信息化

魯國峰++左春艷

摘要：當前的中職教育與社會整體的經濟發展相比較，其技術的熟練度與人員的整體素質還有相當大的距離，那么作為中職教育面臨的現實問題，我們該如何突破原有的教學局限，改善教學效果，培養企業需要的技術人員呢？建立信息化便成了當務之急，我們可以從招生、學生管理、教學管理和就業實習四個方面來對信息化進行剖析。

關鍵詞：信息化、招生、學生管理、教學管理、就業實習

【中圖分類號】G434

中等職業教育是面向人人的教育，是提高人的素質、教會人的技能，并以一技之長找到工作的教育。中職教育的對象讓我們不得不加快信息化教育的步伐。隨著網絡快速發展、技術的快速進步，教育管理數字化、網絡化、智能化已經成為各類院校保障教學質量、提高管理效率、實現精細化運行的現實需要和必備手段。

中職學生的年齡一般都在14-20歲之間，他們普遍都有著明顯的特點：

第一，中職學生由少年步入青年時期，他們的心理具有過渡性和可塑性。在思想上，他們既有幼稚和單純的一面，也有青年時期的獨特性的一面。隨著年齡增長，中職學生的身心發展也趨向成熟。

第二，這一時期的年輕人具有敢想、敢說、敢做的特性。他們站的角度不同，思考問題的方向也不同。他們敢于打破常規，做事果敢。但沒有毅力，雖然他們能發現問題，也會提出自己的想法，但是做事淺嘗輒止，想法好高騖遠，不能持之以恒。

第三，中職學生正處于吸收技能的時期，他們精力旺盛，對事物的感知比較敏銳，同時感情易動，從而難于自控、自律，思想情感具有很強的沖動性。

因此，利用好網絡這一工具是我們提升學生的自控力和識別能力的重要法寶。

下面我們可以從招生、學生管理、教學管理和就業實習四個方面來對信息化進行剖析。

一、讓信息化在招生中發揮的作用。

目前中職招生存在很嚴重的問題，由于中職教育學歷的問題，所以不被重視，許多家長不會將孩子送進中職學校學習。學校網站是學校的“商標”，建立自己學校網站是最直接的宣傳手段。網站沒有區域限制的特性，不僅能讓地區內的人們了解學校，更可讓世界了解你的學校。憑借學校網站，讓學生有更好的比較，每個學校都可以成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。成為點亮學生眼球的光芒。

二、信息化在學生管理中的應用。

基于中職學生的特點，以及社會的高速發展，改變傳統學生管理手段，才是提高工作效率的必然選擇。例如OA辦公系統、協同網、校園網等，均提供給了各部門統一的辦公平臺。

學生管理信息系統的使用，有利于優化學生管理流程，促進學生管理工作規范化。

學生管理信息系統的使用也有利于教師與學生的交流。

三、信息化在教學中的應用。

信息化技術是先進學科的代名詞，它可以將優質教育資源送到世界每個角落，及時的解決了師資不夠的問題，同時也搭建起了即時討論平臺。信息化技術最主要部分是教學資源，教學資源則包括以下幾個組成部分。

1、教學資料

教學資料為蘊含了大量的教育信息，以能創造出一定教育價值的各類信息資源。信息化教學資料的形式是以數字形態存在的教學材料，包括學生和教師在學習與教學過程中所需要的各種數字化的素材、教學軟件、補充材料等等。

2、支持系統

支持系統主要指支持學習者有效學習的內外部條件，包括學習能量的支持、設備的支持、信息的支持、人員的支持等等。支持系統作為資源的內容對象與學習者溝通的途徑，實現了媒介的功能，它與資源組成的構成相關聯，是我們認識學習資源概念的結構性視角。

3、教學環境

教學環境不只是指教學過程發生的地點，更重要的是指學習者與教學材料、支持系統之間在進行交流的過程中所形成的氛圍，其最主要的特征在于交互方式以及由此帶來的交流效果。教學環境是學習者運用資源開展學習的具體情境，體現了資源組成諸要素之間的各類相互作用，是我們認識學習資源概念的關系性視角。

“教育信息化是一個時代的聲音，不可回避，也不可逆轉。”這種改變， 像從“舞臺劇”到“大片”的跨越。

四、信息化在學生就業實習中的作用。

學生就是學校的產品，學校將學生造就出來后，就必須解決學生的就業問題。如果“滯銷”，社會的壓力會很大。過去的學校在面臨畢業季時都是要跑出去，像只無頭蒼蠅為學校的畢業生尋找就業機會。但對于現在這個信息發達的時代，之前的做法顯然已經無法滿足了，于是信息化就又派上用場了。

首先，利用信息化招蜂引蝶。學校既然可以通過網站向學生宣傳自己，那么學校也就可以向企業傳達就業信息，如果學校能夠及時的通過信息化平臺將將自己的特色展示出來，那么學校就不怕招不到蜜蜂引不來蝴蝶。

其次，利用信息化快速傳遞信息。現在是個快時代，任何信息都是“熱乎”的好。學校應與學生建立信息化平臺。例如利用微信公眾平臺的形式就可以讓學生第一時間內收到最新鮮的材料。這樣就可減少學校到班主任再到學生這樣長的步驟。

再次，由于中職學生的教育起點不高，同時學生年齡偏小，心理不成熟，為人處事能力較差，缺乏團隊合作精神。導致中職畢業生剛走出學校面向社會，學生們的一些行為習慣、禮儀、為人處事待人接物方面存在諸多問題，看不清復雜的人際關系，不善于與人交往，不善于溝通，缺乏團隊合作精神，甚至有的同學表現出我行我素的個性。基于以上等特點，學校要及時的對每個學生的性格進行分析，通過信息化平臺收集每個學生的性格特點對其每類性格特點的學生進行就業指導、心理疏導。才能使學生在將來的工作中游刃有余，對自己充滿信心。同時也是對社會的負責。

信息化對于中職學校的管理至關重要，學習信息化知識將是我們中職教師的必修課，信息化貫穿了中職教育的招生、管理、教學設置及學生的就業實習，涵蓋了中職教育的方方面面。只有利用好信息化這一平臺，我們才能更好的為學生服務、為社會承擔中職教育應該承擔的責任。只有全面實行信息化，國家的中職教育才能大跨步的向前發展，培養高素質職業技術人才的宏偉藍圖才能實現。