立足理念探索，建設博雅同文

文|江西省九江市同文中學 胡德喜

立足理念探索，建設博雅同文

文|江西省九江市同文中學 胡德喜

從2001年9月我調任九江市同文中學算起，我已在同文這片教育天地里上下求索了十六個年頭。十六年里，教學樓邊的紫羅蘭“吐故”再“納新”，操場旁的丹桂花開又花落。我在這里迎來入學新生，又送走畢業驕子。

2006年9月，我正式擔任同文校長，在綜合學校辦學歷史、發展特色和現實狀況后，我明確了同文中學的辦學理念：教在同文，讓同文成為教師成就事業的沃土；學在同文，讓同文成為學生和諧發展的搖籃。

同年，我提出了同文中學“一三五”工作思路，即“以教育教學為中心，面向全體學生，面向全部學科，面向全面發展，向管理要質量，向教育教學常規要質量，向教育科研要質量，向課堂要質量，向學科競賽和各類考試要質量”?！耙蝗濉惫ぷ魉悸返奶岢鰹閷W校的教育教學管理提供了重要抓手，直接推動同文中學的發展進入快車道。

2007年，我在同文校訓“讀好書，做好人”的基礎上，確立了“教好書，育好人”的同文教師職業準則，并于2009年制定并實施了同文中學“五個一工程”，通過研讀教育教學專著，撰寫教育教學隨筆，參加課題研究等方式加強教師隊伍建設。并把“無事不精細，無處不精美，無人不精彩”確立為同文中學教師工作作風，極大地激發了全校教職工的戰斗力，凝聚力和向心力。

百轉千回求索路，十載青春獻樟苑。目前，一套以人文管理為核心的辦學理念體系已經在同文構建起來。在同文辦學理念體系的指引和規范下，全校280名教職工櫛風沐雨，正跨步前行在通往博雅同文的大道上。