為加快發展老年教育做貢獻。……