互聯網時代強化高校意識形態工作策略芻議

陳志偉

（沈陽大學遼寧沈陽110044）

互聯網時代強化高校意識形態工作策略芻議

陳志偉

（沈陽大學遼寧沈陽110044）

高校一直是意識形態工作的前沿陣地。隨著高校網絡的日益普及，互聯網在為高校人才培養提供新的載體、平臺和巨大信息資源的同時，也為西方國家滲透資本主義意識形態提供了可乘之機，嚴重沖擊著我國高校的意識形態安全防線，使高校意識形態工作受到了嚴峻挑戰。面對這樣的現實問題，我國高校意識形態工作者不但要搶占意識形態互聯網陣地，還要提升對馬克思主義意識形態互聯網陣地建設重要性的思想認識，加強對意識形態互聯網信息來源的開發、整合與監管，培養深厚政治素質和較強業務能力的馬克思主義理論互聯網宣傳隊伍，不斷加強網絡社會主義核心價值觀教育，進而對資本主義國家利用互聯網進行意識形態滲透形成有效的抵御和防控，確保高校意識形態領域的安全和穩定。

互聯網高校意識形態

意識形態領域的斗爭是一個長期、復雜而且十分尖銳的過程。對于我國而言，意識形態斗爭直接關系到是否堅持中國共產黨的絕對領導和社會主義道路的根本問題。當前，我國尚處于社會主義初級階段，與以美國為首的西方國家相比，在政治、經濟、軍事等方面處于劣勢，因此在意識形態領域的資社交鋒中長期以來一直呈現“西強我弱”的總體態勢，而且在以后相當長的一段時期內很難改變。我國1994年接入國際互聯網后，西方國家憑借其信息科技優勢，對我國進行資本主義價值觀念、政治制度、生活方式的滲透與傾銷。特別是針對高校中涉事不深的青年學生，更是利用各種網絡途徑，全方位多手段的進行享樂主義、拜金主義、機會主義、霸權主義等不良價值觀的思想滲透，可以說是挖空心思，一刻不停。面對這場雖然沒有硝煙，但卻直接激烈的戰爭，我國高校傳統的意識形態建構和管控方式受到了前所未有的劇烈沖擊，以馬克思主義意識形態引領師生思想的難度空前加大。因此，我國高校必須引起高度重視并果斷正確地綜合運用多種舉措，防范和抵御資本主義意識形態網絡滲透對高校意識形態帶來的沖擊，確保校園意識形態領域的安全。

一、提升對馬克思主義意識形態互聯網陣地建設重要性的思想認識

高校意識形態互聯網陣地建設的主要內容就是提升馬克思主義意識形態在互聯網陣地中的領導權和話語權。提升領導權主要是指在高校意識形態互聯網陣地建設中要堅持和突出馬克思主義意識形態價值觀念的主導性力量，提升話語權則是指要強化以馬克思主義意識形態對互聯網陣地中的不良思潮和信息進行抵制和管控的能力。高校是互聯網普及度極高的場域，師生每時每刻都在借助微信等新興互聯網媒體快捷的獲取豐富的信息和開展交流溝通。在這樣的情況下，對于高校意識形態工作來說，互聯網成為一把“雙刃劍”：一方面為意識形態工作者提供了一個良好的宣傳載體和傳播工具，使意識形態的影響力和輻射力都得到了有效的增強，延伸了意識形態傳播的空間與時間。但與此同時，互聯網也成為西方資本主義國家沖擊破壞我國高校意識形態安全防線的重要工具，他們借助發達的信息科技優勢，通過互聯網將霸權主義、新自由主義、虛無主義、拜金主義、機會主義等腐朽價值觀滲透進高校校園。尤其是一些境外反動分裂勢力大肆利用我國社會轉型期出現的敏感問題，通過層出不窮的互聯網新媒體，不斷向我國高校進行資本主義意識形態的滲透，甚至煽動國家分裂，使一些政治意識不強的教師和一些閱歷不深的學生的思想受到很強的影響和迷惑，不僅對喪失對中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信，同時還會出現崇洋媚外、胸無大志、民族意識扭曲、價值觀失衡的狀況，甚至對社會主義意識形態也出現了否定。因此，高校意識形態工作者必須從思想上深刻認識和把握提升互聯網陣地建設的重要性，堅持以馬克思主義和中國特色社會主義理論體系指導意識形態互聯網陣地建設，使馬克思主義意識形態在互聯網陣地建設中牢牢掌握主動權和把控權，始終具有領導權和話語權。

在2013年8月召開的全國宣傳思想工作會議上，習近平總書記在發表重要講話時強調指出，“宣傳思想部門承擔著十分重要的職責，必須守土有責、守土負責、守土盡責”。中共中央辦公廳、國務院辦公廳在《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中也進一步強調了加強高校意識形態工作中互聯網陣地建設的重要性。這都說明互聯網已成為高校意識形態工作的主陣地、主戰場，因此，高校意識形態工作者必須對互聯網對師生意識形態產生的巨大影響高度重視，努力在師生的互聯網生活中確保馬克思主義意識形態的主導地位和主流輿論。

二、加強馬克思主義的互聯網信息源建設和監管

面對資本主義意識形態通過互聯網這條“信息動脈”對我們帶來的沖擊，我國高校意識形態工作者必須學會利用互聯網這一現代傳媒工具，大力宣傳和傳播馬克思主義意識形態。為此，需要全面加強馬克思主義的互聯網信息源建設，大力整合高校相關學術和教學資源，進行馬克思主義理論資源的開發和整理，建立互聯網數據庫和馬克思主義主題教育網站，努力開發依托互聯網平臺的馬克思主義遠程教育體系，成批量、成體系地上傳數字化的馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系的著作和文獻、習近平總書記系列重要講話精神文獻等等，著力構建馬克思主義、唯物主義和愛國主義精神的互聯網信息源體系,在互聯網陣地上實現“以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人”的工作目標，確保馬克思主義主流意識形態在互聯網中的主導地位。更為重要的是，為實現馬克思主義對高校意識形態互聯網陣地的絕對占領，各高校必須堅持依法管理、科學管理、有效管理，通過運用思想教育、技術監管、法律懲戒、行政約束等舉措不斷加強對馬克思主義互聯網信息源的監管，加強網上正面思潮和輿論的引導。要規范師生上網行為，凈化校園網絡環境，努力建立健全對不良信息通過互聯網傳播的防范機制，對于互聯網上的負面信息和反動言論要加強信息的監控和分析，一旦發現有不良思想傾向的信息立即刪除，防止在通過互聯網傳播馬克思主義的過程中受到資本主義意識形態的影響，必要時還可以通過技術手段切斷不良信息向學校傳播的通道，使不良信息無法進入校園，確保將正確的信息發布給師生。

三、建設具有較深理論素養和較強業務能力的馬克思主義理論互聯網宣傳管理隊伍

依托互聯網宣傳和傳播馬克思主義意識形態，高校必須要依托思政工作隊伍和學生黨員骨干，建設一支具有較深馬克思主義理論素養和較強互聯網工作能力的馬克思主義理論互聯網宣傳教育管理隊伍。在通過互聯網強化意識形態工作的過程中，這支隊伍不僅能夠正確說明和運用馬克思主義基本理論，對于互聯網上出現的重大事件能夠準確判斷師生的思想動態，進而采取可行性較強的方法引導師生的正確思想方向，對師生思想中出現的各種錯誤觀點和模糊認識進行解疑釋惑，而且還能夠理直氣壯地宣傳馬克思主義科學真理，綜合運用師生喜聞樂見、易于接受的方式，及時準確地把馬克思主義理論、中國特色社會主義理論體系以及黨和國家的大政方針以數字化的形式展現在互聯網上，使廣大師生能夠更加便捷準確地了解和掌握馬克思主義意識形態的理想信念、核心觀點、價值觀念和發展方向，從而提高馬克思主義意識形態對師生的感召力，引導師生增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定理想信念，激發信仰力量。

另外，互聯網熱點問題而引發的社會性的大討論，往往是各種思潮集中泛濫的重災區。對此，高校還應在馬克思主義理論互聯網宣傳管理隊伍選拔優秀人才，組建一支立場堅定、堅持原則、敢于亮劍的互聯網信息評論員隊伍，針對熱點問題能夠嚴格區別人民內部矛盾還是敵我矛盾，是學術探討的交鋒問題還是政治立場的是非問題，進而站在黨和人民的立場針鋒相對地進行互聯網意識形態斗爭，旗幟鮮明地運用馬克思主義立場和觀點發表具有思想引導性的主導言論，嚴肅批判錯誤思想觀點，做到以理服人、以理化人、以理育人，讓師生在互聯網熱點面前能夠明辨是非、心態平和，不受不良思潮和反動言論的侵蝕和蠱惑。

四、加強互聯網社會主義核心價值觀教育

要著力發揮互聯網在引領師生培育和踐行社會主義核心價值觀中的平臺作用，大力加強互聯網社會主義核心價值觀教育。一是要建設社會主義核心價值觀培育的專題網站，網站要囊括有利于推動社會主義核心價值觀培育和踐行的各類文獻、視頻、新聞、圖片、解讀等即豐富多彩又直觀生動的信息，提升廣大師生的瀏覽興趣。組織學校馬克思主義學術教學隊伍開發培育和踐行社會主義核心價值觀的網絡課程，充分利用師生最常用的微信、QQ、微博等網絡途徑，將社會主義核心價值觀滲透到師生通過互聯網獲取信息的過程中，使社會主義核心價值觀無處不在，真正入腦入心，內化為高校師生堅定的價值取向。二是要加強師生對互聯網信息的辨別能力，強化對師生互聯網倫理道德觀的教育，在師生頭腦中筑起抵制和防范不良思潮和反動思想的堅固防線，使之增強對負面信息、反動信息的抵抗力，提高互聯網的使用能力，通過正確合理的使用互聯網資源，通過互聯網學習教育進一步解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，成為社會主義核心價值觀的忠實學習者和堅定踐行者。三是要優化網絡育人環境，高校要與互聯網管理的有關機構合作，加強對高校互聯網的依法監管，加大相關規章制度以的執行力度，教育和引導師生自覺遵守國家關于互聯網的法律法規，健康上網、文明上網、守法上網，為社會主義核心價值觀在高校的培育和踐行營造良好的互聯網環境。

［1］關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見［N］.人民日報，2015-01-20.

［2］習近平.習近平談治國理政［M］.北京：外文出版社，2014：156.

［3］農毅.加強高校意識形態教育的網絡話語體系創新探究［J］.學術論壇，2016（5）.

［4］吉林阿鐵.網絡滲透背景下西方意識形態在我國高校的傳播［J］.戲劇之家，2016（4）.

［5］李貴成.新形勢下加強高校意識形態工作的思考與對策研究［J］.河南科技學院學報，2016（3）.

G641

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1007-9106（2017）10-0025-03

陳志偉（1970—），沈陽大學副教授,研究方向為高校思想政治教育、高校黨建理論。