淺談人性化建筑設(shè)計(jì)的多角度

祝小龍

摘 要：在我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及建設(shè)的過(guò)程中，推動(dòng)了城市化發(fā)展進(jìn)程的加快，建筑作為城市的標(biāo)志性產(chǎn)物，其設(shè)計(jì)理念也發(fā)生了一定的變化，并且是隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷演變。建筑設(shè)計(jì)在未來(lái)的發(fā)展方向是什么樣的這一問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)前設(shè)計(jì)人員普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。在進(jìn)行人性化設(shè)計(jì)的過(guò)程中，可以進(jìn)一步凸顯出建筑設(shè)計(jì)所蘊(yùn)含的理念，對(duì)城市化的發(fā)展具有一定的作用，并且還能滿足使用者對(duì)建筑的相關(guān)要求。因此本人對(duì)某大學(xué)校園圖書(shū)館的建設(shè)情況為例展開(kāi)分析，對(duì)人性化的建筑設(shè)計(jì)展開(kāi)了多角度地探究，希望可以對(duì)今后建筑設(shè)計(jì)帶來(lái)一定的幫助，更好的促進(jìn)現(xiàn)代化的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：人性化設(shè)計(jì)；建筑風(fēng)格；研究分析

在對(duì)建筑采用人性化設(shè)計(jì)的過(guò)程中，其實(shí)就是從人這一角度對(duì)建筑的整體進(jìn)行全面的考量，從而進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。這種設(shè)計(jì)理念不但可以讓建筑具有一定的人文氣息，同時(shí)還能更加方便人們的使用，具有簡(jiǎn)便的效果。在當(dāng)前很多建筑中都采用了人性化的設(shè)計(jì)方式，因?yàn)檫@種設(shè)計(jì)可以將人的價(jià)值理念充分的展現(xiàn)出來(lái)，并且也可以讓建筑的整體水平得到進(jìn)一步的提升。以某高校圖書(shū)館的設(shè)計(jì)為例，其應(yīng)用了人性化的理念，展現(xiàn)出獨(dú)特的表現(xiàn)形式，因此本文以此為例展開(kāi)了詳細(xì)的分析，希望在今后的建筑設(shè)計(jì)中可以進(jìn)一步的凸顯出相應(yīng)的設(shè)計(jì)效果，促進(jìn)建筑水平的提高。

1、人性化在建筑設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)

該高校圖書(shū)館主要主要的目的是為了給學(xué)生或者高校教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，并且能夠進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流，因此前往圖書(shū)館的人群中是以學(xué)生、教師還有科研人員等為主。有這樣的目標(biāo)，在對(duì)建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行人性化展現(xiàn)的過(guò)程中，就應(yīng)該注重周?chē)沫h(huán)境變化，應(yīng)該保證周?chē)膶W(xué)習(xí)以及生活環(huán)境與自身的學(xué)習(xí)情境是相互契合的。所以在對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，尤其是要關(guān)注讀者的心理情緒以及情感變化等問(wèn)題，這樣對(duì)圖書(shū)館整體氛圍的變化也能帶來(lái)一定的幫助。學(xué)生在圖書(shū)館學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)這種強(qiáng)烈的人性化色彩變化，可以對(duì)他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)積極的影響。圖書(shū)館可以應(yīng)用人性化的服務(wù)方式，或者是管理手段而實(shí)現(xiàn)。人性化管理以及服務(wù)的實(shí)現(xiàn)所通過(guò)的主要媒介就是圖書(shū)館建筑。由此看來(lái)，在對(duì)圖書(shū)館建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，首先應(yīng)該考慮人性化的思維方式，這樣才能讓建筑的理念展現(xiàn)出人性化的一面，并且以此為核心構(gòu)建出具有人性化氛圍的圖書(shū)館。

2、建筑設(shè)計(jì)中人性化思維的建立

2.1選址的人性化

在建立人性化思維的過(guò)程中，首先應(yīng)該滿足選址上的人性化需要。因?yàn)榇髮W(xué)圖書(shū)館自身具有一定的獨(dú)特性質(zhì)，所以要想將人性化應(yīng)用其中，尤其是要對(duì)以下幾個(gè)方面加以重視。首先應(yīng)該保證選址的便捷。因?yàn)閳D書(shū)館是為人們提供一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場(chǎng)所，所以應(yīng)該重視學(xué)生以及教師的方便性，應(yīng)該將位置選擇在他們?nèi)粘Ｉ畹幕顒?dòng)范圍內(nèi)，以減少來(lái)往于圖書(shū)館之間的路程，同時(shí)縮短與上課教室之間的距離，還能讓學(xué)生處在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下。同時(shí)，該高校的圖書(shū)館與綜合大樓的距離也非常近，周?chē)€有一些娛樂(lè)的場(chǎng)所，這樣他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也可以進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，具有勞逸結(jié)合的效果。

其次，應(yīng)該保證處于一個(gè)良好的環(huán)境中，圖書(shū)館周?chē)沫h(huán)境應(yīng)該具備以下兩方面的因素：一是安靜，二是干凈，保證圖書(shū)館周?chē)察o的環(huán)境，可以為圖書(shū)館營(yíng)造一個(gè)良好穩(wěn)定的氛圍，這樣學(xué)生才能夠在良好的館內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，一個(gè)干凈的館外環(huán)境可以讓學(xué)生產(chǎn)生放松身心的效果，在學(xué)習(xí)之余可以放松身心，舒緩心中的壓力，所以在對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行選址的過(guò)程中，尤其是要對(duì)周邊的空間環(huán)境加以關(guān)注，不斷促進(jìn)圖書(shū)館周?chē)G化率的提升，以此促進(jìn)學(xué)生與教師等在安靜適宜的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。該高校圖書(shū)館周?chē)沫h(huán)境舒適宜人，距離學(xué)生的健身場(chǎng)所也比較近，所以可以為圖書(shū)館周?chē)鸂I(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。同時(shí)，還在圖書(shū)館四周設(shè)置了草坪，在草坪邊上還安置了讀書(shū)的長(zhǎng)廊，學(xué)生在館內(nèi)如果疲憊了，那么就可以選擇在館外放松身心，由此可見(jiàn)，這一高校圖書(shū)館的選址是十分科學(xué)合理的。

此外，選址還需要具備安全性的特點(diǎn)。圖書(shū)館的藏書(shū)資源是圖書(shū)館的重要因素，在圖書(shū)館的選址上，必須要注重考慮到藏書(shū)資源的安全性，圖書(shū)館周邊必須具備極佳的通風(fēng)性，同時(shí)還要遠(yuǎn)離化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。該圖書(shū)館周邊沒(méi)有非常高的建筑物，所處的地理位置通風(fēng)性非常好，圖書(shū)館藏書(shū)資源的安全性非常高。

2.2圖書(shū)館整體造型的人性化

一般來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館整體造型在表現(xiàn)實(shí)用性性能之外，還應(yīng)該加強(qiáng)圖書(shū)館功能結(jié)構(gòu)的健全性。另外，圖書(shū)館外在形象在體現(xiàn)藝術(shù)美感之外，還應(yīng)該深藏濃厚的文化底蘊(yùn)，最終讓圖書(shū)館的整體造型設(shè)計(jì)符合整個(gè)校園的特色，與校園的文化氛圍相協(xié)調(diào)，真正意義上實(shí)現(xiàn)人性化的造型設(shè)計(jì)。

（1）實(shí)用性。一般情況下，圖書(shū)館造型的實(shí)用性，主要是為在校的師生進(jìn)行充分的考慮。具體來(lái)分析，圖書(shū)館的主要出口必須建造在面向人流多的方向，這樣就能夠讓圖書(shū)館的門(mén)廳起到作用，同時(shí)也給學(xué)生和老師帶來(lái)了方便。另外，圖書(shū)館的層高應(yīng)該要適中，如果太高，這樣出現(xiàn)緊急情況時(shí)，不利于疏通人群。另外，圖書(shū)館是人群非常密集的場(chǎng)所，因此對(duì)于環(huán)境的安全系數(shù)非常嚴(yán)，如果樓層過(guò)高，這對(duì)于人流逃生，以及文獻(xiàn)資源的保護(hù)都是非常不利的影響。該高校圖書(shū)館的方位是坐北朝南，面向該校的食堂區(qū)，也是人流量非常龐大的方向，這樣就能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)館學(xué)習(xí)提供方便。另外，在圖書(shū)館的入口設(shè)置不同的通道，有利于人群的疏通，該圖書(shū)館的樓層為3層，樓層高度非常適合，基本上達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)的要求，這樣的樓層高度有助于消防和安全疏散回。

（2）藝術(shù)性。圖書(shū)館造型在給人以實(shí)用性強(qiáng)的感受之外，還需要一定程度的美觀的造型，借此來(lái)感染讀者，以及吸引讀者。在去向該高校圖書(shū)館的入口，有一個(gè)多級(jí)階梯，蘊(yùn)含著更上一層樓的暗示。圖書(shū)館正門(mén)朝南，在每天早上太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，圖書(shū)館都會(huì)太陽(yáng)的所覆蓋，顯得充滿活力，斗志昂揚(yáng)，這樣給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定程度的動(dòng)力。

（3）融合性。假如將大學(xué)校園比作一件杰出的藝術(shù)品，那么圖書(shū)館就是藝術(shù)品拼圖中非常重要的構(gòu)成部分。藝術(shù)品非常注重整體美，而圖書(shū)館的設(shè)計(jì)風(fēng)格，以及方式，必須和整個(gè)校園人文氛圍相統(tǒng)一，只有這樣才可以營(yíng)造美的效果。該高校圖書(shū)館，整個(gè)外部造型色彩以紅色為主要色調(diào)，帶給學(xué)生一種青春，活力，以及向上的感覺(jué)，這樣達(dá)到了圖書(shū)館功能職責(zé)特點(diǎn)，同整個(gè)校園的氛圍相適應(yīng)。整個(gè)圖書(shū)館外部的色彩搭配，造型設(shè)計(jì)等方面非常具有代表性，體現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)文化氛圍。

3、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文通過(guò)多角度的分析個(gè)性化建筑設(shè)計(jì)，以某高校圖書(shū)館為范例，介紹了個(gè)性化設(shè)計(jì)在建筑設(shè)計(jì)中的具體表現(xiàn)。

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