新聞傳播理論在傳媒教育中的實(shí)踐

艾涓+東方緒?

編者按：作為一個(gè)研究學(xué)者，對學(xué)術(shù)研究的熱愛和奉獻(xiàn)精神是推動(dòng)其學(xué)術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新的前提條件。北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院執(zhí)行院長喻國明教授滿懷著對學(xué)術(shù)研究的熱愛和執(zhí)著，20多年來以自己敏銳的學(xué)術(shù)眼光和學(xué)術(shù)洞察力及超強(qiáng)的問題意識，不斷深化理論研究和實(shí)證研究，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)理論不斷創(chuàng)新發(fā)展。在當(dāng)今傳媒環(huán)境復(fù)雜的形勢下，他堅(jiān)定學(xué)術(shù)信念，不斷攻克學(xué)術(shù)難題，引領(lǐng)著學(xué)術(shù)不斷大踏步向前發(fā)展。在學(xué)術(shù)研究方面，他高瞻遠(yuǎn)矚，以獨(dú)到的見解和前沿的思想，不斷突破學(xué)術(shù)難題，營造了良好的學(xué)術(shù)研究氛圍。在培養(yǎng)學(xué)生方面，不斷教給學(xué)生研究的思路和方法，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，踐行著一個(gè)研究學(xué)者和教育工作者的使命和擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)著我國傳媒教育和學(xué)術(shù)研究不斷向前。前不久，本欄目記者有幸采訪了喻國明教授。

喻國明，男，1957年9月出生，現(xiàn)任北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院執(zhí)行院長、教授、博士生導(dǎo)師，教育部長江特聘教授，享受國務(wù)院特殊津貼專家。兼任中國傳媒經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)會(huì)會(huì)長、中國傳播學(xué)會(huì)副會(huì)長、中國電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)高校委員會(huì)副會(huì)長、國家新聞出版廣電總局咨詢專家組成員、《中國傳媒發(fā)展指數(shù)（藍(lán)皮書）》主編、《中國社會(huì)輿情年度報(bào)告（藍(lán)皮書）》主編等。曾任中國人民大學(xué)新聞學(xué)院副院長、中國人民大學(xué)輿論研究所所長。主要研究領(lǐng)域：新聞傳播理論、輿論調(diào)查原理與方法、傳媒經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、傳播學(xué)研究方法。截至2016年，獨(dú)著、合著出版的學(xué)術(shù)專著、教材、藍(lán)皮書共26本，其中學(xué)術(shù)著作有《解析傳媒變局：來自中國傳媒業(yè)第一現(xiàn)場的報(bào)告》（2002）、《傳媒影響力：傳媒產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)與競爭策略》（2003）、《喻國明自選集》（2004）、《變革傳媒》（2005）、《傳媒競爭力》（2005）、《照片輿論學(xué)：原理、方法與應(yīng)用》（2005）、《“拐點(diǎn)”中的傳媒抉擇》（2007）、《傳媒的“語法革命”》（2007）、《中國大眾媒介的傳播效果與公信力研究》（2008）、《中國傳媒軟實(shí)力發(fā)展報(bào)告》（2009）、《傳媒新視界》（2010）、《微博：一種新傳播形態(tài)的考察——影響力模型和社會(huì)性應(yīng)用》（2011）、《中國人的媒介接觸：時(shí)間維度與空間界面——基于“時(shí)間-空間”多維研究范式的定量考察》（2012）、《植入式廣告：操作路線圖——理論、實(shí)務(wù)、規(guī)制與效果測定》（2012）等。另有400余篇公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和調(diào)研報(bào)告。2013年7月聘請為中華傳媒智庫專家名家。

本刊記者（以下簡稱“記者”）：喻教授，您好，非常歡迎您來我刊訪談欄目做客！自2016年3月您在北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院執(zhí)行院長以來，學(xué)院各個(gè)方面均發(fā)生了較大的變化，請您談?wù)劧加心男┳兓兀科渲袑W(xué)院的改革及創(chuàng)新體現(xiàn)在哪些方面？

喻國明：您好！很高興接受采訪。北師大新聞傳播學(xué)院應(yīng)該說是一個(gè)比較年輕的學(xué)院，也是有相當(dāng)一段歷史的，1993年的時(shí)候就開始創(chuàng)立編輯出版專業(yè)。當(dāng)時(shí)在國內(nèi)出版這個(gè)專業(yè)做的比較一流，成立學(xué)院是2014年11月。是由北師大跟光明日報(bào)共建，然后成立了這個(gè)新聞傳播學(xué)院。學(xué)院雖然年輕，但是一個(gè)最大的特點(diǎn)就在于活力很強(qiáng)，隊(duì)伍相對比較年輕精干，現(xiàn)在整個(gè)的教師隊(duì)伍加上教輔人員有二十四個(gè)人，教學(xué)科研現(xiàn)在是十五六個(gè)人，因此整體上說科研水平應(yīng)該是相當(dāng)高的，目前擁有國內(nèi)引用率最高的作者，這在新聞傳播領(lǐng)域意味著是最高的作者。國際發(fā)表方面，在SCI和CSSCI兩個(gè)引文的發(fā)表當(dāng)中，我們應(yīng)該可以在國內(nèi)排到前四位。所以這個(gè)隊(duì)伍的基本素養(yǎng)和活力應(yīng)該還是很強(qiáng)的。

我到學(xué)院主持工作之后，主要做了這些工作：

第一，對于學(xué)院整個(gè)發(fā)展基本路徑做了大的設(shè)計(jì)和調(diào)整。因?yàn)樵谖铱磥恚麄€(gè)中國新聞傳播教育和研究的發(fā)展應(yīng)該有幾個(gè)重要特征：第一個(gè)特征是今天的主流媒介是互聯(lián)網(wǎng)，所以誰對互聯(lián)網(wǎng)有更權(quán)威、更深入、更加有成效的研究和解釋，誰就能夠占據(jù)新聞傳播學(xué)科領(lǐng)域的制高點(diǎn)，誰就是這個(gè)領(lǐng)域的帶頭者，所以互聯(lián)網(wǎng)研究是我們研究的重點(diǎn)和基本方向。

第二，對互聯(lián)網(wǎng)的研究或者說對傳播現(xiàn)象的研究越來越倚靠自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。這是形成多學(xué)科交叉實(shí)驗(yàn)室研究傳播現(xiàn)象的一個(gè)基本特點(diǎn)。因此，我們現(xiàn)在學(xué)科研究方面之所以出現(xiàn)一些困境，很大程度上是我們的研究范式及研究方法與傳播發(fā)展的現(xiàn)狀與傳播現(xiàn)象研究所要求的研究范式及研究方法之間存在著比較大的距離，因此拓展、擴(kuò)張自己的研究范式就成為今天決定我們研究室研究質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此我在加盟北師大新聞傳播學(xué)院之后，我強(qiáng)調(diào)，要在方法論、研究范式方面做重點(diǎn)突破，所以我們著重于進(jìn)行學(xué)科交叉的研究，這是用建立實(shí)驗(yàn)室的方式來進(jìn)行。比如我們成立了新媒體傳播實(shí)驗(yàn)室，主要是用大數(shù)據(jù)的手段來進(jìn)行相應(yīng)的新聞傳播現(xiàn)象研究。大數(shù)據(jù)是互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化的產(chǎn)物，這對描述今天的社會(huì)狀況是一種最寶貴的有效資源，但是對于大數(shù)據(jù)這種數(shù)據(jù)來源的把握以及對于大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)模型的開發(fā)和構(gòu)建應(yīng)該說現(xiàn)在整個(gè)學(xué)術(shù)界是缺少這方面實(shí)踐的。首先就是數(shù)據(jù)源不太好，在今天，有一部分?jǐn)?shù)據(jù)資源掌握在政府手中，還有很多很大程度上是掌握在一些大企業(yè)手中，像百度、騰訊、淘寶、新浪、中國移動(dòng)等。實(shí)際上你是沒有能力把握這些數(shù)據(jù)的。而你有沒有能力把這些數(shù)據(jù)編織到自己的實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，與其接軌的路徑是非常重要的。

由于我自己在這個(gè)領(lǐng)域研究多年，與阿里、新浪這種大公司合作比較多，所以還是有一些條件引入一些頂級的數(shù)據(jù)資源。我之前就跟新浪微博團(tuán)隊(duì)、百度團(tuán)隊(duì)有很多有成效的合作，我加入北師大新聞傳播學(xué)院之后，我又開發(fā)了搜狗輸入法團(tuán)隊(duì)。輸入法本身是一個(gè)特別優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)資源。另外就是跟微信團(tuán)隊(duì)合作，對微信的數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的開發(fā)。

數(shù)據(jù)源本身能保證我們能夠拿到最優(yōu)質(zhì)、最權(quán)威的數(shù)據(jù)，這是我們做科研組的基礎(chǔ)，另外就是我們在復(fù)雜系統(tǒng)開發(fā)方面，注意引進(jìn)中科院的院士來進(jìn)行這種復(fù)雜系統(tǒng)數(shù)據(jù)的建模和價(jià)值挖掘。學(xué)科交叉方面另外一個(gè)舉動(dòng)就是對于認(rèn)識神經(jīng)科學(xué)并將之引入，建立了學(xué)校級認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)傳播實(shí)驗(yàn)室，這就是把傳播學(xué)與認(rèn)知神經(jīng)學(xué)的研究結(jié)合在一起。認(rèn)知神經(jīng)傳播學(xué)研究工具及研究手段從二十世紀(jì)八九十年代之后發(fā)展起來的，經(jīng)過二三十年的成長已經(jīng)有了飛速發(fā)展，它可以對人腦對于外界信息刺激的最初五百微秒，也就是在0.5秒時(shí)間之內(nèi)對這種認(rèn)知反映情況進(jìn)行非常準(zhǔn)確地測量和定義，那么這對于我們了解傳播退出一剎那的生理性的反應(yīng)特別重要。我把它稱作瞬間效果，這對于傳播學(xué)上所說的短期效果和中長期效果的研究其實(shí)是他的方法論和理論研究的基礎(chǔ)部分。

這部分的研究如果能出大批量成果的話，其實(shí)是對于傳播學(xué)的理論框架進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的重構(gòu)和改寫的一個(gè)最重要的研究。它是決定著整個(gè)傳播學(xué)的理論框架建構(gòu)的基礎(chǔ)性部分，所以要想在傳播學(xué)構(gòu)建此方面成就，那做這方面的研究就是非常重要的。北師大心理學(xué)和腦科院都是中國一流的研究院，所以跟他們來進(jìn)行這方面的合作，應(yīng)該說資源是得天獨(dú)厚的，這也保證了我們在這方面可以在一個(gè)一流的水平上展開自己的研究事業(yè)。

第三個(gè)方面就是我覺得目前新聞傳播學(xué)的整體的學(xué)科框架相對來說是構(gòu)建在傳統(tǒng)媒介的運(yùn)作認(rèn)知把握規(guī)律的基礎(chǔ)之上，新聞傳播學(xué)的學(xué)科方向我覺得發(fā)展無論是在整個(gè)的業(yè)務(wù)流程打造以及它的整個(gè)的運(yùn)算邏輯方面，一定是建立在技術(shù)革命所構(gòu)造起來的人工智能、新媒體等一些基礎(chǔ)之上的東西，所以用過去的學(xué)科的發(fā)展關(guān)系，去推演未來的學(xué)科需求發(fā)展重點(diǎn)實(shí)際上是不可靠的。那么我就提出了一個(gè)構(gòu)建我們學(xué)科的一個(gè)基本方向的思路。這個(gè)思路就是我們要用對未來新聞傳播學(xué)研究來反推今天我們的學(xué)科建設(shè)、學(xué)科重點(diǎn)發(fā)展有哪些基本的可以看得清楚的路徑，然后去著力進(jìn)行相應(yīng)的嘗試和改進(jìn)。換句話說要基于對未來可能的媒體形態(tài)、媒體發(fā)展的這種預(yù)測反推我們今天應(yīng)該做什么、在哪里做等這樣的一些學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵問題。因此我們對于大數(shù)據(jù)的研究，對于VR、AR虛擬現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)技術(shù)的研究，對無人機(jī)的這樣工具性的一種研究，以及對于機(jī)器寫作人工智能、對于傳媒業(yè)和傳媒形態(tài)的改變都進(jìn)行了大量的知識研究。目前已經(jīng)產(chǎn)出了一批關(guān)于VR對于新聞業(yè)影響的論文應(yīng)該說質(zhì)量目前還是不錯(cuò)的，那么另外我們也跟相關(guān)的實(shí)體公司，比如說VR上市公司暴風(fēng)影音合作，雙方共同在這方面做一些前沿性的實(shí)踐探索，且我們也在2017年上半年主辦了三期全國高校VR創(chuàng)作工作坊，培訓(xùn)學(xué)員來自全國幾十所學(xué)校、一百多名高校教師，他們在這方面也做了一些探索的工作。

只要在學(xué)科建設(shè)方面，能以科研來帶動(dòng)我們的教學(xué)是目前研究方向中的一個(gè)突出特點(diǎn)，換句話說，在我看來沒有好的科研能力、科研成果，整個(gè)教學(xué)實(shí)踐水準(zhǔn)也上不去，所以我們沒有像其他院校一樣成立很多的系部，我們是利用和認(rèn)識傳播學(xué)實(shí)驗(yàn)室用戶、大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)室合作的方式來強(qiáng)化我們的方向性研究，并把這些方面心理研究的成果反應(yīng)到我們的教學(xué)實(shí)踐和課程的內(nèi)容當(dāng)中去。

我們一直在這種科研的基礎(chǔ)之上對整個(gè)學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)、功能特點(diǎn)做了一些整合，所以在教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)方面做了一些相應(yīng)的調(diào)整和有針對性的功能性構(gòu)建，要讓每個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)、每個(gè)本科教學(xué)、研究生教育均在每一個(gè)特定的學(xué)年里面都要有特定的功能性的訴求，要有關(guān)鍵詞比如本科教學(xué)第一年就是要認(rèn)識和尊重我們的新聞傳播業(yè)，通過給他們展示一些新聞傳播業(yè)在社會(huì)歷史發(fā)展當(dāng)中起到重大作用的一些杰出人物，并且?guī)麄冇H身去參觀和聽講，聽一些杰出傳媒人士的現(xiàn)身說法，讓他們建立起對于新聞工作和傳播工作本身的一種敬畏和熱愛。然后第二年進(jìn)入一種學(xué)習(xí)的進(jìn)階階段，要讓他們能夠動(dòng)手去采寫。第三年是培養(yǎng)如何來提升等。那么每個(gè)年級都有功能性的要求，這樣就建立起一種有針對性的學(xué)科培養(yǎng)方案，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有一種精氣神，這可能也是我們在這種構(gòu)建當(dāng)中的一種必須，跟著相配合的就是我們要讓學(xué)生有更多的主動(dòng)精神和開拓精神。

因此我們對本科和研究生培養(yǎng)基本都是導(dǎo)師制，雖然本科導(dǎo)師制是一種相對的，不像研究生那種導(dǎo)師制，但是也讓我的本科學(xué)生在一進(jìn)校的時(shí)候就能聯(lián)系到專業(yè)導(dǎo)師在專業(yè)方向、學(xué)習(xí)和實(shí)踐方面的責(zé)任人，這樣就可以使他們不至于在黑暗當(dāng)中自己摸索。我們也致力于建立一些案例庫，可以讓整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共享一些資源，這樣就可以使每一個(gè)學(xué)生、老師都有更多的自由發(fā)揮、展開自己研究實(shí)際的支撐的一些科研資源。

記者：新媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的確對各行各行都產(chǎn)生了實(shí)質(zhì)性的影響，請您談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)對新聞傳播教育最直接的影響是什么？目前我國新聞傳播教育對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的程度及效果怎么樣？

喻國明：應(yīng)該說毫無疑問，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)是整個(gè)社會(huì)傳播當(dāng)中最主流的、影響力最大的媒體，因此成為它自身影響力最大，而且是包括它的運(yùn)動(dòng)邏輯、構(gòu)造等，都改造著整個(gè)新聞傳播學(xué)的整個(gè)宏觀格局和微觀的業(yè)務(wù)流程。這是一個(gè)深刻的、革命性的改變。那么整個(gè)新聞教育所面臨的這樣一種轉(zhuǎn)型，這種壓力應(yīng)該說是空前的。

去年在開始編纂中國大百科新聞學(xué)卷和傳播學(xué)卷的時(shí)候，很多國內(nèi)的學(xué)者都已經(jīng)認(rèn)識到傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)范疇理論、范式以及相應(yīng)的一些核心概念在內(nèi)涵的解釋方面已經(jīng)對現(xiàn)實(shí)的把握力、解釋力、分析力都已經(jīng)有很大的降解，甚至有些概念可能已經(jīng)退出歷史舞臺(tái)，有一些新的、有影響力的概念也要繼續(xù)補(bǔ)充進(jìn)來。但問題在于整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)對于現(xiàn)實(shí)的這種傳播和社會(huì)的改變、重構(gòu)，還在迅猛的進(jìn)行當(dāng)中，所以有很多東西，目前處在看不清、看不準(zhǔn)的一種程度上。對于做傳播學(xué)研究的這些人來說真是一個(gè)革命性的改變，但是一些研究者對于這樣的一種歷史的改變，本身還缺乏足夠的認(rèn)識，缺乏足夠的學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)，表現(xiàn)在一點(diǎn)就是今天在以互聯(lián)網(wǎng)為代表的傳播學(xué)的研究當(dāng)中，各個(gè)學(xué)科所援引的這樣一些成果70%影響著我們的生活，其實(shí)很大程度上并不是來自于我們傳統(tǒng)的傳播學(xué)研究，這些學(xué)者更大程度上是政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)這些學(xué)者他們的研究成果。

這說明我們這些做傳播學(xué)研究的學(xué)者，目前之所以跨學(xué)科和對于整個(gè)社會(huì)科學(xué)研究缺少作為帶頭學(xué)科所具有的那種影響力，因?yàn)樽鲆粋€(gè)帶頭學(xué)科你應(yīng)該來為整個(gè)的社會(huì)科學(xué)的研究來規(guī)定它在基本邏輯、基本版圖這樣一個(gè)主攻的重點(diǎn)方向，而這些是應(yīng)該有帶頭學(xué)科的學(xué)者和學(xué)術(shù)成果表現(xiàn)出來，但是我們今天傳播學(xué)學(xué)者們顯然還沒有擔(dān)當(dāng)起這樣的責(zé)任，究其原因很大程度上是我們的研究方法、研究范式相對來說還是比較傳統(tǒng)，而這種傳統(tǒng)研究方法、研究范式，不足以擔(dān)當(dāng)這樣一種責(zé)任。

在研究方法、研究范式方面的這種變革，基本的思維邏輯和思維方法方面就成了今天做新聞傳播學(xué)研究合作新聞傳播教學(xué)的一個(gè)特別重要的任務(wù)，因此在這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型、改變甚至羽化成蝶的這種涅盤，都是我們這些做新聞教育和新聞學(xué)研究、初步研究的學(xué)者和研究者的特別重要的一項(xiàng)任務(wù)，也是躲不開的一種歷練。沒有這種精神，沒有這樣的一種脫胎換骨的改變，我們就很難擔(dān)當(dāng)起這樣學(xué)術(shù)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。

記者：您一直探索將理論研究與中國的新聞傳播教育緊密結(jié)合，為我國傳媒高校學(xué)科建議及教育模式等提供了先進(jìn)的方法和前瞻性的思路。您認(rèn)為現(xiàn)階段我國傳媒高校教育還存在哪些問題亟需解決？要解決這些問題，您有何建議？

喻國明：我們?nèi)ツ暌沧隽艘粋€(gè)課題，可以從這個(gè)課題當(dāng)中簡略的來看我們對于這個(gè)新聞傳播研究和教育這方面的一些特征。我們做的是關(guān)于傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域中外的國際比較，我們發(fā)現(xiàn)中國的傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)跟國際上的傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究除了共同點(diǎn)之外還有一些比較特殊的，比如說在國外相對來說他們這種交叉學(xué)科研究成果相對來說是比較占主流的，而在中國相對來說顯得比較單一化。在國外，合作的研究團(tuán)隊(duì)是比較的主流的，而中國研究很多都是以個(gè)人為單位的研究。如果是以群體為單位的研究，一般也是以師生這種合作的方式做的研究，所以這種研究方式本身跟我們今天要求交叉學(xué)科的這種對于傳播問題研究的要求之間有相當(dāng)大的距離。還有一個(gè)特點(diǎn)就是研究議題方面，我們可能對于報(bào)業(yè)的研究是比較著重的，一直貫穿這個(gè)多少年的研究重點(diǎn)，而在國際上可能對于報(bào)業(yè)的研究話題相對來說是比較淡的。

當(dāng)前我們對新聞傳播的研究和教學(xué)最主要發(fā)展的方向第一就是要緊扣傳媒轉(zhuǎn)型的大環(huán)境。我們跟實(shí)踐前沿和學(xué)術(shù)前沿是有距離的，按道理講我們應(yīng)該是走在學(xué)術(shù)前面的，但事實(shí)上很多時(shí)候做在實(shí)踐后邊。這可能是我們今天必須要致力于改變的問題，改變這個(gè)問題就是更多的在產(chǎn)學(xué)研上的一個(gè)合作，沒有這樣的合作我們的這種研究水平和研究質(zhì)量以及它的這種對于傳媒現(xiàn)實(shí)解釋就上不去，這可能是需要改進(jìn)的方向。

記者：您出版的《中國新聞業(yè)透視：中國新聞改革的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因和未來走向》截至今年已經(jīng)有20多年的時(shí)間了，這些年來，特別是自“互聯(lián)網(wǎng)+”上升為國家戰(zhàn)略以來的近幾年，我國的新聞改革正在經(jīng)歷巨大的變動(dòng)，您寫此書當(dāng)年和現(xiàn)在相比，我國新聞改革取得的成績有哪些？還存在哪些困難或者阻力？

喻國明：《中國新聞業(yè)透視》這本書是我1989畢業(yè)時(shí)的博士論文，這篇論文主要概括了八十年代中國關(guān)于新聞改革的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因和從機(jī)制體制上來重構(gòu)新的新聞體制的一些邏輯上和實(shí)踐當(dāng)中的一些構(gòu)想。應(yīng)該說是整個(gè)八十年代新聞改革的一個(gè)成果總結(jié)。

我一直講整個(gè)影響中國傳媒業(yè)的任何發(fā)展變化機(jī)遇也好，還是危機(jī)困境也好，其實(shí)都可以從影響傳媒業(yè)的三個(gè)基本維度得到解釋。第一是制度面，第二是市場面，第三是技術(shù)面。我的這本書其實(shí)更大程度上是在制度面對于整個(gè)新聞傳播業(yè)影響的一種理論和學(xué)術(shù)的探討。在這方面的探討應(yīng)該說還是提出了一些研究思路、研究方法和研究范式。

這本書的一個(gè)價(jià)值也就是解決或者說試圖解決這個(gè)體制機(jī)制面對新聞傳媒業(yè)的這種發(fā)展的適應(yīng)性、改變性的構(gòu)象的一種基本邏輯和基本發(fā)展范式方面的東西，但是這本書也有它自己的局限性。在八十年代，整個(gè)中國傳媒，還沒有進(jìn)行過市場化的洗禮，所以，我九十年代的研究一個(gè)很突出的特點(diǎn)就是研究這個(gè)市場、產(chǎn)業(yè)對于整個(gè)中國傳媒業(yè)發(fā)展變化的那種動(dòng)力性的改變性的重構(gòu)性，從宏觀到終端一直到業(yè)務(wù)流程的這樣一種影響和改變，這就構(gòu)成了我在九十年代的研究的一些特征和成果的主要方面。

以互聯(lián)網(wǎng)為代表的這樣的一個(gè)因素是一項(xiàng)從技術(shù)角度來改變整個(gè)中國傳媒業(yè)的生態(tài)格局以及具體業(yè)務(wù)流程等，從技術(shù)面的角度來進(jìn)行的一種改造，近十余年的研究重點(diǎn)應(yīng)該說我是轉(zhuǎn)移到了這個(gè)技術(shù)的角度，對中國有影響的問題來進(jìn)行相關(guān)的研究，無論是對新媒體的研究對互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)研究、大數(shù)據(jù)的研究以及VR和人工智能研究，都體現(xiàn)了這樣一個(gè)特點(diǎn)。

我們國家目前在這個(gè)整個(gè)傳媒業(yè)的發(fā)展當(dāng)中，其實(shí)是受到三種力量、三個(gè)基本維度的影響。第一是機(jī)制體制面。如何根據(jù)新的歷史條件、歷史變化和這個(gè)已經(jīng)重構(gòu)了的傳媒業(yè)的現(xiàn)實(shí)使我們機(jī)制體制更具有適應(yīng)性甚至超前性，這是一個(gè)很重要的任務(wù)！理論來說，我們現(xiàn)在在機(jī)制體制方面還有很多需要進(jìn)行深刻改變的方面。這方面的任務(wù)還是相當(dāng)?shù)钠D巨和重大的。第二是市場方面。市場對整個(gè)傳媒業(yè)的發(fā)展起到了催化劑的傳導(dǎo)作用，換句話說，他可以使我們對于外界的變化更具敏感性，對資源配置效率有一個(gè)很好的介入機(jī)制，在這方面我們的市場化程度現(xiàn)在正在進(jìn)入到一個(gè)市場面的發(fā)展，現(xiàn)在也由于這個(gè)制度體制面的某些限制，在這方面發(fā)展也不是很順暢，進(jìn)入到一個(gè)瓶頸狀態(tài)。如何來處置跟意識形態(tài)相關(guān)的資產(chǎn)，如何來進(jìn)行相應(yīng)的資產(chǎn)的重構(gòu)和配置等，這里也留下了一系列的需要聯(lián)系市場的資本邏輯的一些思考的空間。這個(gè)任務(wù)現(xiàn)在也沒有完成。從技術(shù)面的角度來說，對于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛的現(xiàn)實(shí)我們顯得有點(diǎn)張皇失措，甚至可以說有些手足無措。無論是實(shí)踐界還是管理界，對以互聯(lián)網(wǎng)為代表的這種技術(shù)革命所帶來的社會(huì)改變和傳播改變都處于一種焦慮狀態(tài)當(dāng)中。

這些焦慮就導(dǎo)致了我們很多應(yīng)對的舉措、格局、眼光和顧及的效應(yīng)都相對來說比較短程化，這也就造成很多政策措施、實(shí)踐的舉措短期化和表面化的特征。所以有很多這方面的媒介融合，比如說“中央廚房“等這樣一些概念，解決了一些局部問題，但中央廚房是不是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一種技術(shù)邏輯形式，其實(shí)應(yīng)該說完全不是這么回事，因?yàn)楝F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)成為大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為媒介生產(chǎn)、傳輸媒介效果實(shí)現(xiàn)的一個(gè)基本標(biāo)配。大數(shù)據(jù)本身比如說數(shù)據(jù)本身直接成為內(nèi)容，比如說央視的“據(jù)說春運(yùn)”，還有的數(shù)據(jù)可以成為用戶市場洞察的一種重要手段，沒有這種市場洞察就不知道用戶在什么地方、以什么方式、以什么需求、什么內(nèi)容跟他去相匹配。

我們今天面臨的是整個(gè)一種個(gè)性化市場和分化市場的形成，而在這個(gè)領(lǐng)域里面如果沒有數(shù)據(jù)作為導(dǎo)引，換句話說沒有數(shù)據(jù)建立起來的數(shù)據(jù)通道我們的很多內(nèi)容就無法配置到相應(yīng)的地方去，所以數(shù)據(jù)也可以建立起所謂的數(shù)據(jù)傳輸，這就是新聞傳播的數(shù)據(jù)通道，它可以構(gòu)建起內(nèi)容和用戶之間、產(chǎn)品用戶之間的這種數(shù)據(jù)通道，這實(shí)際上就是我們今天所謂的互聯(lián)網(wǎng)條例之下媒介轉(zhuǎn)型的一些特點(diǎn)，它是一個(gè)從里到外、從宏觀構(gòu)造一直到具體業(yè)務(wù)流程的一個(gè)根本性的革命性改變。

記者：據(jù)了解，至2016年底您在新聞學(xué)與傳播學(xué)領(lǐng)域的論文引文率居全國第一位，可見學(xué)術(shù)成就斐然，值得年輕的學(xué)術(shù)探索者學(xué)習(xí)和借鑒。您可否給他們講一講如何提升對學(xué)術(shù)理論的判斷力和把握能力，以此促進(jìn)論文的學(xué)術(shù)水平和理論層次？

喻國明：講到我自己的這種學(xué)術(shù)研究，我一直都是以問題研究作為自己的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，應(yīng)該說在這個(gè)研究領(lǐng)域里邊如果我們簡單地做一些分類的話，可以有兩種，一種是學(xué)術(shù)邏輯導(dǎo)向的范式，還有一種是問題邏輯導(dǎo)向式。學(xué)術(shù)問題研究范式最大的好處就是它整個(gè)建構(gòu)起來這種問題研究的方向，研究的成果跟學(xué)術(shù)體系之間有比較緊密的、系統(tǒng)的、延整的關(guān)聯(lián)，比較能夠體現(xiàn)這種以有學(xué)術(shù)范式下的學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)。但是它的缺點(diǎn)是缺少這種革命性因素來改造既有的這種學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)科邏輯。因?yàn)樗鄙龠@種意志性的因素的交叉植入，沒有這種交叉式的植入，它有時(shí)會(huì)有一種自說自話的邏輯傾向，而問題邏輯的好處就在于它“英雄不問出處”，它更大程度上是可以開放性地選用任何一種研究的思路、研究的邏輯和研究的范式來基于問題的解決。

問題邏輯所導(dǎo)引下的這種學(xué)術(shù)研究的特點(diǎn)就在于它的開放性、解決問題的有效性，以及他的這種交叉學(xué)科的特征，問題邏輯雖然在解決具體問題的時(shí)候比較有效、比較開放，但是也有缺點(diǎn)，也就是說解決了這個(gè)問題，未必能夠解決類似的其他問題，因?yàn)樗赡苁艿侥承簳r(shí)性的特征因素的影響，所以能夠解決此問題并未必在理論上能夠有“放之四海而皆準(zhǔn)”的那種理論特點(diǎn)，所以問題邏輯的解決必須要跟學(xué)術(shù)邏輯相關(guān)聯(lián)。

實(shí)際上我自己在學(xué)術(shù)研究方面的一個(gè)特點(diǎn)就在于我是以問題邏輯作為自己的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，但是我也時(shí)時(shí)把問題邏輯跟學(xué)術(shù)邏輯關(guān)聯(lián)在一起，即使自己在學(xué)術(shù)研究有一定程度上的開放性創(chuàng)新性，但同時(shí)又把它跟我們既有的學(xué)術(shù)邏輯之間進(jìn)行對接及關(guān)聯(lián)，這也就造成我自己的學(xué)術(shù)研究的特點(diǎn)就是有一定的開放和交叉創(chuàng)新，但同時(shí)又照顧到跟整個(gè)學(xué)科之間的這種平衡協(xié)調(diào)和關(guān)聯(lián)。

對于這些傳媒領(lǐng)域里邊的年輕的研究者而言，我有一基本的建議就是從一開始的時(shí)候要注重這個(gè)基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，換句話說做學(xué)術(shù)研究都有一些基本的程序、要求、范式。比如說寫一篇論文你是要有文獻(xiàn)綜述、要有問題假設(shè)的提出，要有整個(gè)的問題解決邏輯的描述等，它會(huì)有一整套的基本的學(xué)術(shù)范式，這也有人把它叫做“學(xué)術(shù)八股”，但這種八股在初學(xué)階段時(shí)是必須要經(jīng)過這種“老八股”的一種訓(xùn)練。通過這樣一種訓(xùn)練你就能找到你研究問題的癥結(jié)所在，以及跟其它研究問題成果之間的關(guān)聯(lián)，不至于找到一位偽問題或者說自己自以為是一個(gè)創(chuàng)新問題，其實(shí)已經(jīng)是別人解決了的問題，也可以借鑒別人進(jìn)行研究方法、研究范式方面的一些成功的和不成功的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。因?yàn)楹芏嘌芯克圆怀晒蛘哒f創(chuàng)新程度不高，可能就是他在研究方法、手段方面出了問題，比如說你在做一個(gè)工業(yè)產(chǎn)品的時(shí)候，如果你是一個(gè)手工作坊式流程的話，它的質(zhì)量、它的穩(wěn)定性一定是不可預(yù)期的，如果是流水線作業(yè)，它的質(zhì)量一定是肯定的，而且又具有比較多的價(jià)值。