小學體育課例實錄解讀

賈勇+洪日

課堂實錄：

調動學生情緒激發學生興趣階段

（文體委員整隊，報告人數，師生問好）

師：今天我們一起進行快樂的接力跑游戲，課的內容有兩個，一是學習攜帶紙的各種跑，二是換物接力游戲，同學們，你們有沒有期待？

生：有。（學生情緒飽滿）

師：老師和你們一樣期待著下面的內容！

師；同學們都按老師的要求帶彩色紙了吧！老師也帶了彩紙。下面我們一起來用紙做我們的熱身練習。

小結：語言簡練且親切，激發學生學習趣同時接近的師生之間的距離。

1.下頜夾紙跑。2.腋下夾紙跑3.膝蓋夾紙跑4.身體頂紙跑

（擊掌接力方式）

生：（學生分小組聽口今練習）

師：熱身練習完之后我們一起做紙棒操（用紙分別卷成兩個彩色紙棒）

師：剛才我們在攜帶紙接力跑的過程中，老師發現有的同學在交接棒的時候身體撞在了一起，是不是有的同學把迎面接力傳接棒的動作要領忘了呢？

生：（動作要領復述）

師：下面我們兩人一組在原地復習一下迎面接力交接棒的方法

生：（兩人一組練習）

點評：本環節教學設計新穎，利用彩色的紙有效組織教學，充分調動了學生的學習興趣。同時復習了傳接棒技術的熟練程度。為下面的教學做了鋪墊。

運動參與、應用拓展階段

分組：全班分成人數相等的四個小組。

師：同學們做得非常好。下面，我們開始接力游戲。同學們看，在你們面前有三個圈，其中兩個圈里有沙包，（向學生講解游戲規則及方法）

師：同學們都聽清楚老師講的游戲規則了嗎？

生：聽清楚了！

師：下面以小組為單位討論一下用什么方法換物才能既省時又快。

（各組分別圍到本組的場地四周討論）

師：討論時間到了，請同學們回到起點位置。

師：下面同學們用小組總結出來的方法來練習一次，看看我們的方法怎樣？

（學生練習，老師巡視檢查）

點評：教學方法運用得當，充分發揮了學生主體的，教師主導的教學理念。帶領學生大膽創新。

師：剛才同學們練習得都很好！下面我們以小組為單位來比一比、賽一賽，看看哪組能最快、最安全的完成比賽。練習時要求：1、要按游戲的規則比賽。2、要注意安全。

（學生進行第一輪比賽，老師巡視）

師：A組是冠軍、B組是亞軍……

師：大家知道A組為什么能得冠軍嗎？

（學生議論）

師：現在請每一組選一位同學來展示一下本組的方法。我們一起看看哪一種方法最合理、最省時。

（學生示范、其他同學注意觀察 ）

師：大家說一說哪一組的方法好？

（生指出）A組

師：對，這就是他們組為什么能獲勝的原因之一。

師：我們用A組的方法進行一輪比賽，看看我們能不能勝出，

（學生進行第二輪比賽，教師巡視）

師：評出名次

師：我們用的方法一樣，為什么我們組沒勝出呢？

生：（學生自由討論）生1：我們交換棒的時候掉了幾次棒。生2：我們交接棒后沒有錯肩撞一起了。……

師：太聰明了！觀察的真仔細！

師：交接棒也是非常重要的，沒有按正確的方法去做，影響了我們的成績。多可惜呀！

生：是的是的（學生表現出惋惜狀）

師：下面我們再來回顧一下迎面傳接棒的動作方法。

生：（教師講動作要領學生練習）

點評：通過教師有效引導學生進一步鞏固接力跑交接棒的正確方法，解決了課的難點。教師準確適時的表揚和鼓勵，激勵了學生更加濃厚的學習興趣。

師：下面我們進行第二輪比賽。

（學生第二輪比賽）

師：這一組比賽真精彩，都有點分不出勝負了，真棒！

師：現在同學們都做得非常好了，加大難度想不想挑戰一下自己？

生：好

（加大難度的比賽，多增加一個圈和沙包）

生：（學生歡呼著圍到了場地四圍開始新輪的合作探討）

（學生第三輪比賽）

師：同學們能完成這么有難度的練習，真是厲害！老師真高興，你們高興嗎？

生：高興。

小結：組織學生在討論，觀察，總結，展示中完成接力跑，培養了分析問題和解決問題的能力。教師與學生共同活動，情感交流頻繁，關系融洽，給予學生表揚、掌聲鼓勵，成功地激發了學生學習熱情。提高了傳接棒技術的熟練程度。解決了重點，突破了難點。通過換物接力使學生的思維、動手能力得到有有交效的訓練，同時提高學習興趣。在練習中培養學生協作、互助、團結優良品質。

恢復心身階段

師：現在我們的彩紙又派上場了，請同學們以最短的時間用其中的一張紙折一架飛機，看看誰折的飛機能又快又穩的飛上天。

生：（全體集中注意力折飛機）

（伴隨看兒歌《造飛機》音樂，師生歡快地放飛機。）

師：音樂停了，我們的飛機也該降落了。

小結：科學有效的運用場地和教學用具。

生：全體同學圍老師散點站立。

師：我們這節課學習的內容是什么呢？

生：接力跑！

師：對，我們學習的主要內容是接力跑，接力跑可以發展我們的速度和靈敏素質，同時也培養了我們的合作、創新精神。老師相信同學們在今后前進的道路上一定能夠象接力跑一樣，相互幫助、同心合力的戰勝困難。

師：同學們一定想問老師剩下的一張紙干什么用？老師用這張紙布置一個課后作業，請同學下課后用畫筆在紙上把我們快樂的課堂畫出來交給老師。好，這節課我們就上到這里，謝謝同學們的合作，同學們再見！

評語：本節課利用兩張彩色有效的進行了教學。場地器材布置合理，利用充分。教具新穎簡單，安全實用。教師示范正確，語言親切，駕馭課堂教學能力強。組織學生在討論，觀察，總結，展示中完成接力跑，開發了學生思維，培養了分析問題和解決問題的能力，體現了創新精神。教師與學生共同活動，情感交流頻繁，關系融洽，給予學生表揚、掌聲鼓勵，成功地激發了學生學習熱情。同時，課中整合數學、美術學科的內容體現了教師先進的教學理念，使課的整體設計上了一個檔次，為我們以后的教育教學工作提供了學習和研究的方向。

教學反思：

我所上這節課的課本型是游戲教學課，因而全課緊緊圍繞著游戲來游戲來完成教學目標。1、通過語言引導發現問題組練習來達到第一目標。2、讓學生分組練習，比賽體會傳接棒、換物方法和要求。為今后實踐中充分利用打好基礎，從而實現第二個目標。3、教學中教師與學生進行了情感交流，以語言鼓勵，口頭表揚等多種方法手段，培養學生的合作與創新精神。達到了第三個目標。

在以后的教學中用紙棒替代接棒效果用更好且安全性也有所提高。

授課人：賈勇

指導教師：洪日