眷念那一聲“老師，您好！”

宋質(zhì)靜

摘要：無(wú)論是在校內(nèi)、還是在校外，每當(dāng)孩子們揚(yáng)起那稚嫩的臉甜甜地叫我一聲：“宋老師，您好！”我都會(huì)覺(jué)得我是世界上最幸福的人，我很享受這一聲問(wèn)候：美美的、甜甜的、特溫馨、特干凈。

關(guān)鍵詞：班主任 學(xué)生

【中圖分類(lèi)號(hào)】G612

如果非要讓我說(shuō)出我的夢(mèng)想，我只想說(shuō)：我不是高山，我只是一粒石子；我不是大海，我只是一滴水珠；我不是名人，我只是一個(gè)教師---一生眷念那一聲 “老師，您好！”的平凡教師。

我愛(ài)我的學(xué)生

當(dāng)班主任會(huì)遇到很多特別的孩子。雨寧是我班一名非常不起眼的小女孩。從一年級(jí)開(kāi)始，本該天真、活潑、快樂(lè)的她卻跟其他小女孩不太一樣。雖然她媽媽經(jīng)常來(lái)學(xué)校詢(xún)問(wèn)她的學(xué)習(xí)情況，但我總覺(jué)得這孩子的家里好像有一種異樣的東西在無(wú)形地壓抑著她。和她媽媽交談?dòng)陮幵趯W(xué)校膽子小，上課不敢發(fā)言，和同學(xué)們也很少交流等諸多情況時(shí)，她媽媽總是點(diǎn)點(diǎn)頭而不多言語(yǔ)。有一天她媽媽又來(lái)學(xué)校，再一次和她交流孩子太內(nèi)向的性格時(shí)，她媽媽終于忍不住告訴了我她家里的一些狀況。

原來(lái)雨寧生活在一個(gè)較復(fù)雜的家庭。爸爸在外做臨時(shí)工，每月雖有一定的收入，可喜好喝酒和賭博，很少拿錢(qián)回家。雨寧的婆婆是一個(gè)重男輕女且不太善良的老人，對(duì)兒子的不負(fù)責(zé)任從不指責(zé)，反倒經(jīng)常為難雨寧的媽媽。雨寧的幺爸是一個(gè)游手好閑的小混混，家里唯他至上，稍有不順心或聽(tīng)她媽媽念叨雨寧母子倆的不是就出口傷人甚至拳打腳踢，在當(dāng)?shù)匾驉撼雒Ｓ陮幒退龐寢尵蜕钤谶@樣一個(gè)恐懼的家庭里。一次，雨寧的媽媽因?yàn)橐蠓忠稽c(diǎn)點(diǎn)本該自己得的那份土地財(cái)產(chǎn)，和公婆、小叔子論理，遭到斷然拒絕后，公婆慫恿自己的兒子休了老婆。離婚后雨寧的媽媽回了娘家，她爸爸不想面對(duì)破碎的家庭，常年在外。孩子心酸地在與老師的交流單上對(duì)媽媽寫(xiě)道：“媽媽?zhuān)慊貋?lái)吧，我想你！”對(duì)爸爸寫(xiě)道：“你去把媽媽接回家吧，我想媽媽?zhuān)　彼€對(duì)婆婆寫(xiě)道：“您別罵媽媽掃帚星了，我想我們家像別人家一樣溫暖。”

在雨寧身上，稚氣在慢慢失去，天真在慢慢失去，活潑在慢慢失去，笑容難以在孩子臉上找到。成長(zhǎng)需要眼淚，可眼淚卻過(guò)早地來(lái)到她的臉上。看著自己本該快樂(lè)的學(xué)生因家庭的破裂，連淚都只能壓抑地流。怎能不叫人心酸和心疼呢？可憐的孩子啊，家庭的原因讓她封閉了自己的內(nèi)心世界，幼小的心靈深處卻守護(hù)著對(duì)家庭的依戀卻又不愿意這種依戀被人察覺(jué)，看著雨寧我擔(dān)心……為了避免刺傷她的自尊心，我在班上開(kāi)展了小范圍的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，試著讓她與人交往，讓她充分展示自己的長(zhǎng)處。在校園和同學(xué)們接觸中，盡量給予她更多的寬容、理解、信任和肯定，同時(shí)讓性格開(kāi)朗、率真的孩子與她建立幫扶小組親密接觸。讓孩子重新點(diǎn)燃了對(duì)生活的希望。記得孩子在畢業(yè)會(huì)上抱著我，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“宋老師，我能叫你一聲媽媽嗎？”六年的真誠(chéng)付出，得到這句溫暖我心房的話(huà)，我很知足。

我的學(xué)生愛(ài)我

二00三年，當(dāng)我捧著區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教師”證書(shū)時(shí)，我的眼前同時(shí)還有一本離婚證。丈夫的離開(kāi)給我和孩子造成了不小的傷害，面對(duì)空蕩蕩的家，不管我做得如何堅(jiān)強(qiáng)，如何微笑面對(duì)生活，可在孩子的幼小心靈卻留下了陰影。生活中常常見(jiàn)到他表現(xiàn)出的抑郁、膽怯，不喜歡與人交流，一個(gè)人常常玩弄自己心愛(ài)的玩具，度過(guò)大半天。此情此景讓我有一種揪心的痛。為此，煩惱之事常常困擾著我的心境。生活、工作中的是是非非時(shí)常影響著我的情緒，心情不好時(shí)，看見(jiàn)什么都別扭，有時(shí)還會(huì)把怒氣轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生頭上，看哪個(gè)學(xué)生都不順眼，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)也流露出煩惱，憤慨的情緒。成天神態(tài)、表情凝重，語(yǔ)言嚴(yán)厲、尖刻，讓學(xué)生們很壓抑。有時(shí)他們會(huì)疑惑地望著我，無(wú)所適從。可是無(wú)論昨天對(duì)他們?cè)鯓樱诙焖麄內(nèi)匀粫?huì)甜甜地叫我一聲“宋老師，您好！”那么豁達(dá)、那么大度，那么能包容我的“無(wú)理”，真讓我心存感激！

“天空不留飛鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。”這就是我，一個(gè)普通得不能再普通的女人，一個(gè)平凡得不能再平凡的老師。從過(guò)去到現(xiàn)在，因?yàn)橛辛撕秃⒆觽兊牧憔嚯x接觸，才有了現(xiàn)在的我。他們讓我歡笑，讓我牽掛，也讓我感動(dòng)。在孩子們成長(zhǎng)的同時(shí)，我也逐漸成熟起來(lái)。是他們讓我感到了快樂(lè)和滿(mǎn)足；是他們讓我感受到了愛(ài)與被愛(ài)；是他們給了我啟迪心智的正能量。在教育這條道路上，我會(huì)笑著走下去。我笑，笑我活得真實(shí)；我笑，笑我能每時(shí)每刻與稚氣的孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活；我笑，哪怕竭盡自己全部智慧和熱情去進(jìn)行教育教學(xué)工作，我也不累。因?yàn)樵谄D辛和壓力背后有無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。

我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)，我要用我平凡的勞動(dòng)換來(lái)那一聲聲讓人眷念的“老師，您好！”享受一輩子。